1. 江西理工大學助學貸款
江西理工大學國家助學貸款管理辦法
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第一章 總 則
第一條 為貫徹落實國家助學貸款政策，保證我校家庭經濟困難學生順利完成學業，根據中國人民銀行、教育部、財政部《關於國家助學貸款的管理規定（試行）》、《國務院辦公廳轉發教育部財政部人民銀行銀監會關於進一步完善國家助學貸款工作若干意見的通知》（國辦發〔2004〕51號）的精神，結合學校實際，制定本辦法。
第二條 國家助學貸款是國家運用金融手段，採取財政貼息方式，幫助高等院校中家庭經濟確實困難的學生支付在校期間的學費和日常生活費，資助家庭經濟困難學生完成學業的重要形式。
第三條 本辦法所指的借款學生是指江西理工大學中家庭經濟困難的全日制本專科生（含高職學生）及研究生。
第四條 借款學生要如實填寫公民身份號碼，保證申請材料的真實和完整；嚴格按規定用途使用貸款資金；認真履行與銀行簽訂的還款協議，直接向銀行還款，承擔償還貸款的全部責任。
第二章 管理機構和工作職責
第五條 學校成立國家助學貸款領導小組，下設國家助學貸款辦公室，具體負責全校學生國家助學貸款的日常管理工作。
第六條 國家助學貸款辦公室的工作職責：
（1）負責對學生貸款的資格和申請材料進行審查，組織借款學生與經辦銀行簽訂貸款合同及還款協議；
（2）及時向經辦銀行提供借款學生在校期間的休學、轉學、退學、出國留學或定居、開除、死亡、失蹤等變動情況的信息；
（3）協助經辦銀行組織貸款的發放和回收；
（4）監督借款學生按貸款合同規定的用途使用貸款；
（5）按時組織應屆畢業生與經辦銀行簽訂還款協議，協助經辦銀行做好借款學生的還款確認和貸款催收工作；
（6）及時向江西省國家助學貸款管理中心報送每學年貸款需求額度以及貸款進度情況；
（7）建立借款學生的誠信檔案，定期開展誠信教育，加強對借款學生的貸後管理和教育。
第三章 申請貸款的對象和條件
第七條 國家助學貸款發放對象為在江西理工大學接受普通高等教育的本專科生和研究生中家庭經濟困難的學生。
第八條 在校學生申請國家助學貸款應具備下列條件：
（1）具有中華人民共和國國籍，且持有中華人民共和國居民身份證；
（2）具有完全民事行為能力（未成年人須由其法定監護人書面同意）；
（3）遵紀守法，誠實守信，無違法違紀行為，無不良信用記錄；
（4）學習刻苦，能夠正常完成學業；
（5）因家庭經濟困難，在校期間所能獲得的收入不足以支付完成學業所需基本費用；
(6)符合中國人民銀行國家助學貸款規定的其他條件。
第四章 貸款的金額、期限、利率和貼息
第九條 國家助學貸款的具體發放金額由經辦銀行確定，每人每年最高不超過6000元。
第十條 貸款的期限最長不超過10年，但國家試點的生源地國家助學貸款期限最長不超過14年。具體期限由借貸雙方協商確定。
第十一條 國家助學貸款利息按中國人民銀行規定的法定利率和國家有關利率政策執行。
第十二條 借款學生在校學習期間的貸款利息全部由國家財政補貼，畢業後全部自付。
第五章 貸款的申請
第十三條 學生在校期間採取「一次申請、銀行分期發放國家助學貸款」的辦法。
第十四條 根據財政部、教育部、國家開發銀行《關於在部分地區開展生源地信用助學貸款試點的通知》（財教〔2007〕135號），在江蘇、湖北、重慶、陝西、甘肅5省市(以下簡稱試點省份)開展生源地信用助學貸款試點，凡屬以上五省市學生申請國家助學貸款必須在學生原戶籍所在地申請，新生攜帶錄取通知書在當申請辦理。老生由本人提出申請，學院確認其在校未辦理國家助學貸款後，再由校學生資助中心出具生源地國家助學貸款證明，學生攜帶該證明在暑假期間回原戶籍所在地申請辦理。
除以上五省市以外的其他學生則在學校所在地申請國家助學貸款，
