怎么做好助学贷款工作

『壹』 请问下国家助学贷款工作之后如何还

你这种情况不太好，助学贷款一般在毕业之后都要按照银行规定按月还款。毕业后2年内只需每月按央行贷款利率还利息，不用还本金；毕业后第3年到第6年需要每月同时还本付息。一般毕业时会与银行签订还款协议，每月偿还金额基本是一个固定的数字。
这是一般的原则，主要针对不能一次性偿还的情况。像你的情况，贷款额度小，现在肯定能一次性还清了，但是你如果在刚毕业的时候不能一次性还清，按规定你应该在毕业后每月往当时在学校办的那张卡里存利息，银行会自动扣取的。你现在时隔一年没有按规定还款，一般来说已经对你个人信用记录造成不良影响。
你现在需要做的是联系学校负责助学贷款的部门，一般在学生处下面设有助学贷款办公室，找他们问清楚负责助学贷款的银行的联系方式，包括哪家银行，支行名称，联系电话。然后打电话给银行，提供你的姓名和身份证号，让他们帮你查一下你的个人信用是否有不良记录，在问清还款方式。
一般一次性还款需要亲自去当地银行（而且是指定的支行）办理，不能通过银行转账或者汇款的，你最好是自己亲自跑一趟了，把款还清，在问清楚个人信用记录问题，否则一旦造成不良记录，对以后的房贷车贷都有影响的，不要不在乎这点小事儿。如果自己实在不方便回去，可以找一个当地的朋友帮你办理，不过很麻烦的。
一定要重视这件事，祝你好运！

『贰』 如何才能让国家助学贷款政策顺利执行下去

首先，要加强协调。家庭经济困难学生资助工作涉及面广，工作层次多，各级财政部门一定要增强协作意识，主动与相关部门搞好协调配合，建立必要的工作机制，加强调查研究，及时沟通情况，形成齐抓共管的局面，共同努力把工作做好。
其次，要周密部署。各级财政部门要按照省政府《实施意见》的要求，在各级党委、政府的领导下，会同教育等有关部门，抓紧做好本地区实施方案的制订工作。特别是市级财政部门要会同教育部门，抓紧做好本地区市以下经费分担办法的制定等一系列工作。要把可能出现的问题尽量考虑周全，并准备好相应的应对措施，确保工作万无一失。
最后，要强化监管。如何管好、用好家庭经济困难学生的助学经费，是各级财政部门及相关部门和学校的一项重要工作任务。一是要尽快制定各项资金的管理细则。省财政厅会同教育厅制定了有关资金管理办法，各地、各学校要结合实际情况制定具体的管理细则。二是要开展必要的培训工作，特别是加强对中等职业学校的有关领导和管理人员的培训，使他们更好地了解和把握国家政策，做好助学工作。三是要加强监督检查。各级财政要会同教育等部门加强对经费落实情况、经费管理使用情况、学校收费情况以及各项助学工作情况的监督检查，严肃查处挤占挪用和损失浪费资金等违法违纪行为，切实提高资金使用的安全性、规范性和有效性。

