大學生貸款消費情況社會實踐

『壹』 求一篇大學生寒假社會實踐論文，主題是大學生消費狀況調查，字數在2500-3000字之間。

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『貳』 關於大學生消費狀況的調查報告

一、 當代大學生消費的基本狀況 大學生的消費，主要分為基本生活消費（衣、食、住、行）、學習消費（學費、書雜費、考證、電腦等）、休閑及娛樂消費（休閑、旅遊、娛樂）人際交往消費（人情、戀愛）等幾個方面。有關調查表明，平均每增加一個高校學生，將增加7300元左右的消費。其中，學費約2000元左右，平均佔30%；伙食費約3000元左右，佔40%；住宿在500元左右，佔6%；交通、通訊約550元左右，佔7%；文化娛樂700元左右，約佔9%；其他消費約佔10%。1、當代大學生的基本生活消費 由於各城市經濟發展水平不一，大學生的生活費需要也不一樣，中國青少年研究中心的調查顯示，大學生每月生活費在100-300元的佔3.87%，300-500元的佔44.41%，在500-700元的佔34.17%。在700元以上的佔9.33%。可以說，大學生消費在靜態上可以劃分為高、中、低三個檔次，而在動態上呈逐年遞增趨勢。
2、大學生的學習消費
學習消費主要包括學費、書雜費、考證消費和電腦消費等。大學生除了購買基本的專業教材外，其學習消費主要集中在購買教學參考書、英語和計算機等級考試等書目上。他們每個月夠買參考書或休閑刊物在50元以下的佔66.9%，51元至100元的佔7.8%，101元以上的佔2.9%。
考證消費--近年流行"考證熱" 。大學生參加各種英語等級考試、計算機等級考試、出國考試和國家公務員考試等等，名目繁多。不少學生甘心對考證進行高額投資，以增加職場競爭中的籌碼。據對廣東高校的調查，在校期間大學生投資的考證費用在300元以下的佔一半左右，在300-500元之間的佔15%，而有的則超過了1500元。
電腦消費--在高校，計算機網路已覆蓋了許多大學的宿舍，在宿舍上網業已成為時尚，大學生的上網費亦成為大學生日常消費開支的一部分，有些大學生平均每月的上網費達50-60元，最高的達200元以上。
3、大學生休閑及娛樂消費
休閑消費--大學生閑暇生活中，最經常做的事情是上網、自習自修、讀消遣雜志、讀文學作品、書法音樂繪畫等，這些活動都具有較強的獨立性；而諸如參加課題，集體活動、打牌下棋、與人聊天等需要集體參與的交往性活動，卻較少參加。旅遊消費--隨著家庭生活水平的提高和公共假期的增多。大學生紛紛熱熱衷於出外旅遊。廣東的調查顯示，有70.4%的大學生在假期參加過旅遊。有40.4%的被訪學生平均每次旅遊花費在800元以上，其中花費在1500元以上的佔了34.9%。
娛樂消費--大學生的娛樂消費數額相當可觀。進迪廳，打檯球，遛旱冰，去練歌房，開PARTY……另外，大學生不同程度的追星熱潮影響著他們的娛樂消費。一部《泰坦尼克號》就足以讓大學生體會到偶像崇拜所迸發的力量。這部電影的門票，最低點10元，最高80元，很多大學生看了不止一遍。
4、大學生的人際交往消費
人情消費--現在，學生過生日，考試得高分，當了學生幹部，入了黨，評上獎學金，比賽獲獎都要請客，否則便被視為不夠交情，不上路。請客者檔次越高，赴請者的隨禮也就越高。人情風的蔓延，給一些並不富裕的家庭增添了經濟負擔，也給大學生帶來了精神壓力。
戀愛消費--而戀愛費用有的是由"家裡特別提供"的；有的是"從生活費中支付"的；有的是來自"勤工儉學"的；有的是來自"獎學金"的，這與大學生的社會角色有關，更與家庭對大學生戀愛的看法有關。
二、當代大學生消費的特點
大學生消費狀況表明，大學生正朝著追求現實、重視自我、要求個人和社會並重、以自我為中心的大道邁進，並呈現出如下特點：
1、實用：當代大學生消費的基本特點
在"大學生價值取向"中，列出了11種大學生生活中最主要內容：知識、地位、友誼、愛情、名譽、金錢、權力、健康、家庭、事業、理想等，其中知識（47.65%）、事業（47.27%）和健康（43.65%），其次是友誼（38.58%）、愛情（30.43%）、家庭（30.99%）和金錢（19.63%），而後才是理想（14.67%）、權力（7.30%）、地位（6.33%）和名譽（5.17%）。這說明，當代大學生的價值取向實用化。從大學生的消費的狀況分析，大學生的各項消費都帶有濃厚的實用色彩。實用是當代大學生的基本消費特點。
2、多樣：當代大學生消費的重要特徵
大眾文化消費市場，是影響大學生消費文化多樣性的重要因素。 大學生多樣化消費的特點根源於大學生多元化價值目標的存在。這種多元化的價值目標，一方面使大學生的思想活躍，有益於大學生充分發揮個人的聰明才智和創造能力，善於理財，理性消費，另一方面，也可能導致大學生受不良傾向的影響，出現一些消極的消費類型來。
3、個性：新觀念的表達
