生源地助学贷款上半年工作总结

⑴ 生源地助学贷款每年什么时候还利息

一、生源地信用助学贷款利息按年计收，每年12月20日为还款日。学生在校期间的利息由财政全额贴息，毕业后的利息由学生和家长（或其他法定监护人）共同负担。

二、借款学生毕业后，要求开始偿还助学贷款。生源地助学贷款是通过支付宝账户还款的。需要注意的是，生源地助学贷款每年正常还款日是12月20日之前，最后一年还款日为9月20日之前。如果逾期未还，记住尽早还款，每月20日支付宝都可以进行逾期还款的。

三、据悉，国家助学贷款是采用积数计息法，以实际天数，按年计收利息。

1、积数计息法公式：利息=累计计息积数×日利率

2、其中，累计计息积数=账户每日余额合计数。

3、起息日为开发行发放贷款日，结息日为每年的12月20日（贷款最后一年结息日为9月20日）。

(1)生源地助学贷款上半年工作总结扩展阅读：

贷款还款

生源地助学贷款还款

借款学生毕业后，要求开始偿还助学贷款。生源地助学贷款是通过支付宝账户还款的。需要注意的是，生源地助学贷款每年正常还款日是12月20日之前，最后一年还款日为9月20日之前。如果逾期未还，记住尽早还款，每月20日支付宝都可以进行逾期还款的。

注意事项

有关申请注意事项整理如下

1．贷款合同签订频度：

为了规范贷款管理，避免不必要的法律纠纷，开发银行规定生源地助学贷款合同一年一签。初次签订贷款合同时，借款学生和共同借款人必须同时到场；续贷签订合同时，借款学生或共同借款人任意一方持《授权委托书》即可办理。

从 2011 年起，新版生源地助学贷款合同条款约定，借款学生与共同借款人默认为互为授权委托关系，故不需再签订《授权委托书》。

2．共同借款人：

共同借款人原则上为借款学生父母或者法定监护人，户籍必须与借款学生本人入学前户籍一致；共同借款人非父母时，年龄必须在25-60 周岁之间，办理时共同借款人如超过 60岁请更换共同借款人。

3．生源地助学贷款初次申请所需材料：

盖章的申请表、本人及共同借款人身份证和高校录取通知书（在读学生持学生证）及上述材料复印件；本人及共同借款人户口簿只需出示，不需复印件；资助中心需要提供的其他材料。从 2011年起，同学们只需到高校资助中心网上办理电子回执，无需再邮寄纸质回执。

4．生源地信用助学贷款再次申请所需材料：

本人签名的申请表和学生证复印件。如借款学生或共同借款人一方不能前往受理现场，另一方可持《授权委托书》（2011 年新版合同不需）办理申请。由高校资助部门出具的本人未在高校办理国家助学贷款的证明。

5.申请过生源地贷款的同学还需不需要向学校发的银行卡里打钱

不用，只需要将贷款之后所欠的金额打入即可。

如果发现自己的学费已经被扣过，不要担心。贷款发放下来后会以某种形式让你领走。

⑵ 国家生源地助学贷款:在下方“续贷声明”框中填写不超过200字的对本学年学习、思想等情况的简要描述,

首先感谢国家开发银行，我上学年贷款过程中切实感受到了贵行对贫困学生的支持与帮助，由于目前家庭经济条件应付我的下学年在校费用依旧存在困难，所以想在下个学年继续申请贵行的助学贷款。在本学年的学习中，我明确自己的目标，勤奋努力，成绩一直名列前茅。学习之余积极参加各类活动特别是公益活动，希望我也能帮助他人，奉献社会。此外我积极入党，现为一名入党积极分子，努力深刻理解并践行社会主义核心价值观。下学年我希望得到贵行帮助完成学业，望贵行审批。

⑶ 生源地助学贷款续贷声明说要对本学年的学习，思想等情况进行简要描述，不超过200字，该怎么写好呢

本人大一在校期间学习成绩良好，上学期有多门功课为满绩点。加入社团联合会，IBM创新俱乐部等组织， 积极参加班级及社团等校园活动。利用课余及周末时间做过兼职，锻炼了独立生活的能力。总的来说，在大学里我学会了如何独立的生活，如何合理分配自己的时间，懂得了如何接受成功与失败，看待现实与未来。我相信未来是美好的，并愿意为实现自己的目标不断努力。

⑷ 开发银行生源地助学贷款政策宣传工作总结

没有
以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项：
1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款
署名与日期

