消費貸款的班會感受

A. 拒絕網貸班會總結

目前，社會上一些不法分子利用了小額 貸款公司的良好社會影響開展行騙。尤其在互聯網時代的今天，這種假借小貸公司的行騙手段已經成為網路貸款騙子最善用的的行騙方式之一。那麼，如何防範信貸詐騙呢？
信貸詐騙的特點
經綜合分析，貸款詐騙案件有以下共同作案特點：
(一)以虛假的信貸公司、擔保公司或小額貸款公司名義，或假冒某信貸公司、擔保公司或小額貸款公司名義對外發布假信息;
(二)以提供小額、低息、無抵押貸款為誘餌;
(三)冒充銀行工作人員身份;
(四)利用貸款人貸款心切的心理，以先行收取利息等手段設局進行詐騙;
(五)用假身份證或盜用他人身份資料進行詐騙。
(六)貸款前收取手續費用及利息費用;
(七)在工商部門的網站上無法查得該公司的相關信息;
(八)承諾可以全國各城市放款;
(九)自稱與銀行合作放款，但與銀行溝通後實際無此合作客戶;
(十)要求客戶匯錢至個人銀行帳戶;
(十一)利息和手續費還可以討價還價。
信貸詐騙防範對策
為防止貸款人受騙上當，建議加強以下防範措施：
(一)個人小額借貸，盡可能選擇正規銀行途徑貸款。若不符合貸款條件而選擇民間借貸的，應到正規的信貸公司、擔保公司或小額貸款公司實地洽談貸款事宜，不可盲目輕信手機或互聯網信息;
(二)條件過於寬松的低息無抵押貸款，往往暗藏玄機，款未貸到手需先支付利息，極有可能是騙局，貸款人需謹慎行事;
(三)對自稱是某某銀行工作人員和銀行辦公電話的，要盡可能回訪核對，核實其真偽;
(四)一旦上當受騙，要及時向公安機關報案。

B. 1000字校園貸的危害主題班會體會

你好
網路借貸絡的風險： 其一，缺乏必要的風險控制意識和機制。校園網路貸款平台大多自我宣傳「1分鍾申請，10分鍾審核，快至1天放款，0抵押0擔保」，申貸門檻低，手續非常簡單，甚至不需要貸款者本人親自辦理。
其二，缺乏監管主體和必要監管。校園網貸屬於互聯網金融，而當前我國實行的是金融分業監管，對於互聯網金融監管，有些地方並沒有做到位。雖然知道許多大學生並不具備支付能力，某些網路信貸機構卻將其作為「搖錢樹」客戶群來發展，刺激學生非理性借貸和消費。
其三，缺乏必要的金融知識和正確的消費觀。根據此前的一些報道，校園網路貸款很少被用於大學生創新創業，更多被用於個人消費，尤其對手機、電腦等相對昂貴的電子產品的消費。由於不少大學生缺乏基本的金融知識，對貸款利息、違約金、滯納金等收費項目的計算方式和金額並不知曉，極有可能因網貸而背上沉重的債務，甚至陷入「拆東牆補西牆」的連環債務之中，最終還是要父母兜底，或釀成其他苦果。
班級：14050343
學生：劉雨君

範文二：廉潔校園主題班會總結

「廉潔校園」主題班會總結
中國文化博大精深，源遠流長，廉潔就是中國傳統文化的重要組成部分，作為龍的傳人，我有有責人繼續傳承下去，為此我班響應學院團委號召，開展此次「廉潔校園」主題班會。班會開展地很成功，同學們都積極發言，活動氣氛活躍，大家都把心裡話說了出來了，也真真正正的上了一節思想道德課。下面我就對此次班會作下總結。
2013年10月17號在天佑樓B-404，拉開此次班會的序幕。班會的形式是伴隨ppt展示，帶動大家對廉潔文化的討論。此ppt是組織委員接到團支書指示精心製作的。Ppt是用有我院特色的火車穿梭圖片開始，一明代於謙之詩《石灰吟》引入，更以周恩來清廉為官為例展開討論清廉。他的形象彪炳史冊、深入人心，他的故事名垂青史、經久不衰！是的，無論歷史如何發展，時代怎樣變遷，敬廉崇潔永遠是時代的呼喚！勤政廉潔永遠是時代的主旋律！
結下來ppt則展示了一些不和諧的音符，胡長清之案「千里之堤毀於蟻穴」一件件反腐大案浮出水面，一個個貪官落馬。這些不和諧的音符，一次次為我們敲響了反腐倡廉的警鍾，形式的嚴峻性。接下來我們就對廉潔進行了官方定義做一介紹，並就大學生如何廉潔作以介紹：1、創新，2、勤儉、3、立志，4、正直守法5、樹立正確的世界觀，等具體方法向同學提出倡議。後來又向大家介紹《清廉謠》，和鄭板橋的詩，其趣味性讓班級班會氣氛到達高潮。
接下來團支書又就學校方面向大家提出廉潔倡議：與廉潔為伴，與誠信同行、做到學習不懈怠、考試不作弊、借貸不拖欠、生活不浪費、言行不違紀。同學們也積極表態在接下來的考試中誠信考試。
伴隨著團支書的倡議，此次班會步入尾聲，但「廉潔校園」是一項長期的、堅持不懈的工作，充滿了長期性、艱巨性和復雜性，我班將把此項活動

