A. 分期消费利大于弊辩论赛一辩发言稿
新的开始,新的挑战.转眼间,我已经从一位年幼无知的小学生变成了一位中学生了.我来到了一间陌生的学校,来到了一个陌生的班级,而且周围的人没有我认识的.我感到既害怕又兴奋.我在这里已经度过了一个月的时间了,我也差不多全认识了同学们.我在班里融洽得很好.
老师通过一段时间,也认识了我.老师还让我做班上的学习委员,叫我每天在黑板上写当天的课程表,方便同学们准备好下一节课的书本.在我写课程表的第一天,就听见同学们不约而同地说：“有了黑板上的课程表真方便,想知道下一节课上什么,一看就知道,不用像以前那样走去看课程或者问别人,真是太方便了!”我听见了心里甜滋滋的,比吃了蜜糖还甜.
老师还说,同学们有什么关于学习不懂的地方,就去问我,我尽量帮助同学们.同学们请教我,我都会不厌其烦地为他们讲解.我还帮助宣传委员出班里的墙报,我负责画画.没次出完墙报,我都非常高兴,又可以为这个班服务.我很乐意为同学们服务.老师委托我的任务,我很少推迟,尽我最大的努力把任务做好.
一个好的班集体,是需要大家共同努力,团结一致的,那就得靠班干部,管理好班集.我觉得我们这个大家庭就像是一条彩虹,大家都为班作奉献,献出自己微薄的力量,使彩虹闪闪发光.我就是彩虹七色中的其中一种颜色,发出点点星光,努力地使彩虹散发出最耀眼,最灿烂,最迷人的色彩.新的开始,新的挑战.转眼间,我已经从一位年幼无知的小学生变成了一位中学生了.我来到了一间陌生的学校,来到了一个陌生的班级,而且周围的人没有我认识的.我感到既害怕又兴奋.我在这里已经度过了一个月的时间了,我也差不多全认识了同学们.我在班里融洽得很好.
B. 辩论会校园贷款弊大于利二辩
1、学生不具备还款能力，贷款只是增加父母压力
2、经济压力与攀比相互促进增长，诱发矛盾
3、矛盾激化可导致犯罪
C. 辩论：量入为出好还是贷款消费好
量入为出很明显是一种以防守为策略的应对方式，该方法可以保证没有负债，能保证长久的运转，不会因为透支而造成入不敷出，进而倒闭
D. 辩论赛题目，信用卡消费弊大于利的整体思路及提纲。
这个题目说实话我觉得先天不足……信用卡制度本身肯定是有利而合理的，不然不可能在世界范围广泛通行。
不过换个角度想，信用卡制度的现行合理性肯定是对手强有力的论据，他们会用这个说事的，你们要是在这方面和他们直接对抗肯定死翘了。
我觉得你们可以尝试从人性的劣根性来思考这个问题，如果说信用卡制度本身是一种合理有利的体制，那可以认为它代表了一种“理想化”，但现实是用户的人性存在失控的因素，因而会存在错误、过度使用信用负债的情况。本质上，信用卡是花未来的钱，所以债务到底存不存在问题，永远是个未知数，结果由人的理智失控和信用卡的合理运行之间的博弈来确定。我们不能说，现在没有问题，信用卡的使用就没有问题了。（这么说等于从根本上否认了对手的论据，因为他们的理论必然是基于现实评估的，但对于未来没有充分地证据）
E. 是否应该向大学生发放消费贷辩论
我觉得应该是不能向大学生发放消防带的，大学生本身就没有挣钱能力，基本上都是在花钱，而且现在的大学生的自制力是比较差的，有很多大学生因为贷款而发生一些不好的事情。
F. 超前消费的利与弊(辩论用)
超前消费是指脱离自己收入水平和收入能力的盲目消费行为，它以追求享乐为目的，以消费高品牌、高档次的商品为特点，是一种不顾生产发展的可能和家庭收入的多少而盲目攀比、不计后果的消费方式。它败坏社会风气，以美国次贷危机为例...
超前消费则由于追求一步到位，严重脱离实际，必然助长奢侈、浪费、攀比之风，败坏社会风气，使人们丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统；在经济上还会造成虚假社会需求，妨碍市场经济的健康发展。
G. 大学生分期付款消费有利有弊 辩论赛
有利有弊这对个人来判断，有的人认为我的家庭经济来源不多，可以选择这个分期付款，利息相当也不高，2000千元左右的商品就可以。
但是有弊对于家庭条件比较好的人，反而父母反对购买消费高，电子产品，所以是有弊的。
H. 贷款消费利与弊什么
弊就只有一个利息问题，利的话就是要看你拿了一笔贷款的钱后是用作什么用途，是投资还是消费，但是如果能赚到钱，而且比利息多得话，那是很不错的，毕竟这是个钱赚钱的世界
I. 辩论大学生网络贷款利弊
1.大学生的还款能力和消费能力是否匹配？2.分期带来的膨胀消费欲谁来买单？3.分期市场谁来管理？是否规范？