多元化發展源於個性化的彰顯。大學生消費個性化可以理解為時尚化和風格化，而不僅僅是傳統的青年文化對個性和自我的刻意追求和表現。新知識的爆炸式增長、新技術的迅速推廣應運和新的信息傳播媒介對日常生活的深入影響，使時尚的形成和流行更快捷。反映的是青年大學生的這樣一種觀念：沒有什麼東西是不能改變的，沒有什麼系統是完全封閉的，沒有什麼事物或道理是不能用形象來表達的。
4、差異：龐大的貧困生群體
調查顯示，大學生年消費平均高於8383.96元（包括學費、住宿費），最高的達到18500元，最低的只有2100元，差異巨大。這種差異的形成主要來自於家庭收入差異。我國貧富分化加劇的現實決定了大學生的消費水平差異很大，在校園內產生了一個龐大的貧困生群體。他們的消費水平較低，有些人甚至連基本生活費都難以保障。
5、前衛：時尚的選擇
大學生消費"前衛"的特徵主要表現為：追求品牌，崇尚權威；追求新穎、時尚，體現個性以及理性、成熟三個方面。
品牌代表的"質量"的權威性，"價格"權威性，以及品牌的"文化"權威--體現消費者的身份、地位、增強消費者的自信心。
大學生正處於追求個性發展，自我意識增強，面對五彩繽紛的消費市場，大學生的消費心理更趨理性化轉變、行為較為成熟的價值取向。大部分大學生是在購買前查閱有關資料，比如價格、性能、品牌後再決定是否購買。同時大學生的消費權益保護意識隨著我國法制的建立健全而日趨成熟，他們會用法律保護自己的權益。
三、當代大學生消費趨勢的基本預測
1、基本生活消費向營養型、質量型方向發展
從90年代開始，我國的消費水平逐漸由"生存型"向"享受型"發展，是硬性消費比值下降，軟性消費比值上升，恩格爾系數降至41.9%。預計未來幾年消費結構必將更有利於生活質量的提高。 從消費的內容上看，一方面，大學生用於滿足基本生存需要的消費比重大大降低，而用於改善學習條件的消費比重提高，用於滿足精神文化需求的消費開始上升；另一方面，大學生日益重視健康消費，健康消費和精神文化消費將成為主要的消費內容，而傳統的物質消費（吃穿住行）或生存型消費將會變得更有營養和質量。
2、學習消費的比值將大幅度上升
知識經濟時代帶來的學習觀念的變化，使廣大大學生認識到學習不再是一件階段性的事，而將伴隨人的終身。另外，一個新型的教育方式--網路教育將會越來越成熟。許多大學已經開始這種現代遠程教育的試點工作。網路教育在未來將可能成為"繼續教育"的主流方式。
3、休閑及娛樂消費呈現多樣
在休閑及娛樂消費方面，大學生群體有著比其他年齡群體更為旺盛的需求，這在90年代已經開始顯現。進入新世紀，大學生的這種需求必將愈加強烈，並將在休閑度假、旅遊觀光、體育健身等領域，顯現出新的發展勢頭。
大學生越來越不滿足於看電視、進影劇院這樣一些靜止的休閑方式，而是追求新穎、出奇、刺激和有品位的活動：迪廳、游戲機，檯球和保齡球將更為普及；蹦極、攀岩、速降、滑翔、漂流、潛水、探險、探幽這類刺激的活動。 旅遊觀光消費，90年代在我國大學生中才開始流行，但發展的勢頭強勁。大學生是青年旅遊者中的主體。未來大學生的旅遊有兩個趨勢會更加凸顯：一是首選自然風光；二是游出文化品位。
體育健身消費 隨著校園體育場館建設的增加，大學生的體育鍛煉也將由單純的室外場地轉到室內室外並重。同時，健康消費還向保健器械、保健衣物、營養品等領域擴展，進入更高層次。
4、人際交往消費成本昂貴
在我國步入信息時代的進程中，信息消費的發展迅如潮湧，據調查數據顯示，33%大學生擁有手機，有37%的大學生希望購買電腦。隨著手機、電腦等產品由商務消費轉向生活消費，大學生上網率的增長，個人電腦的暢銷，使大學生的消費心理由實用至上轉向感受為本。
5、模仿性的消費情結日趨明顯
今天的大學生消費有著強烈的模仿性特徵，有著很深的"白領情結"：名牌服裝著身，手提電腦隨身，信息把握在手，創造未來人生。發達快捷的消費信息、不斷提高的消費需求使大學生對時尚的領略和把握更為及時准確。一方面希望擁有舒適的物質生活，一方面希望擁有高雅的精神享受。他們更有自己對生活的理解、對消費的選擇，他們注重講求生活的品味和質量，寧缺勿濫，寧高勿低。他們追求的是一種既有物質享受，又講求精神生活的現代人的生活方式。 四、自我評價及更進一步思考調查結果顯示有四分之三的同學認為花消是比較大的，與自己的預期不符。可是大家又保持著這一花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現。綜合以上的數據我們可以看出，「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的時代真的是已經過去了。中國當代的大學生正受到市場經濟的強力沖擊。在同一屋檐下的大學學子，包容著具有多種經濟情況和消費能力的個體，他們就像是雞尾酒一般拉開了層次。這中經濟上的差異和分層不僅取決於他們不同的價值取向、思維方式和性格特徵，而且也是地域的經濟差異性的反映。但是大學生作為一個群體在這一消費方面是有一些共性的特徵的。