滿意請採納

C. 你怎麼理解信貸消費說說自己的看法

信貸消費，目前從傳統方式來講分為信用卡和貸款消費兩種。按照老一輩人傳統觀念來講，一個人不借別人錢，能夠靠自己能力消費才是好的消費群體，或者在信貸人眼中這樣的人才是優質的客戶群體。不盡然，站在今天這個以消費拉動GDP增長的經濟時代，只懂得攢錢而不會花錢的消費理念，已經不符合目前經濟形式下的消費方式。簡單來說，一個人消費能力和信用能力的強弱，在徵信記錄中一目瞭然，即該消費者能夠通過信用卡以及貸款來享受預期消費成果，並且能夠按時償還，這種有信貸消費理念並且遵照規則執行的消費者才是目前信貸條線優質的潛力客戶，相反一個消費者徵信記錄凈如白紙，並不能說明該客戶信用能力良好，相反可能會反映出該客戶不具備貸款的潛力，會因為信貸消費打亂自身財務平衡，當然這只是基於片面考慮，具體客戶還要看個人的真實收支水平。

D. 不良貸款的班會記錄

如果在銀行辦理貸款，逾期還款後銀行不但會計收罰息，而且借款人的個人信用還會留下「污點」，情況嚴重者可能會上銀行「黑名單」，這樣一來你以後再想貸款就無望了。不良信用記錄不會跟隨個人一輩子，但是會保存五年，五年之後自動消除。不過，不要以為不良信用記錄五年之後會自動消除，之前欠下的債就不用還了，這是不可能的，所以還是立即將欠款還清較好。

E. 作文校園網貸心得體會

要點：首先說明校園網貸發展的現狀，然後說明校園網貸受歡迎的原因，最後論述學生和學校要如何避免此類事件的發生。

正文：

隨著互聯網金融的火熱，針對大學生的網路分期貸款平台近兩年悄然「走紅」，並迅速進襲高校校園。據了解，不少大學生都會選擇網路貸款，分期買手機和電腦等高科技產品。

由於網路購物的便利，相當一部分大學生日常生活的必需品都是從網購來的。由於生活費有限，大宗商品大家本來無力購買，但這兩年，隨著網路分期貸款平台的出現，部分大學生開始通過網貸的方式，提前消費，購買到自己想要的東西。

形形色色的網貸平台，無需擔保，只需動動手指，填寫資料，就可以分期消費、貸款，對囊中羞澀的大學生們而言，顯然有著很大的吸引力。

部分大學生愛攀比，這就造成非理性消費、還款能力追不上透支速度、以貸還貸等現象時有發生。我就有收到過一個網貸的平台發來的催款信息，借款人正是我帶的林某學生，該生把我的名字和電話作為聯系人登記進去，催款時把信息發到我的手機上。

面對「校園貸」，首先大學生要自律，並要掌握一些必要的金融知識，學會理性消費。當然高校也可以通過開設一些金融課程，使大學生盡量遠離高利貸產品特別是違約後懲罰力度特別大的網貸平台。

F. 班會後的感受

曾經有人對一些功成名就的科學家就這樣一個問題進行過調查：你映像最深刻、對你影響最大的教育是什麼？令人驚訝的是，這些科學家的答案不是哪位老師教了他多少深奧的科學知識，也不是哪位專家給予他專業引領，而是諸如「幼兒園時，老師教我手帕要疊得方方正正的放在口袋裡。」「小學時，老師教我字要寫端正。」……等等在我們看來毫不起眼的小細節、小習慣的養成。

