如何看待貸款消費辯論賽

⑴ 你怎麼看待當代年輕人的貸款消費觀念

我覺得這樣不好。因為貸款消費會讓人的壓力變大，永遠都在為了還錢而活著。

⑵ 我們應如何讓正確看待貸款消費

千萬不要做卡奴
信用消費是很可怕的
假如收入不是穩定的
等於是在幫銀行打工

⑶ 分期消費利大於弊辯論賽一辯發言稿

新的開始,新的挑戰.轉眼間,我已經從一位年幼無知的小學生變成了一位中學生了.我來到了一間陌生的學校,來到了一個陌生的班級,而且周圍的人沒有我認識的.我感到既害怕又興奮.我在這里已經度過了一個月的時間了,我也差不多全認識了同學們.我在班裡融洽得很好.
老師通過一段時間,也認識了我.老師還讓我做班上的學習委員,叫我每天在黑板上寫當天的課程表,方便同學們准備好下一節課的書本.在我寫課程表的第一天,就聽見同學們不約而同地說：「有了黑板上的課程表真方便,想知道下一節課上什麼,一看就知道,不用像以前那樣走去看課程或者問別人,真是太方便了!」我聽見了心裡甜滋滋的,比吃了蜜糖還甜.
老師還說,同學們有什麼關於學習不懂的地方,就去問我,我盡量幫助同學們.同學們請教我,我都會不厭其煩地為他們講解.我還幫助宣傳委員出班裡的牆報,我負責畫畫.沒次出完牆報,我都非常高興,又可以為這個班服務.我很樂意為同學們服務.老師委託我的任務,我很少推遲,盡我最大的努力把任務做好.
一個好的班集體,是需要大家共同努力,團結一致的,那就得靠班幹部,管理好班集.我覺得我們這個大家庭就像是一條彩虹,大家都為班作奉獻,獻出自己微薄的力量,使彩虹閃閃發光.我就是彩虹七色中的其中一種顏色,發出點點星光,努力地使彩虹散發出最耀眼,最燦爛,最迷人的色彩.新的開始,新的挑戰.轉眼間,我已經從一位年幼無知的小學生變成了一位中學生了.我來到了一間陌生的學校,來到了一個陌生的班級,而且周圍的人沒有我認識的.我感到既害怕又興奮.我在這里已經度過了一個月的時間了,我也差不多全認識了同學們.我在班裡融洽得很好.

⑷ 不少大學生都習慣於以超前消費，如何看待大學生貸款消費

我覺得大學生貸款消費是屬於超前消費，我不建議大學生這樣做。現在隨著網路的發展，很多學生花錢意識都非常超前，而且各種貸款機構的出現真的是不太好，現在大學生的花錢意識都比較淡薄，因為他們在學校里總是盲目的去追求一些名牌或者是追求一些比較不切實際的東西，而當自己目前的金錢達不到自己的要求，是跟家裡要家裡不會給，所以就造成了他們去貸款機構借錢的這種現象。而且大學生這種意識都比較淡薄，他們覺得借的錢自己馬上就會還，但是沒有想到的是可能會被套路貸等一些機構給套路了，最後錢越滾越大，到了自己無法控制的地步，只能讓自己的父母來出面解決償還。

還在上學期間，大學生基本上沒什麼收入來源。當利益蒙蔽了孩子的雙眼之後，他什麼事情都能夠做得出來，從剛開始借幾百塊錢到最後的借幾萬，乃至於幾十萬，然後才會感覺到事情的嚴重，現在這種現象出現的比比皆是，所以小編常年建議讓這些貸款機構嚴格管制，不要放款給大學生。

⑸ 如何正確對待貸款消費

根據個人消費觀的不同對待貸款消費也有所不同
貸款消費說白了就是拿明天的錢來今天花，同時支付一定費用（利息）。看你貸款消費是什麼性質的了，如果是買房那就有升值的空間（其實買房算貸款投資了），要是買車就算是貸款消費。
每人都有自己的觀點，只要貸款額度在自己可以承受的范圍內，換來的消費能滿足自己或帶來其他好處的我覺得都屬於正確的貸款消費。

