Ⅰ 請問誰能幫做一份銀行市場問卷調查表
一：基本情況
1：被調查人職業．
2：被調查人職務．
3：被調查人的學歷．
4：被調查人的收入情況．
5：目前卡類持有種類和數量．
二：家庭支出
1：贍養人口．
2：住房條件．
3：其它開支．
4：月消費．
三：理財情況
1：購買股票（十萬元以下）（十萬元以上）（三十萬以上）
2：購買基金（十萬元以下）（十萬元以上）（三十萬以上）
3：月均存款（5000元以下) (10000元以下) (10000元以上)
四：存款趨向
1：活期存款
2：一年以內定期存款
3：一年以上定期存款
五：貸款計劃
1：消費貸款
（1）汽車消費貸款
（2）住房消費貸款
2：經營性貸款
（1）短期流動資金貸款
（2）三年以內經營貸款
六：卡類業務
1：貸記卡需求及額度
2：准貸記卡需求及額度
以上內容,可根據該地實際情況加減一些選擇項目.
Ⅱ 貸款市場調查報告格式
調查報告是人們對某一情況、事件、經驗或問題經過深入細致的調查研究而寫成的書面報告，它反映了人們通過調查研究找出某些事物的規律，並提出相應的措施和建議，是社會調查實踐活動的成果。學習撰寫調查報告，有助於同學們進一步認識社會，參與社會，把所學知識與社會實踐結合起來，全面提高自身素質。
怎樣撰寫調查報告
[例題] 以「發揚勤儉美德，樹立正確的消費觀」為主題，以周圍學生調查對象，根據他們的生活態度和表現，寫一份調查報告，題目自擬。
撰寫調查報告，要做到以下幾點：
1、著力點要明確：
首先，要深入調查，佔有材料。這是寫好調查報告的基礎和先決條件。為此，就應該親自了解第一手材料。既要了解「面」上的材料，又要了解「點」上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現實材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學們就要認真回顧平時手頭搜集到的有關於「勤儉是美德，是事業成功的重要因素，奢侈浪費導致事業失敗」方面的詳細資料。
其次，要認真分析，找出規律。這是調查的目的。在佔有大量材料的基礎上，要「去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡」地總結出事物的規律。此例中，除了要有具體的事例或數據外，還要對佔有的資料分門別類加以總結，如以「盲目攀比，鋪張浪費」、「勤勞節儉、合理消費」為門類加以歸納，從中找出規律性。
再次，要立場正確，觀點鮮明。調查報告要站在客觀的立場上，透過現象看本質，對事物作出正確的判斷和評價。如上例中，調查的目的是幫助學生樹立勤儉節約的美德，結合學生的生活實際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費等不良習慣和問題。
最後，要概括事實，有敘有議。不能光羅列現象，而且要適當地進行分析、議論，闡述觀點。如上例，在做到有事例和數據的基礎上，運用所學的社會原理進行理性分析，分析要觀點全面。
2、報告格式要規范
（1） 標題。
①單標題，如上例標題可擬成：《中學生合理消費的調查報告》，以清楚交代調查的內容。
②雙標題，可擬成《合理消費----XX中學調查報告》
③標題不用「調查報告」字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中學生應該養成合理消費的好習慣》。
（2）
前言。這部分內容，往往對調查的時間、地點、對象、范圍作必要的交代，總領全文。如上例中調查地點可以是XX中學整所學校，也可以將初一整個年級作為調查對象，還可以隨機抽查的學生為調查對象，調查內容主要是學生的生活態度和表現兩個方面。
（3）
主體。主體是具體敘述調查內容、列舉事例和數據並做恰當的議論和分析，概括出經驗或規律，是表現調查報告主旨的關鍵部分。在材料的安排上，要把調查得來的大量材料歸納整理出若干條目，採用小標題式寫法，要注意層次清楚，條理分明。有的可按問題的幾個方面或幾個問題並列地安排材料，即採用「橫式結構？；有的可按事物發展過程的順序來寫，即採用？縱式結構」。
（4） 結尾。結尾是調查報告的結束語，也作歸納性說明或總結全篇的主要觀點，也可指出存在的問題，提出建議。
Ⅲ 個人綜合消費貸款的貸前調查包括哪些主要內容
還款能力，工作證明，聯系人資料
Ⅳ 目前在個人消費貸款方面存在哪些問題