『叄』 大學生消費情況調查總結

隨著我國經濟的不斷發展，我國的國民收入與國民支出的不斷增加。大學生作為一特殊的消費群體，在消費上呈現出許多自身所獨有的特點，這一狀況的出現受多種因素的影響，當然也與大學生自身存在的消費觀念密不可分。為了了解當代大學生消費的真實現狀，我們從生活費用的來源、分配及利用狀況，購物心態，消費水平和急停收入狀況等方面，進行了一次「大學生消費情況調查」。
使大學生認知自己的行為的對錯，提高意識且提出適應的政策。
另外我們也對大學生消費的狀況以及心理因素作了相應的調查，並從社會原因分析了大學生消費的外在因素。最後，由於大學生屬於心理，生理，社會經驗的轉型期，正確引導他們的消費觀念也是非常重要的。通過本文的調查分析，我們希望能給廣大的大學生消費者提供有意義的幫助和指導。
調查時間:
調查地點:
調查對象:貴州大學南區在校本科生
我們的調查問卷內容主要有王威力提出，有其他三位成員審查修改。在分發調查問卷時我們分工合作，分發近二百張調查問卷。並由分發人員收回。小組討論研究調查問卷的數據總結和分析。經過近一周的時間將調查問卷整理完畢。由小組討論調查報告側重總結的消費問題的哪些方面。最後由袁莉執筆完成調查報告。小組分工明確，配合默契，大大提高了工作效率。
正文:
一、問題的提出
當前不斷變化的市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關注。由於大學生年紀輕，缺乏經驗，充滿青春的活力並同時具備了一定的購買能力，因而他們有著不同於社會其他消費階層的群體的消費心理以及行為。首先大學生有著比較旺盛的消費需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經濟上的自主與獨立，消費受到家庭准許的很大的制約。消費觀念的超前以及消費實力的相對滯後，是這一群體不同於其他群體的問題所在。問了更加清晰的了解這個問題，我進行了對大學生消費狀況的一次調查。
二、問卷情況
這次問卷共發放183份，收回有效問卷166份。以身邊同學及朋友為主要調查對象。
三、問卷分析
1.經過問卷調查，有7%的同學一個月的生活費標准在1000元以上，而500-1000元及300-500元的人數佔了相當的比例，這一結果和我預先的想像相差不多，說明我們學校的學生普遍消費能力在周圍學校大學生也佔平均水平地位。
2.關於支出的具體內容上我們看到，用於飲食及娛樂兩項的結果分別佔了前兩位，而選擇用於通訊的支出與用於交際的花費的人數基本持平，並有具體數字我們可以看出，越來越多的同學把相當多的錢花在了娛樂享受以及與人的聯絡溝通之上，這說明飲食上的消費比重正在日益的降低當中，相比之下，現在的大學生用於學習方面的錢實在是非常的少，這跟不良的學習風氣以及社會的影響都有密不可分的聯系。
3.送第三題的調查結果中我們可以看出，當代大學生的經濟來源85%左右仍然是來自家庭父母的供給，當然也有很多的學生選擇了走出校園，挑選了一些自己力所能及的工作作為兼職，這除了貼補自己的花費外參加更多的社會實踐也是促成這點的重要原因之一。還有部分人是利用學校的助學金和獎學金供自己的生活費用。
