⑴ 助學貸款算不算是消費信貸
當然是消費貸款了。但是他有自己的特性：公益性！所以利率較低，實行政府定價，符合規定條件的可以財政貼息，甚至代償！
⑵ 財政補貼大學生助學貸款及生活補貼的思考
內容摘要：國家助學貸款是國家為資助家庭經濟困難高校學生而推出的重要政策，目前已初見成效；但在具體實施過程中也出現了學生「騙貸」和違約不還貸、銀行熱情不高的現象，究其原因是多方面的，需要社會、銀行、學校、學生等各方面的共同努力，以使此項「惠民」工程得到良性發展。 關鍵詞：國家助學貸款 家庭經濟困難學生 信用 民族興衰，系於教育。實施「科教興國」戰略，教育必須先行。改革開放以來，我國國民經濟快速發展，對教育事業和人才培養也提出了更高的要求。為了滿足國家對高級人才的需求和廣大人民群眾的願望，為實現我國現代化事業和中華民族的偉大復興提供足夠的人才和智力支持，國家於1999年做出進一步擴大高等學校招生規模的重大決策。由於種種原因，高校中家庭經濟困難學生的人數也相應上升。據初步調查，目前在校家庭經濟困難的學生約佔20％左右，其中特別困難的達到10％。[1]對高校中家庭經濟困難的學生，國家一貫給予高度重視和關心，採取了「獎、助、補、減」等多種政策與措施。但在市場經濟環境中，在不斷變化的形勢面前，單靠這些政策與措施，已無法完全解決這些學生的困難。在這種大背景下，國家出台了國家助學貸款政策，藉助金融力量，運用貸款助學的手段，不斷擴大對家庭經濟困難高校學生幫助的覆蓋面和力度，使考入公辦高等院校的經濟困難學生不因經濟原因而荒廢學業。 一、國家助學貸款的現狀 （一）成效與困難同在。 目前，在國家和各相關院校的共同努力下，國家助學貸款工作已經初見成效。從1999年初步試點到2000年在全國范圍內普遍推行，國家先後制訂了國家助學貸款的有關政策措施，建立了國家助學貸款的管理機制和組織機構，並在一定范圍內開展了國家助學貸款工作。據全國學生貸款管理中心統計，截止2002年11月底，全國申請貸款學生人數累計133.1萬人，申請貸款學生佔全部在校生的13.4％；銀行審批貸款人數累計47.6萬人，比2002年6月底增加12.5萬人，銀行批准貸款人數占申請貸款學生人數的35.7％；全國申請貸款金額累計94.8億元，銀行審批貸款合同金額累計41.5億元，合同金額比2002年6月底增加11.5億元，銀行審批貸款合同金額占申請貸款金額的43.7％[2]。從一系列的數字來看，國家助學貸款業務取得明顯進展，但和在校經濟困難學生的需求相比，貸款規模仍然偏小，發展不平衡，還有相當多貧困學生不能及時得到貸款，同時在地區、學校類別等方面也存在差異，如經濟發達地區的高校比欠發達地區的高校學生更易貸到款；綜合性大學、重點大學的學生比一般大學的學生容易貸到款。 （二）學生「懼」貸與「俱」貸現象並存。 高等教育不屬於義務教育，學生個人分擔部分培養費用，繳費上學是理所當然，這也是我國高等教育改革的重要內容。從總體上看，有相當多的家庭難以完全依靠自身現有的財力支撐子女完成學業。但由於對國家助學貸款制度理解的不全面和其他方面的客觀原因，在具體辦理國家助學貸款時，筆者曾遇到以下兩種現象： 一是學生「懼」貸[3]。由於很多家庭經濟困難的學生自卑心理較重，有一部分同學存在等、靠、要的思想，希望通過學校的「減補」等資助政策來解決問題，助學貸款畢竟是要還的，因此普遍存在「懼」貸心理，或許他們還認為只有補助才是資助。