⑸ 生源地信用助学贷款实施过程中主要存在哪些问题和困难

你是主管生源地助学贷款的工作人员吗？还是想申请生源地助学贷款的学生？这个问题有点像工作总结啊！作为工作总结的话，问题有：
1.流程问题：包括申请、展期、还款等环节，学生应该与哪些部门取得联系。相对于高校里的国家助学贷款，生源地助学贷款，学生了解的信息较少，出现特殊情况不知如何处理，向哪里咨询，也因此可能导致后续的信用问题
2.毕业后还款的信用问题：催缴方式不够灵活

⑹ 半年工作总结教育管理方面

一、上半年工作总结
(一)全区教育工作取得新成绩
1.区党政领导干部年度教育工作督导评估成绩优秀。在年度区党政领导教育工作督导评估市级复查中，我区考核总分名列三区三县第一，被推荐为省级优秀。5月份，顺利通过省党政领导干部年度教育工作督导考核抽查。省教育督导专家组对区委、区政府主要领导高度重视教育工作，保障教育优先投入，不断创新体制机制，规范办学行为、创建平安和谐校园给予高度评价。
2.特色学校创建工作有新突破。九中被命名为马鞍山市“小班化教育特色学校”称号。市教育局特色学校评估组认为九中在办学过程中，以小班化教育为特色创建目标，真抓实干，并以特色创建全面带动学校工作，育人环境不断优化，教学质量不断提升，创建工作取得了初步成效，达到了市级特色学校的标准。4月11日《青年报》头版头条以《化包袱为资本——马鞍山九中走小班化特色之路》为题刊载九中小班化特色教育改革发展情况。
3.学校教育获得新荣誉。以艺术教育为特色幸福路小学被国家教育部认定为首批“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”，学校全面普及舞蹈艺术，形成了“以艺育德、以艺冶情、以艺启智、以艺健体”的浓郁氛围。金玉兰小学被省地震局、省教育厅、省科协命名为“省防震减灾科普示范学校”，这是我市首家获此项殊荣的小学。
(二)未成年人思想道德建设得到加强
1.未成年人思想教育活动内容丰富。区属各校组织开展“学习雷锋榜样、践行城市精神、汇聚道德力量”主题教育活动，九中启动“践行雷锋精神，传承好人力量”学雷锋主题月活动。慈湖一小利用国旗下锋日记”活动。金瑞小学开展“文明清明节网上祭英烈”，九中、新都小学等学校组织师生赴濮塘革命烈士陵园缅怀革命先烈。各校积极开展“童心向党”歌咏比赛。
2.“学校少年宫”加快建设。区文明委、教育局在慈湖一小召开“学校少年宫”建设推进会，全面启动9所“学校少年宫”建设，按照公益性、资源整合、普及性和特色发展等原则，“一校一名品”的发展思路，计划6月底全部建成并投入使用。
3.未成年人心理健康教育活动扎实开展。区“未成年人心理健康服务月”活动在幸福路小学启动，围绕“关注健康、关爱心灵、共同成长”主题免费为家长、学生及居民提供心理健康咨询和家庭教育服务。各校积极开展“百名教育专家”进校园活动，邀请市百名教育专家团成员为家长学校授课，和家长深入交流探讨。
4.一批优秀学生、辅导员、家长受表彰。为讴歌美德少年的高尚道德行为、发挥传统美德在社会生活中的示范引领作用，区文明办、教育局授予陈程等100名同学第二届区级“美德少年”荣誉称号。为鼓励先进，树立典型，“六一”之际，全区隆重表彰了50名“优秀四好少年”“25名优秀辅导员”“100名优秀学生家长”。
(三)教育教学质量稳中有升
1.课堂教学模式改革深度推进。区“推进课堂教学改革现场会”在金瑞小学高质量召开。通过教学模式改革研讨课，以学定教，努力构建学生自主课堂;化繁为简，实现朴实增效的教学，完成从“教学方法”走向“教学习惯”，由“教学机智—教学机制—教学机智”的嬗变。
2.教育科研工作广泛开展。上半年，有7项市级课题顺利结题;1项省级课题、9项市级课题如期开题，年全部完成。启动2013年7项省级课题的申报工作。课题内容涵盖教学、学校德育、留守儿童、外来务工子女教育等诸多方面。