4.在第四題中我們不難發現當代大學生對於消費的認識還是很淺薄的，有很多是消費沖動型，見什麼好自己喜歡什麼就買什麼。當然也有相當一部分人是經過精打細算只買自己的學習和生活中的必需品。我們應該向這些同學學習。
5.在第五題中，關於網路購物的問題則讓我們對大學生現今的消費有了更加全面的了解。我們發現，幾乎大部分的學生都進行過網路購物的活動，雖然在具體數額上差距還非常大，但這確實清晰的預示了網路購物在未來無法阻擋的發展趨勢。
6.在第六至九題關於大學生消費習慣的調查中，我們發現具有以存錢、記賬為代表的良好的消費習慣的學生數量占的比例未達到三分之一的比例，而有下一階段消費計劃的人數也不足二分之一，而對於自己的消費大多數同學則表示沒什麼感覺，只有小部分人總結為比較節儉。我們不難總結出目前學生們的科學消費意識還很淡泊，對於自己消費的管理還是存在很大的疏漏。
四、問題的總結與解決辦法
綜合以上的結果我們可以看出，大學生雖然作為一個特殊的消費群體，但有著自己已具備規律的消費結構、習慣以及發展方向，只要我們能夠冷靜分析，必然能夠更加理性的控制自己的消費。

『肆』 急需社會實踐之大學生消費狀況調查心得

你好，這是一份比較詳細的實踐報告，希望能幫到你~O(∩_∩)O~

宣講科學發展觀 我們在行動

——華北電力大學赴河北高碑店科學發展觀宣講暑期社會實踐隊

暑期社會實踐隊隊長：張春旺

暑期社會實踐報告撰寫人：嚴婭

報告撰寫時間：2010年07月15日

2010年7月，華北電力大學校馬列研究會（校MMD）根據省委宣傳部、省教育廳、團省委、省學聯教育廣大青年大學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中牢固樹立和認真落實全面、協調、可持續的科學發展觀，引導大學生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才乾的有關文件精神，結合我們學校的特色，在華北電力大學校團委的指導下組建了一支以強化社會責任感，宣講科學發展觀為主題的暑期社會實踐高碑店分隊。

一、實踐地簡介

高碑店市是經國務院批準的對外開放城市，位於河北省中部，地處北京、天津、保定三角腹地，總面積672平方公里，人口55萬，是環京、津經濟圈的主要市縣之一。近幾年來，高碑店市積極響應河北省「三年大變樣」活動的號召，在實踐科學發展觀,促進經濟發展，改善社會民生方面取得了巨大成就。南關村是新城鎮的重點發展和扶持村之一，擁有人口13000多人，但農民收入較低，所以青壯年大都外出打工，留在村子裡的主要是兒童、婦女和老人。

二、實踐前期准備

1、我們分隊受到校團委和系團總支老師的重視，隊員們紛紛表示出對這次實踐活動的極大熱忱和決心。

2、 我們向廣大老師和同學徵求意見，以使宣講內容更加翔實具體，宣講形式更加生動活潑。

3、 制定了完備的宣講計劃。考慮到不同人群對科學發展觀的認識水平不同，我們制定了幾套宣講方案，以滿足對不同人群的宣講要求。

4、 查閱有關科學發展觀的理論資料，並了解在科學發展觀指導下高碑店市及河北省的新發展，深入了解河北省「三年大變樣」的內涵。藉以整理出宣講的材料，且印製多份以分發給廣大市民和村民

