民辦中小學抵押貸款

A. 民辦學校怎樣爭取貸款

景德鎮市人民銀行副行長 近些年來，江西景德鎮市民辦教育蓬勃發展，對於完善教育體制，滿足人民群眾日益增長的教育需求起到了積極作用，得到了社會各界認可。在教育加快發展的同時，貸款的需求也逐漸升溫。近年來全市先後有5家商業銀行對一些院校發放了貸款，然而美中不足的是，這裡面沒有一家民辦院校。換而言之，在景德鎮市，銀行信貸支持民辦教育的業務領域仍然是一塊空白。 同是辦教育，何來不同境遇？在景德鎮，以公民個人投資辦學的學校佔80%以上，在辦學中，他們希望得到信貸支持實現更大發展。但過高的信貸門檻又讓他們望貸興嘆，一是資信等級達不到銀行要求；二是缺乏有效的抵押物。而且辦理抵押物評估登記，還存在收費環節多、標准偏高等問題。 銀行方面承認，民辦學校目前確實存在貸款難問題，其情形類似於當年發展中的中小企業。為什麼銀行沒有給民辦學校貸款？一是這些學校規模較小，投資超過千萬元的只有兩三家，而且辦學層次大都為中專層次以下。二是民辦院校內部管理不夠規范，有的實行家族式管理，銀行難以獲得真實信息，因而也就難以對其作出客觀的評級授信。三是無論擔保貸款還是抵押貸款，民辦院校受自身條件所限，很難滿足《貸款通則》規定的必備條件。 除此之外，民辦院校辦學質量的一些問題也制約了銀行貸款的投入。有的辦學缺乏特色，設置專業跟風隨大流，不具有市場競爭力。還有的學校師資隊伍不穩定，教育質量得不到保證。當外界環境變化時，許多學校的生源問題就成了影響持續穩健發展的因素。相比公辦教育，銀行認為民辦教育貸款風險較大，不願投入亦在情理之中。 既然如此，解決民辦教育貸款難的問題，尚需從落實國家有關政策法規，改善整體投資環境和規范民辦教育發展兩方面入手。 首先要堅持規范與服務並重，政府應積極為民辦教育發展創造良好環境。按照《民辦教育促進法》及其實施條例的要求，加強對民辦教育的檢查評估，發現問題限期整改。建立健全信息披露制度，解決銀行與民辦教育信息不對稱問題。 同時，政府應出台系列優惠政策，如民間投資的市場准入政策、城市規劃優先發展政策、稅收減免優惠政策、民辦校貸款由財政設立的民辦教育發展基金貼息和提供擔保的政策、辦理貸款抵押物評估登記時中介收費優惠和減免的政策以及民辦高校畢業生報考公務員與公辦高校畢業生文憑同等待遇等。 其次，要堅持特色辦學與市場導向並重，民辦院校要不斷提高綜合實力，為化解銀行「貸款難」創造條件。專業設置要有特色，保證師資質量，努力打造品牌。招生要以就業為導向，只要畢業生就業出口暢通，「生源」就成了活水之源。要依法經營，誠信辦學，自覺遵守國家相關法規，自覺接受教育主管部門的管理。按照有關規定，如實披露相關財務信息，提升自身信用等級度。同時要進一步拓寬融資渠道，充分利用社會資金和民間資本，建立多元化投入的教育投資新體制，創造條件使自有資金達到銀行規定比例。同時注意確保校園安全，進而鞏固還貸能力。 再次，要堅持窗口指導與督促落實並重。人民銀行要切實履行好中央銀行職責，總行應出台更多支持民辦教育的金融政策措施，以便基層銀行加強窗口指導。應督促各商業銀行對民辦院校執行公開、公正、公平的信貸政策，落實民辦教育國民待遇，要把民辦教育當作地方經濟的重要組成部分和極具活力的經濟增長點來支持。要指導有貸款意願的民辦院校及時到人民銀行分支機構辦理「貸款卡」，以便獲得銀行貸款支持的准入資格。 第四是堅持眼前效益與長遠效益並重。商業銀行要著眼長遠，把支持民辦教育作為潛在亮點，為將來積蓄一批黃金客戶，實現信貸可持續發展。 各銀行信貸部門要規范操作，熱情服務。在上門輔導民辦院校辦理申貸手續時應「一次說清」，分階段辦結。在辦理貸款項目擔保抵押手續時，應針對民辦高校不同的現狀，分別採取固定資產抵押、擔保中心信用擔保、民辦院校學生學雜費收費權和學校無形資產作質押等靈活形式。放貸銀行要加強貸後管理工作，要指派專人做好民辦院校貸後資金運用跟蹤管理，確保民辦院校按照申請用途和計劃使用資金。對以收費為主要還款來源的要建立收費專戶，以便監控收費賬戶的變化情況。 同時要拓展銀行服務領域，注重貸款的綜合效益。放貸銀行要以信貸投入為切入點，介入民辦院校發展全過程，力爭在代收學費、結算、代發工資等多個方面取得突破，實現銀校兩贏。