目前在個人消費貸款方面存在的問題。
有的人個人消費沒有計劃性，講究精緻的生活，用貸款買奢侈品造成了不能償還的結果。
Ⅳ 消費貸款的貸前調查重點
貸前調查：就是信貸員對貸款企業的了解與分析。貸款審查：就是看企業的貸款能力、還款能力分析。貸後檢查：就是貸後對企業的跟蹤調查，看企業是否存在經營風險、財務風險等
Ⅵ 大學生消費調查問卷樣本
在3.15消費者權益保護日，為配合校維權中心的活動「楓林園維權中心」和校區各學院維權分會聯合起來做了本次題為「大學生消費心理」的問卷調查活動。本次活動中「楓林園校區維權中心」和校區各維權分會密切配合，對活動做了充分的准備，分工到個人。出色的完成了此次活動。
本次調查中，我們在楓林園校區共發放了250份調查問卷，回收210份，其中有效問卷202份，有效率96%。此次調查重點在了解大學生的消費心理，從問卷調查的結果來看基本達到了調查目的。然而，由於水平和精力有限本次調查難免會有疏漏和不足之處還望各位領導和同學對此提出寶貴意見，我們一定會爭取在下次做的更好。對調查結果的分析如下。
1. 購買商品注重的是什麼：
有71%的同學選了質量與功能，而選品牌，美觀別致和價格的同學各站9.7%左右。可見質量與功能是決定大學生購物的最關鍵因素，他們對品牌、價格以及外觀並不是十分的在意。大學生在勾物時把「質量」放在第一位，這是大學生和一般時尚消費者的最大區別。
2. 大學生的消費方式：
49%的學生選擇了「事先做好消費計劃再花錢」，32%的學生選擇能省則省，另有少數學生選擇毫不在乎或其他。由此看來絕大多數大學生都能有計劃的消費，能做到不亂消費，不亂花錢。都能合理的安排自己的生活，以有限的資金做個快樂的消費者。
3. 平均每月生活費；
25%的學生在300園以下，52%的學生每月生活費在300-500元之間，另外23%的學生在500元以上。這和在校大學生的家庭經濟情況密切相關也基本吻合。消費在300元以下的一般是貧困生，而25%的比例或許也基本符合在校貧困生的比例。
4. 心理合理的消費狀態是：
35%的學生認為夠花就行，14%的學生以定出消費計劃為准則，而51%的學生希望每月都有贏余以共自己支配。
5. 如果有一大筆錢，你會如何使用：
30%的學生想購買自己喜歡的東西，18%的學生有周遊世界的夢想，13%的學生想捐給慈善機構而15%的學生要把錢存到銀行另有24%的學生選擇其他使用方式。每個人都有自己的願望，都渴望擁有自己想要的東西而事實上無法得到滿足或許這就是大部分學生選擇「買自己想買的東西」的原因吧。
6. 常去的購物點：
50%的學生選擇百貨商場，22%和24%的學生選擇專賣店和特色店，只有4%的學生會去一般的小店。大學生是介於普通消費者和時尚消費之間的特殊消費群體，他們更傾向於去百貨商場消費。
7. 物品選擇的標准：
60%的學生選擇舒適，14%大學生選擇與眾不同，15%的認為品牌更重要還有11%的人認為無所謂。大學生是比較實在的一族消費者，他們花錢消費追求更多的是舒適。
8. 每月消費的主要項目：
62%的學生主要消費項目是生活所需，11%的學生以書籍為主更注重自己的學習，16%的人選擇購物，6%的大學生每月消費的主要項目是娛樂，另有5%在其他方面。大學生一般都還無法自立，他們的生活費還得靠父母，所以他們都會克制自己的慾望不亂消費，僅以自己的生活所需為第一。畢竟「欲不可縱，縱欲成災！」。
9. 心情不好的時候會否購買沒用的東西以求發泄：
20%的人會，而絕大多數80%的學生都選擇不會。在沒有完全獨立自主之前心情不好也沒必要和錢過不去嘛！
10． 購物時會否有快感：
42%的學生認為有，而58%的學生感覺不到快感。看來把購物當作購物的大學生還是稍微多一點。
11. 當身無分文時，朋友去玩，你會怎麼做呢？
65%的大學生選擇婉言謝絕，然而有35%的大學生會借錢消費。或許這的確有點難以選擇，畢竟朋友相邀嘛！或許這也得看是哪種朋友！
12. 買到偽劣商品時：
44%的大學生會去找商（廠）兌換，37%的大學生會忍氣吞聲、自認倒霉，另有19%的大學生選擇其他做法。看來大學生作為一個消費者在維護自己合法權益方面的意識並不足。我們在維護消費者權益方面，或許更確切的說在維護大學生消費權益方面做的並不充分。要想做好還有很長的路要走，而前景也不樂觀。
13. 買完東西後會否保留小票
57%的大學生會保留，47%的則不會保留。
以上就是本次調查的全部結果。另附本次問卷調查的統計表