小額貸款對大學生消費行為利大於弊辯論賽

Ⅰ 辯論賽 持卡消費利大於弊的陳詞、攻辯問題及答案

您好，看到您的問題一直是零回答問題且將要被新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期後會被扣分並且懸賞分也將被沒收！所以我給你提幾條建議：
一，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。當然，找老師幫忙是最簡單有效的方法！
二，您可以多認識一些知識豐富的網友，和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。
三，很多時候該自己做的事還是必須有自己獨立完成的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！就算別人給你代勞，最後也不屬於你的，只有自己做了才是真正屬於自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。所以，祝願你可以憑借自己的努力找到最終自己想要的結果！你是最棒的！
您可以不採納我的答案，但請你一定採納我的建議哦！
雖然我的答案很可能不能解決你的問題，但一定可以使你更好地使用問問哦~~~

Ⅱ 分期消費利大於弊辯論賽一辯發言稿

新的開始,新的挑戰.轉眼間,我已經從一位年幼無知的小學生變成了一位中學生了.我來到了一間陌生的學校,來到了一個陌生的班級,而且周圍的人沒有我認識的.我感到既害怕又興奮.我在這里已經度過了一個月的時間了,我也差不多全認識了同學們.我在班裡融洽得很好.
老師通過一段時間,也認識了我.老師還讓我做班上的學習委員,叫我每天在黑板上寫當天的課程表,方便同學們准備好下一節課的書本.在我寫課程表的第一天,就聽見同學們不約而同地說：「有了黑板上的課程表真方便,想知道下一節課上什麼,一看就知道,不用像以前那樣走去看課程或者問別人,真是太方便了!」我聽見了心裡甜滋滋的,比吃了蜜糖還甜.
老師還說,同學們有什麼關於學習不懂的地方,就去問我,我盡量幫助同學們.同學們請教我,我都會不厭其煩地為他們講解.我還幫助宣傳委員出班裡的牆報,我負責畫畫.沒次出完牆報,我都非常高興,又可以為這個班服務.我很樂意為同學們服務.老師委託我的任務,我很少推遲,盡我最大的努力把任務做好.
一個好的班集體,是需要大家共同努力,團結一致的,那就得靠班幹部,管理好班集.我覺得我們這個大家庭就像是一條彩虹,大家都為班作奉獻,獻出自己微薄的力量,使彩虹閃閃發光.我就是彩虹七色中的其中一種顏色,發出點點星光,努力地使彩虹散發出最耀眼,最燦爛,最迷人的色彩.新的開始,新的挑戰.轉眼間,我已經從一位年幼無知的小學生變成了一位中學生了.我來到了一間陌生的學校,來到了一個陌生的班級,而且周圍的人沒有我認識的.我感到既害怕又興奮.我在這里已經度過了一個月的時間了,我也差不多全認識了同學們.我在班裡融洽得很好.

Ⅲ 辯論大學生透支刷卡消費利大於弊如何辯

這個本人認為要視額度的多少而論。一般講適當給大學生一定額度的信用卡，可以促進學生對信用卡的認識，進而認識銀行，進而認識經濟活動，關心國家的經濟，關心國家大事。但是額度太多，使大學生的消費無節制，把信用卡當做提款機，這樣就不利於大學生的成長，相互之間有攀比現象，進而影響大學生的身心健康、、、、我個人覺得利大於弊，關鍵是如何引導大學生（包括民眾）使用信用卡。

Ⅳ 小額信貸對大學生的影響利大於弊

感謝評委主席，問候在場各位！對於此辯題，我方所持觀點為小額信貸對大學生的消費行為利大於弊。
廣義的小額信貸泛指所有小額個人信用貸款，其主要特點簡單來說就是快捷無抵押。消費行為是指消費者的需求心理、購買動機、消費意願等方面心理的與現實諸表現的總和，其最主要的行為表現是：購買行為。消費市場是指以商品生產和商品交換為基礎的消費品 (包括勞務) 的交換領域或場所。是消費品的供應和需求關系的總和。
大學生由於處於消費成長期到成熟期的過渡時期。消費的特點表現為獨特性、興趣性、時尚性、從眾性、攀比性還有盲目性。但，大學生已有一定的的判別是非的能力。基於上述，我方認為應該從以下兩個方面討論，即小額信貸對消費行為本身產生的影響和對大學生消費理念的影響。從這兩方面考慮，我方認為，小額信貸對大學生的消費行為影響利大於弊。
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Ⅳ 關於辯論賽：對大學生分期付款購物弊大於利的刁鑽問題

當然是利更大咯，賒寶分期認為，新的東西才能讓人產生新的動力。
分期購物每月還款分攤的金額並不大，不會影響生活質量

Ⅵ 大學生分期付款消費有利有弊 辯論賽

有利有弊這對個人來判斷，有的人認為我的家庭經濟來源不多，可以選擇這個分期付款，利息相當也不高，2000千元左右的商品就可以。
但是有弊對於家庭條件比較好的人，反而父母反對購買消費高，電子產品，所以是有弊的。

Ⅶ 螞蟻花唄對大學生的消費行為利大於弊嗎

螞蟻花唄對大學生的消費行為弊大於利。

沒有固定收入的大學生使用花唄，不僅沒有減輕自己的經濟壓力，反而在花唄額度的誘惑下，對自己的經濟實力產生出一種幻想，而最終為他們的行為還款買單的人實則是他們的家長，或者是他們自己去尋找兼職，此外還有可能走上更危險的道路。

螞蟻花唄對於沒有固定收入的大學生而言，是在極為隱蔽地慢性增壓，這種壓力到達一定程度時終究會爆發出來，因此，趁其還沒出現，及早關閉花唄功能才是明智的選擇。

(7)小額貸款對大學生消費行為利大於弊辯論賽擴展閱讀：

在校大學生不具備向銀行進行信用貸款的資格，所以當他們想要買點什麼但是又沒有足夠的錢時，使用花唄支付就成為其最好的選擇，甚至將花唄看作是緩解一時經濟壓力的得意幫手。而後，當下個月花唄還款日到來時，他們會拿當月的生活費去還，或者直接選擇分期還款，不惜在增收利息的基礎上拖延還款時間。

最讓人擔心的是，這個群體的大多數人會在上月花唄未還清的基礎上，繼續使用以至於越欠越多，而花唄的額度大小是與使用次數相掛鉤的，使用次數越多，則花唄額度也會越來越大，由此，他們受到的額度節制是比較松的。如此持續下去，花唄欠款就會像滾雪球一樣越滾越大，最終完全超出負荷。

Ⅷ 辯論會校園貸款弊大於利二辯

1、學生不具備還款能力，貸款只是增加父母壓力
2、經濟壓力與攀比相互促進增長，誘發矛盾
3、矛盾激化可導致犯罪

Ⅸ 小額信貸對大學生消費行為的影響有哪些呢

沒有還款能力，借錢提前消費，導致一部分愛慕虛榮的人還不起錢，正常生活受到影響，學習也不行，所以不要想著借錢，要想著掙錢，不要提前消費，等到自己工作了，再花多點錢，反正是自己掙的，不是嗎？