第十五條 學生申請國家助學貸款應如實提供以下材料：
（1）國家助學貸款申請信息表和貸款申請資格審查表冊；
（2）本人學生證和有效居民身份證復印件（未成年人須提供法定監護人的有效身份證明和書面同意申請貸款的證明），沒有身份證可出具本人戶口復印件，但須加蓋當地派出所戶口專用章；
（3）村（居）委會、鄉鎮（街道辦）和縣（市、區）民政部門關於其家庭經濟困難的證明，並加蓋行政公章；
（4）本人學習成績單及復印件；
（5）借款學生家長或法定監護人同意辦理國家助學貸款並支持按期歸還貸款本息的保證書；
（6）見證人出具的大學學習、品行說明書；
（7）經辦銀行規定的其他資料。
第六章 貸款的審批和發放
第十六條 學生在學校規定時間內向所在學院提出國家助學貸款書面申請，學院對學生提交的申請材料進行初審，初審合格的組織填寫《國家助學貸款資格審查表》，並按學校要求編制《申請國家助學借款學生審核信息表》，以電子和書面形式及申請材料一並報送學校國家助學貸款辦公室。
第十七條 學校國家助學貸款辦公室負責對學院提交的學生申請材料進行審查，審查無誤後，向經辦銀行提交《申請國家助學借款學生審核信息表》和學生申請材料。
第十八條 學校國家助學貸款辦公室收到經辦銀行提供的批准借款學生名單後，協助經辦銀行組織學生填寫借款合同和借據。
第十九條 經辦銀行在借款合同簽字生效之後，按期將貸款劃入學校指定的帳戶。
第七章 貸款的變更
第二十條 借款學生在校期間發生轉學、休學、停學、出國、退學、被開除學籍等中止學業時，學校國家助學貸款辦公室負責及時通知經辦銀行。經辦銀行可停止發放貸款，並要求借款學生償還全部本息。
第二十一條 借款學生畢業後考入本校研究生，需要延長貸款期限的，應在畢業前一個月向經辦銀行提出展期申請，並辦理借款合同變更手續。經經辦銀行批准展期的借款學生可在碩士研究生畢業後六年內還清貸款本息；借款學生貸款展期期間的貼息，按借款學生與學校原先的隸屬關系，由財政部門繼續按在校生貼息。
第二十二條 借款學生自願終止貸款發放或在校期間有終止貸款意向時，應在當年放款之前10日內通過校國家助學貸款辦公室向經辦銀行提出申請。
第八章 貸款的償還
第二十三條 借款學生必須按借款合同規定的還款日期、計劃、還款方式還本付息。借款學生畢業後可視就業情況，在1至2年後開始還貸，6年內還清。
第二十四條 借款學生提前償還貸款，利息按照原定的貸款利率和實際期限計算。
第二十五條 借款學生如有轉學、出國、退學、被開除、死亡等情況，校國家助學貸款辦公室負責及時通知經辦銀行，並協助經辦銀行按借款合同約定，提前收回貸款本息，然後方可為學生辦理相關手續。
第二十六條 借款學生畢業離校前必須與經辦銀行簽定《國家助學貸款還款確認計劃書》，並向銀行提供畢業後的工作單位、聯系地址、通訊方式後方可辦理畢業手續。
第九章 違約及處理
第二十七條 對沒有按照畢業前簽訂的還款計劃約定的期限、數額歸還國家助學貸款的學生，經辦銀行對違約貸款金額計收罰息，並將其違約行為載入金融機構誠信系統，金融機構不再為其辦理新的貸款和其他授信業務，並按期將連續拖欠貸款超過一年且不與經辦銀行主動聯系的借款學生姓名及公民身份證號碼、違約行為等提供給國家助學貸款管理中心；國家助學貸款管理中心將經辦銀行提供的違約借款學生名單在新聞媒體及全國高等學校畢業生學歷查詢系統網站公布。
第二十八條 借款學生有下列行為之一，貸款銀行可停止發放貸款：
(1) 借款學生沒有按合同規定的用途使用貸款的；
(2) 借款學生有違紀違法行為，受學校紀律處分或有關部門刑事處罰的；
(3) 學習成績差，無法完成學業的；
(4) 借款學生在校期間死亡的。
第十章 附 則
第二十九條 本辦法由校國家助學貸款辦公室負責解釋。
第三十條 本辦法自二00八年九月一日起開始施行。原《江西理工大學學生申請國家助學貸款暫行規定》同時廢止。