其實，不但學生存在「懼」貸現象，一些學生家長也存在這種心理，究其原因主要是一些學生家長的消費觀念滯後，仍然恪守「無債一身輕」的傳統信條，不希望子女尚未踏入社會就背上還債的包袱，他們首先考慮的不是子女以後是否有能力償還，而是自己的還債能力。另外，在經濟困難學生中，「雙困」現象也不容忽視。很多家庭經濟困難的學生學習也往往很「困難」，而在取消助學貸款的條款中就有「成績有一門不及格，不得申請助學貸款」的規定，所以這部分同學就有可能申請不到助學貸款。 二是學生「俱」貸。這里所說的學生「俱」貸並不是說每個學生都要貸款，而是指符合申請條件和部分不符合申請條件的同學都想申請。由於對提出申請的學生的資格審查難度較大，加之地方一些政府部門或民政部門把關不嚴，使一些本不符合條件的學生拿到了困難證明，這類學生大致有兩類：一種是為日後申請出國辦理簽證獲取信用憑證，這類學生一般會在畢業前一次性還清貸款。另一種是金融法制意識淡薄，信用觀念不強，具有「不貸白不貸」的心理。他們申請國家助學貸款，而將本來家庭提供的費用挪作他用，如購買奢侈消費品等。這勢必使經辦銀行產生懼貸心理，這樣的認識偏差及使用動機，嚴重製約了國家助學貸款的有效落實和開展。 （三）銀行「懼」貸[4]，進而「拒」貸。 從1999年開始試點，到2000年在全國范圍內普遍推行至今，國家助學貸款的辦理工作經歷了從最初的轟轟烈烈到目前的理性、審慎這樣一個過程，尤其是在經歷了2001年、2002年畢業生的還貸工作出現各種問題之後，各經辦銀行懼貸心理加重，所以在具體辦理過程中，銀行對貸款對象的資格審查更加嚴格，寧肯少貸，不願多貸。同時，國家助學貸款單筆金額小，成本高，手續無法簡化，涉及相關人員多，工作效率低。另外，銀行對大學生的信用程度期望值過低，尤其是對其畢業後四年內的還貸能力期望值更低，許多學生的貸款申請遭拒就不難理解了。 二、造成國家助學貸款現狀的成因 ⒈國家助學貸款的政策性與商業性並存[5]。 國家助學貸款是一種以信用貸款的方式提供的個人消費信貸，其目的在於幫助困難大學生完成學業。一方面，國家助學貸款是由國務院批准實行，以幫助高等院校中經濟比較困難的學生完成學業，其貸款的部分利息由中央財政或地方財政補貼，因而國家助學貸款的政策性明顯；另一方面，貸款是由各商業銀行提供，貸款資金由銀行自籌，還貸風險由商業銀行自己承擔，所以其本質仍然是一種商業貸款，具有商業性。由於助學貸款的這種政策性與商業性的雙重特性，就決定了承辦銀行要承擔很大的金融風險：其一，由於國家助學貸款屬於信用貸款，無須擔保和抵押，全靠貸款人的個人信譽、觀念，故銀行尚不能通過信用手段來制約借款人；其二，由於國家助學貸款屬於個人消費貸款，是一種新興的貸款品種，有關的管理辦法和具體操作手段還不嚴密和完善，客觀上給具體實施帶來了麻煩；其三，國家助學貸款的筆數多，單筆額度小，牽涉人員多，在實施過程中，對單筆貸款的審核、調查、催收等各項手續一道都不能少。因而成本較高，具有管理風險；其四，助學貸款針對的是在校大學生，他們的信用程度不得而知，尤其是畢業以後的流動性較大，跳槽頻繁，不利於銀行及時掌握具體情況，及時與貸款本人聯系，及時在貸款管理上做出反映。正是由於以上風險的存在，各經辦銀行都對國家助學貸款採取更加理性和審慎的態度。
⑶ 申請助學貸款學生高消費的作文
現在我們青少年中出現了高消費的現象,這些人出門打的士,穿名牌,吃的要貴,用的要高級,他們只講鋪張浪費,不注意勤儉節約.我認為：這是極不適宜的.