5、 聯系報刊，網站等媒體進行宣傳，擴大本次實踐活動的影響力，讓更多的人了解重視科學發展觀。

三、實踐日程

1、7月7日

一大早，我們一行人在校門口照了張合影後就出發了。大家都對接下來的行程充滿了期待。經過一個多小時的車程，早上九點我們終於到達了高碑店市，大家徒步來到了高碑店市最大的市民廣場——世紀廣場。

分好組後，我們就開始分頭行動了。由於我們都身著統一的服裝，在廣場里比較顯眼，很多市民看到我們都會主動上前來詢問，得知我們是在校大學生來宣講科學發展觀，很多市民都自發聚集在一起，一邊看著我們發給他們的材料，一邊聽著隊員們的講解，時而和我們探討，發表他們自己的見解。在與他們的交談中，我們發現，大多數人對科學發展觀的認識還停留在較淺顯的階段，僅僅知道有科學發展觀，而不知道它的深刻內涵和統領全社會發展的重要意義。

一個帶著小男孩的三口之家給我們留下了深刻的印象，我們隊員給他們講解時，那個媽媽就一直在教育那個小男孩，等我們走了以後，發現那個阿姨還在跟那個小男孩講解科學發展觀的相關知識，大家都很高興，不約而同說出了鄧小平爺爺曾經講過的一句話「教育，要從娃娃抓起」。

就在大家聚集在一起休息時，遇到了一位老爺爺，與其說我們對他宣講科學發展觀，倒不如說是「聽爺爺講那過去的故事」。這位老人是個退休的老幹部，經歷了中國從舊社會到新時代的轉變，對我們宣講的科學發展觀很有感觸，也很有發言權。老人對中國的歷史和政治了解頗豐，講起話來也頭頭是道，我們向他提到科學發展觀時，他很認同，而且對科學發展觀給予了很高的評價，特別提到了裡面的「以人為本」。老人說到，以前生病都不敢去大醫院看，看病難看病貴是個大包袱，現在政府以人為本，推行合作醫療，使他們看病的負擔大大減輕。整個交談中，老人都興致很高，不時發出爽朗的大笑。我們這群年輕人都很受這位老爺爺的感染，對科學發展觀也有了自己更深的認識。

2、7月8日

早上6點30分，我們10人吃過早飯，乘車來到河北省保定高碑店市新城鎮南關村進行科學發展觀的宣講。等我們一到村口，就看到村長在村口迎接我們。

隨後，我們到村長家與村長進行座談。村長對我們到南關村開展科學發展觀宣講活動表示歡迎，同時表示願意提供力所能及的支持和幫助。然後，村長向我們介紹了南關村的基本情況。最後，村長叮囑我們在開展科學發展觀宣講活動時，一定要注意安全，同時，和村民交談時最好採用通俗的語言，最好能和村民的生產生活實際相結合。帶著村長的囑托，我們在南關村開始了進村入戶的科學發展觀宣講活動。

首先我們根據村長的介紹和指引，將隊伍分成兩組。兩組隊員走訪了近30戶人家，包括了部分黨員家和普通群眾家。村民對我們的到來都非常歡迎和高興，熱情的接待了我們。我們向村民發放宣傳材料，運用通俗的語言向村民介紹科學發展觀的基本原理，河北省、保定高碑店市實踐科學發展觀取得的輝煌成就以及今後的發展方向。同時，我們也與村民共同探討科學發展觀在農村的實踐情況。村民們紛紛發表自己的看法，大多數人認為，科學發展觀在農村的宣傳和普及力度仍然不夠。一方面是村民的科學文化素質較低，無法正確、全面地理解科學發展觀的原理。另一方面，許多鎮、村幹部在宣講和實踐科學發展觀時不能很好地和農村、農民的實際情況相結合。尤其是在「以科學發展觀為指導，努力增加農民收入」方面，村民的感受不是很深。針對村民的疑問，我們力所能及的進行了回答和解釋，同時一些普遍性或我們難於回答的問題我們也認真地記載下來，向有關部門反映。