英國哲學家培根也曾經說過：習慣真是一種強大而又頑強的力量，它甚至能夠主宰人的一生！可見習慣的力量之大，影響之久遠。

所以，我一直認為，引導孩子從小養成良好的習慣，是會讓孩子受益終身的。

本學期，我擔任一年五班班主任之後，就從習慣養成教育入手，促使孩子們盡快進入「小學生」這一新角色，並盡快適應小學生生活。

開學第一天，我就教孩子們上課時怎樣坐，怎樣站，回答問題時怎樣舉手，學慣用品怎樣擺放，怎樣收拾整齊，怎樣保持教室的清潔衛生……並通過反復練習進行鞏固。為了讓這些常規形成習慣，我堅持每天檢查督促，每天向學生反饋檢查情況，用發紅花、貼笑臉、貼紅旗等形式，及時表揚表現好的同學。對於那些持久性較差的學生，則通過反復訓練來矯正姿勢，訓練耐力。

我們現在坐的是椅子。如果學生離開座位後椅子不推到桌子下面，教室里看起來就很零亂，坐在裡面的學生進出也不方便。所以我就教學生一離開座位就要把椅子推到桌子下面，然後每節課下課後我親自去檢查，提醒沒放好椅子的學生，漸漸的下課忘記放好椅子的學生越來越少了。一天，學生出去上室外課，有兩個學生忘了放好椅子，一個學生臨出教室看見了，主動把椅子放好了。我發現後，在全班大力表揚了這名學生，並獎給他一張笑臉和一面紅旗。於是，更多的學生加入了主動把桌椅擺整齊的行列。

為了讓學生養成正確、完整地記錄家庭作業的習慣，第一次學抄家庭作業，我在黑板上邊講解邊示範，再逐個檢查過關，沒學會的直到教會為止。以後連續一周，每天中午2：10我都到教室逐個檢查過關。現在，學生已經習慣了中午一到學校就開始抄作業，我一走進教室就把作業記載本遞給我檢查……

好習慣的養成是一場持久戰。我相信，持之以恆地訓練是能夠將「常規」變成「習慣」的！

、班級情況分析

本班共有學生51人，其中男生30人，女生21人。孩子們都活潑可愛，調皮好動，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。本學期的重點是對學生進行常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。

二、班級文化建設目標

結合學校德育「月」主題教育活動，以未成年人思想道德建設及「兩綱」教育為抓手，以每月的班會交流活動為平台，培養學生良好的學習習慣，學習態度。這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用學習園地，雛鷹爭章欄，班會、晨會、專題教育等內容抓好學習方法和學習習慣、培養學生良好的學習習慣：做到上課專心聽，積極開動小腦筋，作業認真仔細做，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正，課余做些有意義的事。

三、措施：

1 、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。

2、利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課准備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣

3、在班中開展一次主題隊會，通過表揚有良好學習習慣的同學，在班內掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。

4、培養學生中的榜樣，必須先培養好得力的班幹部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現最好，然後才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班幹部也同樣，只要誰有進步，表現好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現，良好的習慣也就會很快形成。

四、具體內容安排如下

三月份：訂班規，樹班風。

1、俗話說「萬事開頭難」。作為一年級的小學生，他們很多事情不懂，辨不清什麼事可做，什麼事不能做。所以應制訂好班規文約，並組織全班反復地學習，樹立起良好的班風和學風。

2、開展主題班隊會《學習花兒心中開》，在班內掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。

四月份：好習慣，要養成

1 、參與班體育活動。

採用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情, 寓教於樂。

2、制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養成好的學習習慣，由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為，我們班的宗旨是「說到就要做到。」

3、以雛鷹爭章園地為平台，開展爭「好習慣章」，誰的紅星星多就可以得到一枚「好習慣章」，以此讓小朋友明白好習慣的養成是靠實際行動。

五月份：抓反復，樹典型

1 參加班「科技」活動。

以學習園地為載體，出一期「科技節」小報，讓小朋友從小愛科學學科學。

2、在班級繼續開展各種活動：如文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動，在這些活動中，大力推出新人新作。

3、為慶六一排練節目。

六月份：揚先進，做總結

1、和爸爸、媽媽同慶六一（才藝展示）

2、召開「學習好習慣」總結會。

七八月份：

把好習慣帶到家，做一個讓家長放心的好孩子。

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標簽：主題班（隊）會
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G. 貸款消費的好處

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