高消費不符合國情.今天,我們國家的經濟雖然有了很大的發展,人民生活也有所改善.但是,國家經濟還不發達,人民生活水平還比較低,一些邊遠地區的少年兒童沒錢上學.在這種情況下,高消費是行不通的.據國家統計,一年裡國人用於請客送禮,大吃大喝的錢,能承辦兩屆奧運會.這是多麼觸目驚心的數字呀!
高消費是一種腐蝕劑.它使青少年揮霍別人的勞動果實,把自己的幸福建立在他人辛勤勞動的基礎上.有些青少年為了要一雙「耐克」苦求爹媽,這對那些拿工資的家長來說,就變成了一個沉重的負擔.我們在學校中上課是不創造價值的.這就要求我們,要珍惜別人為我們提供的各種條件.我們青年人正處於人生最適宜播種理想的時候,切莫沉醉於追求物質享受,折斷自己理想的翅膀.香港的「船王」包玉剛家財萬貫,卻依然以儉治家,每天仍坐公共汽車上下班.這似乎有些不可思議：這樣一個億萬富翁,買一輛小汽車又算什麼,何至於「摳門兒」到這個地步?其實他並不是吝惜那幾個錢,而是時時告誡自己切莫貪圖享受,追求奢侈生活.
「儉以養德」.方誌敏烈士有這樣一句話：「清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方.」由此可見,事業離不開儉朴.
物質生活像一面鏡子,懸掛在每個青年的面前.它可以映出胸懷大志,情趣高尚者的英姿,也可以顯出貪圖安逸,渾噩庸碌者的身影.印度著名詩人泰戈爾說過：
「鳥翼上繫上了黃金,鳥也就飛不起來了」.我們個人的事業想有所成就,我們的國家想要強大,我們的社會想要健康發展,就必須提倡儉朴.尤其是中學生,應該反對高消費.
⑷ 大學生助學貸款算不算是一種消費信用如果是，如何評定這種信用與一般的信用的不同/
算是。這種算是銀行給學生的特殊優惠，以後還錢時利息會低些。信用應該沒有什麼不同，只是壓力情況不同
⑸ 消費信貸的現狀與發展方向 [
我國消費信貸發展的基本情況
1998年以來，我國消費信貸發展迅速，成效顯著，為促進消費、擴大內需以及提高人們消費水平發揮了重要作用。消費信貸不僅刺激了消費需求，更重要的是促進了商品銷售，並成為國家對消費市場實施選擇性調控的重要手段。截至2006年4月末，我國消費信貸余額為22655億元，比剛剛起步時的1997年末增加了22465億元，增長了118倍；消費信貸余額占各項貸款余額的比例也由1997年末的不足0.23%上升到10.2%。消費信貸品種呈現多元化發展。從消費領域看，已發展到住房、汽車、助學等多個消費領域；從信貸工具看，已出現信用卡、存單質押、國庫券質押等多種信貸方式；從開辦消費信貸業務的機構看，已由國有商業銀行「一枝獨秀」發展到有條件開辦信貸業務的所有商業銀行和城鄉信用社都在經營此項業務。具體來看，我國消費信貸的發展呈現出以下特點：
貸款總量逐年增長但增速趨緩
1998年，中國人民銀行下發了《關於開展個人消費貸款的指導意見》，消費信貸的發展從此步入快車道。2000～2005年，消費信貸的年均增長率為31.4%，但受到基數逐步擴大等多方面因素的影響，消費信貸增長率呈逐年走低趨勢，2000年，消費信貸增長率高達205.4%，而到了2005年這一增長率僅為10.4%。消費信貸快速增長的原因，除了居民消費觀念的變化、金融服務水平的提高等因素外，城鄉居民收入水平及消費水平增長較快是近年來推動消費信貸增長的最重要因素。2005年，城鎮居民人均可支配收入達10493元，比2000年增加4213元，年均名義增長10.8%；社會消費品零售總額從 2000年的37664億元增至67177億元，年均增長達12.3%。消費信貸的增長與居民收入水平和消費品零售總額的增長變化趨勢是基本一致的。
消費信貸結構總體穩定但個別品種波動較大