中午13點，我們結束了進村入戶開展科學發展觀的宣講活動。簡單的吃過午飯後，重返村長家和他道別。對村長的大力支持和幫助我們表示了誠摯的感謝，同時我們也把在宣講活動中了解的情況的記錄的問題向村長反映。村長聽了我們的介紹，非常高興。他說「這些情況和問題是我們在平時工作中很難掌握到的，這些問題的存在一方面反映了我們以前工作中的不足和缺陷，另一方面也為我們今後開展工作提供了參考，指明了方向」。最後，村長表示熱烈歡迎華北電力大學暑期社會實踐隊到南關村開展暑期社會實踐活動，並表示南關村願意建立華北電力大學暑期社會實踐基地。

四、實踐成果

1.參與實踐的隊員認真，全面、系統地學習了科學發展觀的基本原理，了解了河北省、保定高碑店市實踐科學發展觀取得的輝煌成就及今後的發展方向。通過開展實踐活動，隊員進一步了解了城市市民、農民的生活情況，鍛煉了我們的交際能力，使我們進一步了解了社會，了解了民情民意。

2.通過實踐活動，保定高碑店市的許多市民，南關村的村民都對科學發展觀的基本原理、對河北省、保定高碑店市實踐科學發展觀取得的輝煌成就及今後的發展方向有了進一步的了解。這有利於高碑店市民和城關村村民更好地理解中央和地方的方針、政策，配合黨和政府開展工作，積極抓住發展機遇，實現社會和個人的共同發展。

3.在實踐的過程中，我們掌握了南關村村民關於科學發展觀的真實想法及反應的問題，我們將問題整理好之後反應給城關村村長，這對於城關村今後實踐科學發展觀，制定政策，努力增加農民收入提供了參考。

4.此次實踐活動由我們自己聯系實踐地點，自己策劃活動內容，最後取得了成功。充分鍛煉了我們的組織、協調和策劃能力。

五、隊員心得

這次前往高碑店市進行科學發展觀宣講的實踐活動，讓隊員們都感受頗豐，感觸良多。整個實踐活動從前期的計劃、准備，到實踐過程的實施，再到實踐結束後的探討、總結，每個隊員都積極地參與其中。而且這次實踐活動對我們的策劃，組織，合作和應變能力都有了一個提升，這是無法僅從書本上學來的。
在對市民和村民進行宣講中，大家都有一個共同的感受：市民對科學發展觀的理解深刻於村民，成年人的理解深刻於孩子。這也是不難理解的。但我們都認為這一現狀是需要得到改善的。我國自古以來就是個農業大國，農民佔了總人口的70%,「三農」問題一直是制約中國發展的關鍵問題，解決「三農」問題，需要我們以科學發展觀為指導，通過科學發展來解決。因此，讓廣大的農民了解科學發展觀，自覺踐行科學發展觀是極其重要且很有必要的。孩子是祖國的未來，是民族的希望，正處在成長階段的孩子對於社會上的多種價值觀還不能准確辨別，這也很可能導致孩子們錯誤價值觀，人生觀的養成。因此，必須用科學發展觀來武裝他們的頭腦，使他們能擁有正確的價值判斷標准，真正成為民族的希望。

很多人都說大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過這次暑期社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長。
另外,站長團上有產品團購,便宜有保證

『伍』 大學生消費社會實踐報告

大學生消費社會實踐報告

調查基本情況

1、調查方式：問卷調查，共50份（有效問卷50份）

調查時間：2012年11月19日~2012年11月25日

2、調查地點：xx大學新校區

3、調查對象：xx大學2012級學生

報告分析

一．為大學做的准備多數花費較少，部分花費較多

分析：

從調查數據和圖表中可以看出，所調查的大學生中，為上大學做的准備花費額較少，多數在1000元以下（含1000元）。從中可以看出，所調查的大學生總體攀比心理減少，大學准備花費更加理性。但是，也有一部分大學生花費數額較大，一方面是因為准備物品較多，另一方面可能是由於攀比心理的滋長。

改進措施：

⑴大學生在上大學前應當樹立正確的消費觀，做好相關計劃，熟悉大學生活方式，減少不必要的開支；

⑵家長應當對大學生上學准備做相關指導，培養他們的正確消費觀。

二．大學生在校花費較高，多數月花費超支，不會理財

分析：

從調查數據和圖表中可以看出，所調查的大學生中，多數大學生花費額較高，多數大學生表示在校月花費會超支。雖然多數人表示會通過銀行存款來理財，但缺少正確的理財方式。這其中，一方面大部分學生沒有用錢計劃，對花錢沒有節制；另一方面，缺少父母和老師的指導。