2. 助學貸款還款時間的問題
本期提示：1999年，國家正式推出助學貸款政策。五年之後，2004年,國家對助學貸款政策加以改革。在大學生就業形勢嚴峻的今天，畢業大學生還貸的情況如何？大學生貸款是否存在普遍的不誠信狀況？學生又如何面對社會上「不誠信」的批評？ 銀行面臨什麼樣的壓力？新的助學貸款政策在現實操作中存在怎樣的問題？我們請來大學校長、銀行個人信貸部主管以及大學生們，站在各自的立場，就助學貸款政策各抒己見。
嘉賓：李志祥 北京理工大學常務副校長
劉敏 中國銀行總行個人金融部主管
主持人：非常感謝現場的各位觀眾，還有我們電視機前的觀眾朋友們，能夠來到我們《今天的中國》。來到現場的所有學生都是來自北京理工大學的學生。非常巧合，我本人也是畢業於理工大學，但是不是北京，而是上海。所以我們還是有一定的淵源。在我們正式談話之前，我想做一個非常簡單的測試。我想了解在2004年之前進入學校的學生有多少個，你們可以舉手。好，謝謝！還有2004年之後的，其餘的大概有三分之二。為什麼我要以2004年為一個界限呢？因為我們今天所要談論的話題是有關助學貸款。助學貸款是1999年國家正式推出來，到2004年實行了一個階段之後，又進行了一些改革。今天我們請到了北京理工大學一個非常優秀的貧困生。他也是靠助學貸款上的學。有請王科(以下簡稱王)，歡迎。王科， 你現在讀幾年級了？
王：我大四了。
主持人：能講講你家裡的情況嗎？
王：我家是在重慶農村，家裡面有四個人，還有個弟弟。我是2002年上的大學，然後我弟弟也考上高中。所以家裡就面臨開銷會很大的一段時間。
主持人：爸爸媽媽做什麼？
王：爸爸媽媽都是農民。
主持人：當時每個月的收入大概多少錢？
王：實際上我確實沒有去問過爸爸媽媽。但是基本上一年的收入也就是那麼兩三千、三四千。
主持人：考大學之前，你在不知道助學貸款的時候，有沒有想過這筆錢從哪裡來？當時家裡計劃過沒有？
王：說實話沒有其它好的辦法，當時心裏面沒有什麼著落。
主持人：假如沒有助學貸款的話，曾經想過什麼辦法？
王：只能是家裡面盡量先我把的學費給湊齊，然後我弟弟地先緩著。可以去向親戚借一些錢。
主持人：你當時是在什麼樣的情況下知道國家有助學貸款政策？
王：當我收到北京理工大學的錄取通知書的時候，那封信里邊就有關於國家助學貸款的相關政策，還有申請的流程等等說明。
主持人：當時知道有助學貸款這件事情以後，你當時的心情是不是特別興奮，有嗎？
王：當然是有的。因為我的錄取通知書是去重慶城裡邊的高中拿的。我拿了通知書自己先看了。我就知道了這個事，回來之後就碰到爸爸，第一句話我就說「爸爸，不用擔心學費的問題了！可以助學貸款」我爸爸當時也很高興。那一天我覺得我們家四個人在一起非常地高興，像是個節日一樣。
主持人：媽媽有沒有特意給你燒一頓飯，表示慶祝！
王：有啊！
主持人：當時有沒有萬一到了學校以後貸不到款的顧慮？
王：有的，當時報名的時候，我爸爸還是東拼西湊的給我湊了幾千塊錢。
主持人：你記得當時帶了多少錢到北京？
王：六千塊錢。
主持人：還記得這六千塊錢是怎麼組成的嗎？
王：其實具體的我都不是很清楚。我爸爸就是在我臨走的時候就跟我說了這樣的話，我爸爸是用重慶話說的。但是我就用普通話翻譯出來。
主持人：你用重慶話說一遍聽聽。沒有關系，一定很好聽。
王：他說「娃啊，我只湊到六千塊錢了。不管夠不夠，你帶到學校。我曉得我兒子是個人才，我也相信學校捨不得把你趕出來的。」
主持人：你今天自己演了一次爸爸的角色。那你到了學校以後去申請大概花了多長時間，有哪些程序？
王：申請助學貸款是在報名之前就要填家庭經濟情況調查表，然後還會去縣政府開家庭貧困的證明，會要填申請表。那麼到了學校之後，我覺得還很快。
主持人：你記得大概有多少時間？
王：如果我沒記錯，我們是9月初報名，但是9月中旬好像就簽了合同。