個人住房貸款一直是消費信貸的主體。近年來，隨著我國住房制度改革的逐步深入，個人住房貸款成為消費信貸發展的重點。為了支持和鼓勵居民購買住房，國家通過重點支持經濟適用房建設、對住房貸款實行優惠利率等多種措施，發展住房貸款。 2000～2005年，個人住房貸款占消費信貸總額的比重基本穩定在80%左右；截至2006 年4月末，個人住房貸款余額已達19069億元，佔全部消費信貸余額的84%。
助學貸款穩步發展。1999年以來，為配合高校擴招政策及收費制度的改革，國家出台了教育助學貸款政策。2004年，針對國家助學貸款業務中存在的一些問題，人民銀行配合教育部等部門出台了通過招投標方式確定經辦銀行、建立貸款風險補償機制等一系列新政策，使助學貸款業務發展進入一個新的階段。截至2006年4月末，國家助學貸款余額已達115.75億元，加上商業性助學貸款，各項助學貸款余額已達137.9億元。初步統計，此項信貸業務開辦至今各金融機構累計發放國家助學貸款185億元，約228萬名學生得到幫助完成學業。
汽車貸款風險逐步暴露，波動較大。汽車貸款是商業銀行較早開辦的消費信貸品種之一。1998～2003年，汽車貸款業務迅速發展。2001～2003年，汽車消費貸款余額年均增長148%，佔全部消費貸款余額的比例歷年依次為6.2%、10.8%和11.7%。但從2004 年初開始，汽車貸款風險逐步暴露，金融機構開始控制汽車貸款規模，採取了更為嚴格的風險防範措施，汽車貸款發展步伐放緩。截至2006年4月末，汽車貸款余額為1011 億元，比2004年末下降583億元。
此外，耐用消費品貸款、信用卡消費等其他消費信貸發展比較平穩。截至2006年 4月末，其他消費信貸余額為2298億元，占消費信貸余額的10.14%，其中信用卡透支消費成為一個新的亮點。
消費信貸地區分布極不平衡
消費信貸發展的地域不均衡與整個消費增長的地域分布不均衡相吻合。據統計，佔全國人口近60%的農村市場銷售額占社會消費品零售總額的比重近年來逐步下降， 2000年為38.2%，2005年則降為32.9%。銷售進一步向發達地區集中，東部地區銷售額占社會消費品零售總額的比重已達60%，且比重仍在逐步提高。總體上看，經濟越發達的地區，其消費信貸規模越大。截至2006年4月末，消費信貸余額前六名的省市分別為廣東、上海、浙江、北京、江蘇、山東，其消費信貸余額佔全國的比重高達66%，而西部十二省(區)市的消費信貸余額之和為3126.11億元,僅佔全國的13.8%。
推動消費信貸健康發展的幾點建議
當前宏觀調控處於重要階段，在繼續搞好總量平衡的同時，要重點推進結構調整，其中一個重要方面就是要發揮消費對經濟的拉動作用。從國內外經濟發展經驗看，發展消費信貸，是促進消費需求增長的有效途徑。
促進國民經濟的健康發展和居民收入水平的穩步提高是促進消費信貸發展的根本
隨著社會公眾金融意識的進一步提高，消費信貸已經成為居民優化儲蓄及消費結構的重要工具。一般而言，對居民個人收入和支出的預期會直接影響到其進行消費信貸的深度和頻率。近年來，雖然消費需求增長較為平穩，但投資需求增長加快，增速明顯快於消費需求，導致消費率持續下降，從2001年的61.1%下降至2005年的50.7%。居民收入分配差距持續擴大，導致總體消費傾向下降，而社會保障體系建設尚不完善，也使城鄉居民預防性儲蓄動機明顯增強。這些都直接影響了消費信貸的增長。因此，當前和今後一段時間，應按照科學發展觀和構建社會主義和諧社會的要求，千方百計提高居民收入水平，完善社會保障體系建設，減輕居民教育、醫療負擔，從而增強居民消費能力，改善支出預期，促進居民消費結構升級和擴大消費，為消費信貸的持續發展創造堅實基礎。
加快個人信用徵信體系建設，為促進消費信貸發展提供製度保障