B. 民辦學校貸款相關問題，向銀行業內人士請教！

1.無論是銀行還是信用舍只要你是單一的貸款融資他們都是會對你進行評估的,如果你的資產不多可能貸的款不會很多.如果你說找這些銀行還不如找私有銀行.比如招行,中信他們都是私有銀行,也許會好一點,那些國有銀行有時候看不起一般的企業.
2.如果學校屬於你們自己辦的民營企業因該是可以的,你這個不屬市場交易是沒有其他辦法貸款的,如果你屬於市場交易可以採用保理業務向銀行申請融資,那樣可貸的款就非常高了.想想吧這個我也不好說.
3.按照你提供的資產一般銀行只能貸給你三分之一.一般情況是這樣.
4.在我國,第三放評估公司還很少,所以,單一的貸款還是由銀行內部對你進行評估.說句實話,如果你銀行的關系夠硬把你貸的款弄成呆帳那真的是不用還了呵呵,如果你的信用很好就可以貸到很多了.(這個信用的好壞當然是看你怎麼辦了我不便說明,只可意會不可言傳啊!呵呵.)
5.這個不用找什麼人,直接到銀行和他們說你要貸款就可以了.如果你關系硬可以讓他們上面的人幫你辦,一般沒有關系的很難找到人的更別說處關系了.
我要講的就這么多了,同時也祝你能把學校辦好!學校教育人就如同病人吃葯,吃錯了只是一時的難受,如果教錯了那就是一生的痛苦,希望你們能對的起老師這個職業!

C. 私立學校不能抵押貸款，您有何高招，私立學校資金流出路在哪

對，鐵路、醫院、學校等是不能用於辦理貸款抵押的，找股東們想想辦法吧^_^

D. 民辦學校的宿舍用地能不能抵押貸款，有沒有具體法律規定或者案例

1、下列財產不得抵押：
（1）土地所有權；
（2）耕地、宅基地、自留地、自留山等集體所有的土地使用權，但法律規定可以抵押的除外；
（3）學校、幼兒園、醫院等以公益為目的的事業單位、社會團體的教育設施、醫療衛生設施和其他社會公益設施；
（4）所有權、使用權不明或者有爭議的財產；
（5）依法被查封、扣押、監管的財產；
（6）法律、行政法規規定不得抵押的其他財產。
2、當事人以農作物和與其尚未分離的土地使用權同時抵押的，土地使用權部分的抵押無效；
3、學校、幼兒園、醫院等以公益為目的的事業單位、社會團體，以其教育設施、醫療衛生設施和其他社會公益設施以外的財產為自身債務設定抵押的，人民法院可以認定抵押有效；
4、按份共有人以其共有財產中享有的份額設定抵押的，抵押有效。共同共有人以其共有財產設定抵押，未經其他共有人的同意，抵押無效。但是，其他共有人知道或者應當知道而未提出異議的視為同意，抵押有效；
5、已經設定抵押的財產被採取查封、扣押等財產保全或者執行措施的，不影響抵押權的效力。