『叁』 你认为学生资助工作应该怎么干

1、加快推进国家助学贷款生源地化。为实现教育公平，保证家庭经济困难的学生可以不因经济原因而缀学，国家开始实行助学贷款政策。政策执行几年后重新审视，实行生源地贷款为主, 学校所在地贷款为辅的原则在实际中是比较可行的。生源地银行和学生及其家长的关联度较高，相对了解贷款学生的家庭经济情况； 大学生毕业后的就业地点不确定，但学生家长的居住地相对稳定,生源地贷款也有利于学生毕业后贷款的追踪和催缴工作；还有利于帮助学生树立还贷意识,加强社会责任感的教育。所以增加助学贷款生源地的比重，有利于实现国家助学贷款的长期良性循环，真正实现其扶贫助学的目的。
2、加强队伍建设，完善机构。高等学校要认真落实国家关于资助工作的政策和措施，按照规定建立资助工作机构，加强资助工作队伍建设，按照比例选拔政策水平高、责任心强、公道正直有爱心的教师来承担资助工作。政府相关部门、相关机构和学校都应该高度重视资助政策的宣传工作，力图做到和资助工作有关的管理部门、教师、关心资助政策的学生、家长都了解和熟悉资助措施的条件、途径和程序。利用多种形式使所有利益相关者都了解资助政策，关注资助工作。同时，高校还需要建立起一种应急资助机制，对因意外原因导致家庭经济状况发生变化的学生能及时提供一定的帮助，助其渡过难关。这种机制是完善的高校资助体系中必不可少的。
3、完善资助对象的认定程序。按照国家的要求并结合本校的实际情况成立家庭经济困难学生的认定工作机构，这是高校完善资助工作的前提条件。认定机构的成员要有合理结构，应当包括院系领导、辅导员、学生代表和其他与学生在校生活密切相关的部门代表组成；对资助对象除每学年一次的集中申报审查外，还应当不定期、按比例进行资格复查；资助部门要克服困难，尽量对经济困难学生的信息库实行动态管理，及时、准确掌握学生的实际情况，及时进行出入库管理或调整困难档次；认定工作可以引入学生监督机制，在贫困生认定和复查工作中，成立包括学生骨干、贫困生和家庭经济富裕学生等学生组成认定工作监督小组，结合受资助学生的家庭经济状况、日常消费行为及诚信品质进行初步评定，确保评定结果的公平和公正。
4、拓宽家庭经济困难学生资助的途径。勤工助学是高校资助工作的重要渠道，资助工作部门要积极挖掘合适的勤工助学岗位，特别是校外岗位，拓宽资助渠道。在校内，要积极有效地发挥大学生的知识和专业优势，在原有的一些基础性工作之外，多设置一些和专业知识与能力相关的助学岗位，如科研助理、实验室助理、教学助理等岗位；通过和就业部门的联系，在校外拓展一些适合学生及学生专业特点，体现大学生智力优势的助学岗位。另外，一些有条件的学校，一些允许有少量经营服务性质和简单管理性质的岗位诸如报摊、广告箱、体育场馆、多功能厅等也可设置若干助学岗位，或者让利交由学生经常管理，实现专业学习和勤工助学的良性循环。
5、强化资助育人工作的教育功能。如前所述，在资助工作中，往往较多的关注给予资助对象以物质支持, 而忽视对其进行精神上的关怀。比起经济上的困难，经济困难学生往往更缺乏被人尊重的感觉,他们认为自己对家庭、对学校、对社会的贡献不大, 对自己的未来缺乏信心，导致生活、学习失去目标,严重的甚至引发心理疾病。所以我们必须转变资助工作理念，从单纯的经济资助转变为全方位的资助。对资助对象除了经济上的资助外，还要给予更多精神上关爱，尊重，助其树立信心。加强对受资助学生的诚信教育、励志教育、感恩教育及心理健康教育。开展健康丰富的文体活动,培养自强、自尊、自信的精神,和乐观、豁达、宽容的人生态度。同时引导他们在自己力所能及的范围内帮助其他人，教育其知恩图报，反哺社会。
6、建立有效的监督和考评机制。许多学校在实践中对资助经费的发放方式进行研究创新，灵活采取集中发放和分期发放的形式对于保证资助经费的使用效率是十分有效的。学校可以在此基础上建立对受助学生的跟踪机制，对于通过资助，出色完成学业的学生进行表扬鼓励，对于不能合理、正确使用资助金的学生，要及时有效地予以纠正指导，使资助资金真正发挥它的功能作用。学校应当将资助工作纳入学校工作的考核评估体系，鼓励创新运行机制，以确保每一个家庭经济困难学生获得公平的资助。国家和地方政府、教育行政主管部门也应对资助工作建立起行之有效的监督和考评机制，将各类资助工作纳入政府整体工作考核评估的体系，以确保资助政策得以贯彻执行，困难学生资助工作得到良性发展。
努力构建兼具经济救助和人文关怀的资助工作新模式，事关亿万贫困学子的健康成长，事关教育公平，是国家和民族的千秋伟业。通过完善资助工作，切实使亿万困难家庭受益，亿万困难学生受益，正在教育功能的良好体现，是社会主义制度的优越性良好体现。