借款人誠實、守信是消費信貸得以健康發展的一個重要前提，但我國建立個人信用制度的工作才剛剛起步，信用觀念尚在推廣過程中，借款人構造虛假的個人資料，騙貸、逃貸的情況屢有發生，嚴重挫傷了商業銀行發放消費信貸的積極性。如，汽車貸款近年來持續下降與個人信用制度不健全有十分緊密的關系。從國外的實踐經驗看，個人信用體系建設和商業化可以有效解決這一問題，一方面可以增加居民資產負債狀況的透明度，有利於防範貸款風險；另一方面可以降低金融機構管理成本，提高其開展個人業務的積極性。人民銀行近年來在完善企業徵信系統的同時，加快了個人信息基礎資料庫的建設。目前企業徵信系統已在全國范圍內實現聯網運行，為推動消費信貸的發展提供了有效的保障。下一步的關鍵是要完善個人信息披露的法律依據，盡快制定徵信法規，並出台相關配套辦法，使徵信發展和管理有法可依，為保障信貸資產安全、開展消費信用調查以及依法保護個人隱私等提供製度保障。同時，還應該完善個人信用評級體系建設，促進相關中介機構的健康發展，為金融機構更好地開展消費信貸業務提供服務。
開拓農村消費市場是消費信貸業務發展的重點
消費信貸業務主要在城市開展，這與農村消費水平明顯偏低直接相關。2005年，農村居民人均消費支出僅為城鎮的32.2%，比2000年下降了1.2個百分點。從消費結構看，2005年農村居民恩格爾系數高出城鎮居民8.8個百分點，農村消費結構明顯落後於城鎮。黨中央和國務院已明確提出在「十一五」期間要穩步推進社會主義新農村建設，提高農村居民收入水平、發展農村消費市場是其中一項重要內容。各金融機構應從促進消費信貸長遠發展的角度出發，對農村居民消費需求進行深入分析，大力發展大額耐用消費品信貸等直接推動農村消費升級的信貸品種，同時也要探索開發其他一些適合農村居民消費習慣的信貸新品種。
推動資產證券化試點工作是促進消費信貸的創新方向
消費信貸期限一般較長，流動性風險和利率風險都較高。除了一般貸款都要面對的利率變動、借款人收入變動等風險因素以外，消費信貸風險的不確定性因素還表現在借款人工作、住所、健康、家庭變故等都可能對借款人的還款能力產生不利影響。與較長的貸款期限相比，商業銀行的資金來源期限一般較短，一旦商業銀行對經濟金融變化估計不足，未能相應調整現金流量，「短存長貸」風險爆發，銀行就可能被迫折價變現資產或高價緊急融資從而造成損失，出現流動性風險。從國際經驗看，資產證券化作為一種經過實踐檢驗的比較成熟的結構性融資工具，對推動消費信貸發展具有十分重要的意義。通過證券化的途徑，可以將長期的住房抵押貸款、汽車貸款及其他消費貸款打包出售，回籠資金，有利於降低中長期貸款比重，改善信貸期限錯配狀況，優化利率期限結構，形成合理的收益率曲線。目前，我國的資產證券化試點工作剛剛起步。經國務院批准，國家開發銀行和中國建設銀行已經進行了信貸資產證券化和住房抵押貸款證券化試點工作，先後在銀行間債券市場成功發行了資產支持證券。下一步，在總結相關試點經驗的基礎上，可研究探索擴大試點的信貸資產范圍，將汽車貸款、助學貸款、信用卡透支等進行證券化，同時加快推動個人住房貸款證券化進程，為金融機構，尤其是中小金融機構加快個人消費貸款業務發展拓展空間。-
⑹ 急！~~求一份助學貸款的問卷調查！~
.您是否了解國家對貧困大學生的貧困政策? [必答題]了解
知道一點
沒聽說過
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3.你是否申請或獲得過國家助學貸款? [必答題]申請並獲得了
申請但未獲得
沒有申請
提示：請如實填寫