既然立法不禁止個人或企業擁有公益用途的土地和房產，可將公益用途的土地、房產產權登記個人或企業名下，那麼當當事人申請抵押登記時，行政機關沒理由不給辦。但這一類抵押權如實現，同樣可能會帶來擾亂社會經濟文化秩序、影響社會安定團結的後果。不過，作為行政機關，當當事人申請登記時，只要於法有據，即應給予辦理。行政機關可以將在工作實踐中發現的問題、矛盾向上級、向立法機構反映，請求處理、解決，但在法律未作出修訂之前，不能以「違反立法初衷」為由拒不依法行政。

E. 我校為民辦高校，想把土地抵押貸款，土地使用性質：教育用地；取得方式：出讓。是否可以抵押，有無文件依

可以的，學校的土地一般是劃撥性質的，但是民辦學校的性質有所不同。因為你們土地取得方式是：出讓；是允許做抵押的，但是做抵押貸款必須按照合法的渠道進行，必須是學校合法的法人代表。

F. 民間抵押貸款是不是違法的

一般來說，民間貸款是合法的，但必須是在法律允許的范圍內，否則不受保護。

民間借貸分為民間個人借貸活動和公民與金融企業之間的借貸。民間個人借貸活動必須嚴格遵守國家法律、行政法規的有關規定，遵循自願互助、誠實信用原則。出借人的資金必須是屬於其合法收入的自有資金，禁止吸收他人資金轉手放貸。

民間個人借貸利率由借貸雙方協商確定，但雙方協商的利率不得超過國家規定。公民與企業之間的借貸，只要雙方當事人意思表示真實即可認定有效。

根據《合同法》第二百一十一條規定：「自然人之間的借款合同約定支付利息的，借款的利率不得違反國家有關限制借款利率的規定」。

《中國人民銀行關於取締地下錢庄及打擊高利貸行為的通知》中規定：民間個人借貸利率由借貸雙方協商確定，但雙方協商的利率不得超過中國人民銀行公布的金融機構同期、同檔次貸款利率（不含浮動）的4倍。超過上述標準的，應界定為高利借貸行為。

(6)民辦中小學抵押貸款擴展閱讀：

辨別民間借貸合不合法重點看這三點：

1、出借人與借款人的關系。這種查明也有助於排出是否存在以合法形式掩蓋非法目的的情況。比如，有的當事人為了隱匿財產、逃避債務，故意與親屬串通假借貸。

當當事人有親屬關系、特別是直系親屬，並且雙方對案件事實等情況均無爭議時，也應查明案件的其他情況，如借款的時間、來源、用途、借款人有無其他債務等，以判斷當事人的真實意思表示，告知當事人規避法律的後果。

同時，對二者關系的查明也有助於判斷出借人是否知悉借款人的借款用途。

2、借款人的借款用途及方法。借款的用途直接關繫到借貸關系是否屬於非法。如果借款人借款不是為了生產、生活需要，而是為了或實際用於賭博、吸毒，從事違法犯罪活動，顯然，法律對這些情況不會坐視不管。

此外，借款人的借款方法違法也不能受到法律的保護。比如，合同法第五十二條規定中以詐騙、脅迫損害國家利益等方法取得借款的。

3、借款人的借款目的。主要是出借人是否知道借款人的借款目的、用途及與借款人是否惡意串通。這一項的查明不能限於出借人承認與否，而應結合其他情況予以綜合認定。

如對當事人間的關系、日常生活情況、彼此接觸等情況進行調查了解，以確認出借人借出款項的真實目的。比如，借款人與出借人是鄰居，出借人以高利借出款項，並且以借款人的房屋作了抵押。

G. 中小學教育用地能否作為銀行貸款抵押

現在的法律規定教育用財產是不可以用於抵押的．除非現在教育結構已經撤消．變成非教育用地．否則就是抵押了也是無效的

H. 民辦學校向建設銀行貸款學校財產能否用於抵押 詳細

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