『肆』 如何做好高校学生资助工作

一、认真宣讲、解读国家相关精准扶贫资助政策。在新学年开学之初，各级各类学校要把各类学生资助政策宣讲到位、解读到位，确保贫困学生及时、有效、全覆盖地享受国家的扶贫资助政策。各级教育行政部门要把切实落实教育部的“对建档立卡家庭贫困学生的资助工作，确保做到‘三个也不能少’：一个对象也不能少、一个项目也不能少、一分钱也不能少，让每一个贫困家庭学生都能得到资助。”的好政策宣传到每一所学校、每一个老师、每一个学生及家长。

二、要在能力范围内对贫困学生提供必要资助。各级各类学校应该根据实际情况，设立一定的助学基金，对学生在杂费、班费、住宿费、生活费、水费、电费、保险费等方面给予一定的资助。资助方式可以有多种，比如直接免除，免除杂费、班费、住宿费等，或者直接发放一定的生活补助金，让困难学生没有基本生活的后顾之忧。在学校设置勤工俭学岗位，让学生通过自己的辛勤劳动，挣得一份收入，在学习、生活开支上多一份保障，减轻父母的经济压力。

三、积极引入社会资助机制，设立勤工俭学岗位，建立完善的资助体系。加强与知名校友、爱心企业的沟通和合作，设立专项助学金，为品学兼优的贫困学生争取更多的资助渠道；

四、因地制宜开展好贫难学生的心理辅导，注重贫困生的隐私保护。助学工作不仅仅体现在经济这一个领域，心理“助学”也很重要。有的贫困学生，会因贫困产生自卑感，不愿与同学老师交流，不敢表达自己的想法。学校要安排辅导员、班主任、心理专家对他们进行心理疏导，结对帮扶，鼓励他们勇敢地战胜自卑心理，快乐学习、健康成长。同时，学校在做好资助工作的同时，还要加强注重贫困生的隐私保护，避免加重贫困生的心理负担和压力。

五、要严格把关审核，确保让真正贫困的学生享受到资助政策。要建立完善的受资助对象评议、评审和监督等工作机制，深入调查研究，确保资助金用在“刀刃”上，让贫困学生享受国家的恩泽。

『伍』 你一个学生家庭贫困又不愿申请助学贷款,你怎么做工作

首先先问一个问题：为什么一定要让这个学生办助学贷款？如果是为了什么名额的问题，建议你还是不要做什么工作了。如果你是一个真正为学生着想的老师，那你一定知道学生不愿办助学贷款的原因何在，因为办理助学贷款了就证明了自己家庭条件很不好，现在的孩子虚荣心都很强，所以不愿意办助学贷款，其实他们还是挺需要的。
为了能让学生接受，你就分析助学贷款的好处以及助学贷款在大部分学生心目中的印象，比如说，助学贷款是大家都想要的，很多学生都造假来申请助学贷款……从心里上解除对助学贷款的偏激印象就好了。、
如果你是一个为学生着想的老师，在此向你致敬。

『陆』 如何办理助学贷款

助学贷款主要分为国家助学贷款和生源地助学贷款，国家助学贷款开学后向学校递交申请表进行申请，生源地助学贷款前往所在地学生资助管理中心进行贷款申请办理。

一、申办生源地助学贷款

1、生源地信用助学贷款按年度申请、审批和发放，学生在新学期开始前，向家庭所在县(市、区)的学生资助管理中心提出贷款申请(有的地区直接到相关金融机构申请)

2、县级学生资助管理中心负责对学生提交的申请进行资格初审

3、金融机构负责最终审批并发放贷款

二、申办生源地助学贷款材料

1、入学的新生及已经开通生源地助学贷款省市内高校开通生源地助学贷款省市籍在校生，家庭经济困难学生资格认定工作已先期由当地教育主管部门完成，通过预申请的审核的学生，须由毕业中学或高校出具开通生源地信用助学贷款省市证明材料。