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4.您認同以下哪一觀點? [必答題]助學貸款是一種純福利的行為純福利的行為
銀行的錢就是國家的錢,借了可以不還
助學貸款是國家的扶貧款,當無償還能力時,則應免除還款責任
認為助學貸款即使不還,銀行或學校也無法追究到自己的法律責任
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5.如果你畢業後所欠貸款出現償還困難,您會採取何種方式? [必答題]借債償還
延期償還
能則不還
當然不還
提示：我們尊重大家的選擇,請誠信選擇
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6.您認為您未及時還款的原因是 [必答題]畢業後去向不明,沒主動和銀行聯系
就業壓力大,沒有找到理想的工作
工作後,收入太低,無力償還
認為法不責眾,效仿其它欠款者,有意違背
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7.你認為現在大學生的誠信狀況是 [必答題]很好,很值得相信
一般,還需加強
很差,需要狠抓
調查研究版
中國青年研究→09/2005
60
國家助學貸款是一項事關大多數經濟困難學生的重
要政策.目前,國內對國家助學貸款方面的研究大多還
集中在國家助學貸款政策或貸款的操作層面.對於國家
助學貸款自1999年實施以來的效果評估一直都處於不受
重視的狀態.對此,筆者認為,資助政策和實施是問題
的一個方面,而資助效果評估又是問題的另一方面.因
此,筆者在2004年底組織了一次廣東省高校大學生國家
助學貸款資助效果評估調查,基本了解到國家助學貸款
的實施對經濟困難學生在學習,生活和心理方面的影響.
學生貸款(Student Loans)是政府資助學生就讀於高
等教育的主要形式之一,已經越來越受到人們的關注.
我國自1999年8月開始實行國家助學貸款政策,但實
際執行結果並不理想,截至2004年6月末,全國金融
機構已實際發放助學貸款52億元,享受貸款的學生約
有80多萬人.而據統計,到2003年年底,全國普通高
校在校生中經濟困難學生約240萬人,即僅有三分之
一的貧困生申請到了貸款.因此,2004年國家財政部
會同有關部門對國家助學貸款制度進行了改革,初步
建立了以國家助學貸款為主體的高校家庭經濟困難學
生資助政策新體系;同時中央財政積極調整教育支出
結構,財政資金開始更多地用於資助高校貧困學生,
保障這些學生順利完成學業.
本次調查分布在廣東省內5所高等院校,共發放問
卷1500份,回收有效問卷1312份,有效率為87.5%.問
卷回收後用SPSS社會統計軟體進行了數據分析.接受
調查的貸款學生中共有男生905人,占總數的69.1%,
女生406人,佔30.9%.調查對象包括了本科生和研究
生,比例分別為92.9%和7.1%,其中文科學生佔36.7%,
理科學生佔30.8%,醫科學生佔32.5%.調查表明,農
村及城鎮經濟困難學生是國家助學貸款的主體,佔了受
訪學生總數的76.8%(見圖1).可見,這一群體是助學
貸款應該重點關注的對象.學生貸款的原因主要是由於
當地經濟水平落後,無法承受城市消費水平,該部分學
生佔了調查學生總數的一半以上.此外,學生貸款的緣
由還包括父母下崗,家庭經濟突變,助學貸款的低利率
等原因.
本文所說的貸款學生指的是廣東省內經抽樣的5
所高等院校的2001至2004級本科生與2002級至2004
級研究生中獲得國家助學貸款的學生.其中經濟困難
學生是指家庭人均月收入低於300元的學生,所指的
國家助學貸款是國家以貼息或低息借貸給經濟困難學
生的款項,不包括商業貸款.