⑹ 怎樣看待貸款消費

我國貸款消費發展的根本原因，是我國國民經濟的快速發展。在消費者收入穩定並且對於預期收入有較大信心的時候，會跟多的選擇貸款消費。

貸款消費，有利於擴大內需，為生產帶來動力，可以刺激經濟持續快速發展。但是，如果發展不協調，過多的貸款消費會造成經濟過熱、過度通貨膨脹的後果。

消費是生產的動力。貸款消費的發展，無疑會帶動生產者的積極性，形成市場競爭，最終促進社會勞動生產率的加速提高。

⑺ 大學生分期付款消費有利有弊 辯論賽

有利有弊這對個人來判斷，有的人認為我的家庭經濟來源不多，可以選擇這個分期付款，利息相當也不高，2000千元左右的商品就可以。
但是有弊對於家庭條件比較好的人，反而父母反對購買消費高，電子產品，所以是有弊的。

⑻ 如何評價大學生貸款消費

大學生作為消費者不應該貸款！！但是看是什麼樣字的學生了.一個人的心理的想法是不一樣的!有的是玩的有的就是用來花的 用在好的方面就是應該的 不要把自己弄來的錢用來玩了就行 想貸款怎麼想就看你的了啊!

⑼ 如何看待大學生超前消費和大學生貸款現象

大學生超前消費和大學生貸款現象不可取 亟需樹立正確消費觀

中國青年報社會調查中心通過問卷網，對2000名大學生的調查顯示，55.3％的受訪大學生每月生活費為1000～2000元。77.8％的受訪大學生稱身邊透支消費普遍。關於大學生超前消費的原因，63.7％的受訪者認為是受超前消費觀影響，62.0％的受訪者直言是攀比心虛榮心作祟。88.5％的受訪者認為大學生亟須樹立正確消費觀。（中青在線刊載，2016年10月11日）
大學生是一個特殊的社會群體，他們充滿了青春和活力，在大學校園接受著知識的熏陶，社會經驗不足，思想相對單純，在這個充滿了物質誘惑和物化價值觀充斥的世界中，也不停地進行著自身和外界的價值選擇博弈。
外在的世界給大學生群體提供了便易的消費工具，讓一些大學生面臨著校園貸款困境、信用卡過度透支等等現象問題，它們成為了現實中大學生群體不得不面對的一個客觀存在。在這個旋渦中，許多的大學生還是有著自己的反思，並非一味地沉溺不拔。但是即便如此，仍然有著一撥又一撥的大學生前赴後繼，客觀構造出了上述的調查結果。
這就不得不引發我們進一步的思考，問題究竟出在哪裡了？經過梳理，我們可以發現多個方面的問題。一是大學校園的教育與現實脫節，並未能將這一客觀狀況廣泛深入地融入相應的課堂教育，幫助大學生樹立起正確的消費觀和價值觀，沒有能很好地做到提前預警打預防針的作用。我們只是在提正確的消費觀，認為超前消費帶來了很多困境和問題，因此是不對的，那麼什麼樣的消費觀才是正確的消費觀呢，並未能獲得系統告知。二是家庭教育的不足。父母供養子女上大學，將生活費打給了子女並非就結束了任務，引導和督促子女正確地使用資金，是比錢本身更有價值意義的事項。三是銀行等金融機構針對大學生群體辦理信用卡等具有資金透支功能的金融工具時把關偏松，未能從嚴，讓許多大學生在不具備正確消費觀和資金償還能力的情況下透支消費，從而將負債轉嫁到了其父母家庭身上。四是一些放貸平台降低門檻，放低行業標准，為謀取利益，專門向大學生群體放貸，造成一系列校園社會問題。
當然，問題的原因也不一而足。這些專向大學生敞開的信貸機遇，實際上在一定程度上暗示了大學生的超前消費，甚至就是透支型消費行為選擇。學校和家庭教育引導的缺位或不足，造成不諳世事的大學生缺乏抵禦外在誘惑的理性武器。
消費觀背後隱藏的是價值觀。有什麼樣的內在價值觀，就會有著什麼樣的消費行為，它是消費行為的深層驅動力。我們的教育和這個充滿誘惑的世界有著知識和理性認知應對的不對稱，從根本上來說，正確的消費觀的樹立，除了對外在的金融信貸給予更加法制化規范而外，我們還得將目光投向校園課堂本身，讓它為大學生們補上這一課，或提前打好預防針、鑒別針。