3.教师队伍建设不断加强。组织区属学校校长、教导主任、骨干教师赴南京学习考察小班化教育。开展全区教师优质课评比活动，举办了各学科“命好题”竞赛。组织教师参加市优质评比课及信息技术、体育基本功大赛。4名教师获得市一等奖，其中1名教师代表市参加省小学语文青年教师阅读教学大赛获二等奖。1名教师将代表马鞍山市参加全省初中历史新课程课堂教学竞赛。
(四)学生综合素质不断提高
1.体卫教育进一步加强。成功承办2013年全市小学生篮球比赛，金瑞小学、金玉兰小学分夺女子冠军亚军，新工房小学、金玉兰小学获男子第三、四名。组织8所学校代表队参加市广播操比赛，获一等奖1名，二等奖1名，三等奖6名。贯彻“健康第一”指导思想，加大学校、幼儿园卫生检查和传染病防控力度，全区学校、幼儿园安然度过流感易发期和手足口病防控期。
2.艺术科技教育取得新成绩。选拔5所学校节目参加市第四届中小学生艺术展演，有4所学校节目被选中参加省艺术展演。组织开展区2013年中小学生机器人联赛。参加省科协、教育部门开展的机器人大赛，获省级一等奖1项，二等奖10项，三等奖5项。在“年省青少年科技创新大赛”中，我区3幅科幻画获二等奖，2项小发明获三等奖，继续保持了我区选手在此项赛事中的良好成绩。
3、各项活动提升学生素质。区教育成功举办庆“六一”中小学生文艺汇演，“建设幸福中国”中学生演讲、小学生讲故事比赛等大型活动。联合区环保局、商务局在幸福广场华联超市门前举办了“你购物我送环保袋”公益活动。各校围绕世界读书日开展了“建设幸福中国”系列读书教育活动;围绕“科技创新奔小康，一江两岸同发展”主题，举办校园“科技活动周”。《晚报》萌芽通讯社金瑞小学支社成立，为学生们的发展提供全新的平台。
(五)教育民生工程稳步推进
1.义务教育经费及时足额拨付到校。认真落实《区义务教育经费保障机制改革实施方案》，1-6月，全区按照小学生均234元、中学生均330元的标准，拨付免杂费补助资金80万元;按照小学教师2500元/人、中学教师4000元/人的标准拨付公务费74.10万元;拨付免费教科书财政补助30.27万元。
2.学前教育按计划实施。完成金瑞新城幼儿园产权过户手续，证照办理完毕。进行幼儿园装修公开招标，目前，已进入全面装修阶段，计划7月底前完工。乔山幼儿园主体工程建设基本完工，公办幼儿园建设进度继续保持全市前列。出台了小学教师转岗至幼儿园管理办法，加快幼儿教师队伍建设。
3.学校标准化加快建设。完成金瑞初中、幸福路小学学生机房，新都小学标准化建设工作。开展了校舍安全排查治理和校舍安全工程“回头看”专项活动。邀请施工单位、监理共同参与对区属学校的教学楼、食堂、厕所等公共建筑设施进行安全隐患排查，做到不走过场、不留死角。
4.生源地助学贷款工作落实到位。积极广泛宣传生源地助学贷款惠民政策，做好各项数据的登记、统计和上报工作。完成年度生源地助学贷款材料整理、总结自评工作，接受省学生资助中心考核。
5.建议案、提案高质量办理。今年共收到人大代表建议3份、政协委员提案、意见9份，内容涉及教师队伍、基础建设、师生安全等诸多方面。教育局以高度负责的态度做好办理工作，及时召开提议案办理见面会，代表、委员们对提议案的答复均表示满意。
(六)学校安全、维稳等各项工作常抓不懈
1、安全工作全方位开展。教育局开展校园及周边环境安全隐患排查工作，与学校签订2013年度《学校安全综治工作目标责任书》，举办区中小学、幼儿园2013年交通安全管理工作培训会，邀请警官作专题讲座。各校认真组织好学生上好安全教育第一课，开展社会治安综合治理宣传月活动，多次开展学校安全教育演练、防震减灾应急演练等活动，不断强化防溺水、防火、防交通安全、防自然灾害等专项安全教育。
2.信访维稳工作扎实有效。实行包保责任制，对全区教育系统矛盾纠纷进行了摸底排查，及时化解，把维稳控制在基层。上半年妥善解决了老民师、代课教师问题，办理来信、来电、来访7件，办结率达100%，有效化解矛盾，维护了社会的和谐。
3.各项工作有序推进。完成教师人事档案整理工作。电子学籍、学区调整和上半年教育事业统计、小升初学籍上报工作全部完成。高考报名招生工作顺利完成。