國家助學貸款政策
□鍾一彪 賴東菲
學生的影響效果分析
對
——廣東省高校國家助學貸款資助效果的評估研究
效果評估在國家助學貸款中一直是一個未受到重視的課題.本文是廣東
省高校國家助學貸款資助效果評估的研究成果之一.通過對廣東省內5
所高校的抽樣調查,得出了國家助學貸款對經濟困難學生在經濟支出,
學習生活,心理狀態等方面的影響情況.文章還指出了在調研中發現的
問題,並提出了相關建議.
國家助學貸款;經濟困難學生;評估
摘 要:
關鍵詞:
歷史和現狀概述
調查的基本情況
民間調查
Min Jian Diao Cha
中國青年研究→09/2005
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資料來源:2004～2005年廣東省國家助學貸款資
助效果評估調查
本次問卷調查的主要內容是獲得國家助學貸款的
經濟困難學生對貸款的使用及其影響.因而,問卷的
問題設計涵蓋了學生的經濟支出,學習和生活狀況,
心理狀態等方面.調查的基本結論如下:
1.助學貸款在經濟上有效地幫助了經濟困難學生
學生在學校的支出主要包括學費,生活費,住
宿費等.從學生在校期間的費用支出來看,主要依
靠家庭或親友資助的學生佔37.9%,依靠獎學金能
夠支付各項支出的學生佔2.1%,主要依靠銀行貸款
支付費用的學生佔46.9%,主要依靠勤工儉學的學
生佔7.8%,主要依靠各種減免或補助的學生佔3.8%
(這部分學生主要是得到校外企業的贊助,西部助學
工程資助或國家獎學金獎勵),有其他經濟來源的學
生佔0.8%(見表1).因而,國家助學貸款是貸款學
生在校期間費用支出的主要來源.
圖1:貸款學生的來源
結論及分析
表1:學生在校費用支出來源分析
個案數量百分比%有效百分比%累積百分比%
預設值10.8.8.8
家庭供給或親友贊助49737.937.938.6
獎學金272.12.140.7
銀行貸款61546.946.987.6
勤工儉學1027.87.895.4
助學金,困難補助金503.83.899.2
以及減免學費
其他11.8.8100.0
Total1312100.0100.0
在學生貸款的主要用途方面,學費支出排在第一
位,次之是伙食費.調查表明,廣東地區貸款學生每
月的生活費支出多為300～500元,平均生活費支出
393.23元.95%以上的學生認為貸款可以幫助他們解
決一些困難,33.2%的同學認為貸款基本解決了他們
的困難,另有64.5%的同學認為可以一定程度上解決
他們所面臨的困難.由此可見,國家助學貸款有效地
幫助了經濟困難學生在校期間的費用支出.
2.助學貸款激發了學生的學習動力和奮斗精神
有70.7%的貸款學生認為還款的壓力激發了他們奮
斗的精神,這其中有11.7%的同學認為這將極大地促使
他們努力奮斗,有59%的學生認為經常有這種感覺.調
查數據還表明,有54%學生曾經或正在擔任學生幹部,
有88.6%的貸款學生認為自己在學校是比較活躍的.另
資料來源:同圖1
外,還有63.2%的學生參加過校內或校外勤工儉學活動.
在學習方面,有5.6%的貸款學生認為自己的成
績很不錯,有32.4%的貸款學生保持在中上水平,有
54.6%的貸款學生處於中游,另有6.9%的貸款學生學
習成績較差.從總體上看,90%以上的受訪的貸款學
生的學習成績處於中游及中游以上的水平.這與上述
的助學貸款激發了學生的奮斗精神是分不開的.
3.還貸給經濟困難學生帶來一定的心理壓力
總體來說,有近50%的貸款學生認為精神上有壓
力.有11%的貸款學生認為不清楚,有42%的學生認
為沒有壓力.可見,由於還貸帶來的問題確實已經給經
濟困難的學生帶來一定的心理壓力(見圖2).