2、已经开通生源地助学贷款省市外高校开通生源地助学贷款省市籍在校生，须由所在高校出具贷款证明

3、借款学生及共同借款人身份证、户口簿原件及复印件（监护人也可以军人证或武警证为有效证件）

4、录取通知书或学生证，新生凭录取通知书原件及复印件，在校生凭学生证原件及复印件

三、申办国家助学贷款

学生须在新学年开学后（具体时间各校有明确规定）通过学校向银行提出贷款申请，银行不直接受理学生个人的贷款申请。经办银行原则上每年集中受理一次国家助学贷款申请

四、申办国家助学贷款材料

1、国家助学贷款申请书

2、本人学生证和身份证复印件（未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款证明）

3、本人对家庭经济困难情况说明

4、乡、镇、街道民政部门和县级教育行政部门关于其家庭经济困难的证明。学生本人对其提供证明材料真实性承担法律责任

(6)怎么做好助学贷款工作扩展阅读：

一、申请国家助学贷款条件

1、家庭经济困难的本专科生（含高职生）、第二学士学位学生和研究生

2、具有中华人民共和国国籍，年满16周岁的需持有中华人民共和国居民身份证

3、具有完全民事行为能力（未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意）

4、诚实守信，遵纪守法，无违法违纪行为

5、学习努力，能够正常完成学业

6、因家庭经济困难，本人及其家庭所能筹集到的资金，不足以支付其学习期间的学习和生活基本费用

二、申请生源地助学贷款条件

1、具有中华人民共和国国籍

2、诚实守信，遵纪守法

3、已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校(含民办高校和独立学院，学校名单以教育部公布的为准)正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读的本专科学生、研究生和第二学士学生

4、学生本人入学前户籍、其父母(或其他法定监护人)户籍均在本县(市、区)

5、家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用

『柒』 如何做好中职学段学生资助工作

2017年各学段学生资助政策有哪些？一起来了解

2月28日上午，教育部举行教育新春发布会，介绍了2017年国家学生资助政策。
近些年，中央有关部门密集出台相关资助政策措施，已建立起覆盖学前教育至研究生教育的学生资助政策体系，从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学。
高等教育学生资助政策

01
国家奖学金
本专科生国家奖学金，用于奖励特别优秀的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生，每年奖励本专科学生5万名，每生每年8000元。
02
国家励志奖学金
用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生。国家励志奖学金资助面约为全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的3%，每生每年5000元。同一学年内，国家励志奖学金和国家奖学金不能同时获得。
03
国家助学金
用于资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）学生，国家助学金资助面约为全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的20%，平均资助标准为每生每年3000元，可分设2-3档。
04
国家助学贷款
国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的不需要担保或抵押的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学费和住宿费用，每学年贷款金额原则上不超过8000元，贷款期限最长不超过20年。国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。贷款学生在校期间的贷款利息全部由财政贴息，毕业后的利息由学生支付，并按约定偿还本金。家庭经济困难学生申请国家助学贷款，有两种模式：一是校园地国家助学贷款，即通过就读学校向经办银行申请;二是生源地信用助学贷款，即通过户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出申请（有的地区直接到相关金融机构申请）。

『捌』 如何做到助学贷款要坚持以学生为中心

国家助学贷款不仅仅是物质关怀和金钱资助，更是国家保障和改善民生、全面增进人民福祉的重大民生工程。助学贷款工作既需要创新工作方式，更需要转变
工作作风，每一项工作、每一个环节都要体现人文关怀，做到见人见物见思想。只有带着感情去做工作，正确处理管理和服务的关系，畅通民意表达、回应民生关
切，让助学贷款工作成为贴近学生、为学生排忧解难的新途径，才能让学生和家长满意。

面对新形势新任务，国家助学贷款工作必须精细再精细，根据实际情况因地制宜地开展精准资助。“精准”强调更多的是“一对一”帮扶，“撒胡椒面”
式的资助难有持久的好效果。对于特别困难学生，甚至针对某个学生制订一个单独的资助方案都不为过。这就要求相关工作人员真正想学生之所想、急学生之所急、
解学生之所困，在研究新情况、解决新问题的实践中努力开创学生资助工作新局面。

不仅要以学生为中心，还要公平公正。