改進措施：

⑴大學生應當制定消費計劃，對花費有所節制，做到量入為出、適度消費；

⑵父母應當對孩子的花費進行指導，減少孩子的不合理要求；

⑶學校和老師應當對大學生進行大學生活教育，教會大學生合理理財，指導大學生度過精彩的大學生活。

三．對父母依賴程度較大

分析：

在調查中，大多數學生的在校花費是通過父母取得的，很少有通過兼職、勤工儉學獲得。這一方面是由於大一新生對新環境的不了解，另一方面是由於對父母仍有較大依賴。

改進措施:

⑴大學生應當積極調整心態，盡快適應大學生活，尋找社會鍛煉的機會；

⑵學校應當拓寬信息渠道，為大學生提供社會實踐的場所。

四．質量、價格是大學生消費時的重要影響因素，商場、節假日是消費的首選時間和地點

分析：

消費者在消費時最看重的是質量，大學生也不例外。調查中，多數大學生更加親睞物美價廉的商品。許多大學生更加喜歡在商場在節假購買，也有學生在網路這種新方式購物。看來，大學生消費與大眾消費相吻合。

總結

大學生是消費對象中的特殊群體。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。因此，通過對大學生生活消費情況的調查及分析，我們了解到當代大學生的消費心理和消費觀依然有待提高，依然需要家長、學校及社會的指導，再窮不能窮教育，再富不能富孩子。這句話在現在依然有一定道理。大學生只有認真規劃好大學生活，才能使大學生活更加精彩。

心得

在這次調查中，我收獲很多。通過調查和相關資料分析，對我的大學生活消費有了直接的指導，我也獲得了進行調查撰寫的經驗。雖然中間有坎坷，但更多的是收獲和感觸。

附件

關於大學生生活消費情況的調查問卷

同學您好！感謝你在百忙之中抽出時間填寫此份調查問卷。

為了解新一代大學生的日常消費情況，以了解大學生的消費傾向及消費結構。因此，我們製作本調查問卷進行相關調查。此調查問卷共19題。請您將選項填寫在題號後面的括弧里。我們將保護您所填寫的個人信息，謝謝您的幫助與支持！

1.（）您的性別是：A.男B.女

2.（）您所在的年級是：A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生

3.（）您在上大學前的准備中花了約多少錢？

A.500元以下（含500元）B.500～1000元C.1000元～2000元

D.2000～3000元E.3000～4000元F.4000～5000元

G.5000元以上

4.（）您的家庭月收入約：

A.2000元以下（含2000元）B.2000～3000C.3000～5000D.5000元以上

5.（）您在校的月花費是:

A.300元以下(含300元）B.300～500元C.500～700元

D.700～900元E.900～1100元F.1100元以上

6.（）您每月的生活資金來源（可多選）：

A.父母資助B.勤工助學C.獎學金、助學金

D.貸款E.他人資助F.其他

7.（）您是否有消費計劃？A.有B.沒有

8.（）您每月（除日常飲食外）在哪兩個方面花費較多？

A.零食B.學習消費C.衣服D.日用百貨

F.戀愛G.人情消費H.網費I.話費

9.（）您有記賬的習慣嗎？

A.有，每一筆都會記下B.時常，會記下重要的支出C.從不記錄

10.（）您有攢錢的習慣嗎？A.有B.沒有

11.（）您每月花費會超支嗎？A.會B.不會

12.（）您有哪些理財方式？

A.銀行存款B.基金、股票、債券C.保險D.其他E.無理財方式

13.（）您認為您的消費觀是:A.適度消費B.超前消費C.滯後消費

14.（）您在今年雙11促銷中花費了多少錢？

A.未參與B.100元以下（含100元）C.100～300元

D.300～500元E.500元以上

15.（）您在今年雙11促銷中是否有超支情況？A.有B.沒有

16.（）您在消費時考慮到的因素是:

A.質量B.價格C.品牌D.款式外觀E.時尚F.心情

17.（）您一般在那裡購買商品A.網店B.商場超市C.地攤D.專賣店

18.（）您一般什麼時候去選購服裝?

A.新貨上市B.促銷打折C.節假日D.舊衣服的款式過時E.其他

19.（）在您看來「勤儉節約」:

A.在一定的范圍內可以提倡B.完全是一種美德,永遠不會過時

C.以前曾經有用,現在已經過時D.沒想過

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