盡管貸款對經濟困難學生帶來一定的心理壓力,
但是因貸款而造成經濟困難學生在日常學習生活中受
調查研究版
中國青年研究→09/2005
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歧視或因貸款而自卑學生只有很小一部分.有69.4%
的貸款學生認為自己在日常與朋友,同學相處中沒有
受到過歧視,有20.6%的貸款學生認為"說不清",有
7.9%的貸款學生認為"會受一點歧視",有0.8%的貸
款學生認為自己受到歧視.從調查情況來看,因貸款
在日常學習,生活中受到歧視的學生是很少的.
另外,問及貸款學生"是否因貸款而自卑"時,有
75.5%的學生認為自己沒有這種感覺,有13.1%的學
生認為"說不清",有9.1%的學生認為自己還是"有
一點自卑"的,另有1.1%的貸款學生認為自己因貸款
而"很自卑".
從以上的數據及其分析來看,貸款確實給經濟困
難學生帶來一定的心理壓力,但是,因此而自卑或受
到歧視的學生只佔少數.
在國家助學貸款給經濟困難學生帶來幫助的同時,
調查結果也反映出一定的問題,主要概括為以下三個
方面:
1.部分貸款學生的經濟困難問題依然嚴重:由
於現行的國家助學貸款只能貸學費,其他諸如生活
費,住宿費等各種雜費仍然是經濟困難學生的沉重
負擔.當然,大學教育並不是義務教育,單由國家
來承擔是不可能的,所以廣開門路給學生提供其他
機會是重要而必要的.調查結果顯示,有50%的貸
款學生在獲得國家助學貸款的同時,還得到了其他
方面(如獎學金,助學金等)的資助,還有63%的
貸款學生表示參加過勤工儉學,他們的平均收入為
260元左右.因而,在繼續堅持做好國家助學貸款工
作的同時,也要完善獎,助,補,勤,免等配套體
系,真正把國家對經濟困難學生的扶持政策落到實
處.
2.國家助學貸款流失及浪費現象:國家助學貸
款是國家以貼息或低息借貸給經濟困難學生,鼓勵
他們完成學業,為社會培養有用人才的一項政策.
但是,在調查過程中,有人揭露有部分同學謊稱家
庭困難而爭取國家助學貸款或其他資助項目;也有
獲得貸款的學生把貸到的款項用於購買奢侈品,而
家庭經濟困難學生因學校貸款名額有限而貸不到款
的現象也時有發生.因而,有近40%的受訪學生懷
疑貸款制度的公平性.由此可見,在辦理國家助學
貸款的操作過程中如何加強審核和評估也是一個亟
待解決的問題.
3.促進學校,銀行與貸款學生三方的良性互動:調
查結果表明,有52%的同學認為有些經濟困難學生因
未得到相關資助信息而不能向老師放映,有47%的受
訪學生認為貸款的名額非常有限,在爭取貸款時甚至
感覺這是一種競爭.這說明貸款制度在信息公開和政
策宣傳方面還需要加強,應盡快建立一種長效機制促
進學校,銀行與貸款學生三方的良性互動
⑺ 助學貸款家庭調查表，家庭成員情況年收入，和家庭人均年收入怎麼寫，
家庭人均年收入不要超過4200,如果是新生 沒有獲得資助過 直接填 無
⑻ 我要做生源地助學貸款，關於家庭情況調查表的填寫。
今年開始不是還有一張認定表么？
學弟，你太年輕了！！
怎麼寫調查表？這肯定是往貧窮那邊使勁寫啊！
家庭成員加上你奶奶啊，
那些職業不用寫的那麼清楚的，
什麼務農，待業啊，兩個字就解決了
自然災害，隨便寫一個或者不寫都行！
收入，最低寫2600，你就寫這個啊！
那些官員都知道大學生要貸款這件事的，
只要你去了，就同意蓋章啊，
誰會沒事找事去調查你啊！
只要東西齊了，就能貸款成功！