主持人：當時的貸款總額一年是多少錢？
王：六千塊錢。
主持人：有沒有說將來還不起款的擔憂，比如找不到工作。
王：其實我沒有這樣一個擔憂。因為我爸爸當時在我申請貸款的時候，他也跟我說了這樣一句話，他說你要是畢業以後連這點學費的錢你都掙不回來的話，那你就不用去上大學了。
主持人：好，非常感謝王科，謝謝你。祝願你找到一個理想的工作。有關助學貸款這方面的背景，我們一起看一個小片大家做一個簡單的了解。
(短片)
主持人：要談到助學貸款，具體到操作層面主要還涉及到銀行還有高效。今天我們非常有幸地請到北京理工大學常務副校長李志祥先生(以下簡稱李)。李校長，你好！還有一位是中國銀行總行個人金融部主管劉敏先生(以下簡稱劉)，你好！感謝兩位領導來到我們的現場。前面短片裡面講這個政策是在1999年提出來的，但是到了2004年的時候因為各種各樣的原因很多銀行是停下來了，當時是在怎麼樣的情況下使很多銀行退出了助學貸款的業務。李校長，你還記得當時的情景嗎？
李：當時我們學校第一批貸款的學生有三千零八十多個人，然後到2003年的時候特別希望再繼續進行貸款。因為我們每年招生的時候在學生的信封里裝了一個助學貸款的宣傳資料，就讓我們的學生拿到通知書的時候不要因為沒有錢搞得全家痛苦不堪。所以當時工商行還有有關銀行就不想搞了。我們當時很苦惱，用土話說很郁悶。
劉：我覺得原有的國家助學貸款，這個機制沒有運行下去其實有很多深層次的原因。其中一個最根本的原因是在於我們怎麼樣來看待這件事情。是把它作為一個純粹的行政性的指定性的一個工作，還是把它按照現有的市場經濟的體制模式下來推動這個事情。因為從2003年，尤其2004年以後，這個可能大家也都知道，幾大銀行都是採取股份制改造。以中國銀行為例，那麼我們也會引進一些戰略投資者。那麼換句話說，今天的中國銀行的管理層它的上面是有股東會、董事會。而這個董事會，當然大頭還是我們國家財政部了，但是還有很多外資公司。因為外面投資到中國銀行，我們每做一項工作的時候他肯定要從商業的角度來做。那麼我們每做一項事情必須要從商業的角度，就是說能夠對董事會、對股東會有所交待。那麼原有的國家助學貸款體制為什麼進行不下去了，有很多原因。其中一個就是說學生違約率比較高，這是一個比較重要的原因。
主持人：李校長，你覺得違約率是真的已經到了還款的一個極限期了，還是說這個極限期其實沒有到？
李：其實沒有到。其實這種統計有很多技術性的問題。比如說我1日應該還款，我5日才還。那麼它的統計里頭也是一次違約。那麼真正是死心塌地找不到人的，非常少。
主持人：當然劉敏先生也講了，覺得違約率很高是一個主要的原因。但是剛剛李校長說其實沒有到最終的一個截止期。那據我了解就1999年開始實行到2000年才正式全面開始助學貸款，而還款的時間是8年，其實要到2008年你才能夠下這個結論說學生到底有沒有還款。那在最後期限沒有到來之前，為什麼要給學生冠以一個不誠信的不太好的名聲。
劉：不誠信是主持人您提的，我們銀行從來沒有說學生。我們說的只是客觀存在一個現實。
主持人：但還沒有到最後的截止期你怎麼能夠判斷就是違約呢？
劉：這里有幾個情況可以跟您說一下，第一，原有的體制下，剛才校長也講到了，學生在校期間的利息是百分之五十由財政負擔百分之五十由學生來負擔。我想可能在座學生大家都知道，就是說作為一個正常的大多數的本科學生來說
在校期間正常的、持續的收入應該是沒有的，但是打工可能會有一些了。那在這種情況下在校期間還款百分之五十的利息本身就是對學生就是一個問題，他無法還貸款，這是一個機制的問題。
主持人：在2003年的時候，中國銀行在助學貸款上因為違約率而造成的壞帳、呆帳大概有多少？
劉：我們了解一下，當時整個銀行業對助學貸款的不良率大概是在百分之九不到。
主持人：作為銀行來講，貸款的業務還是非常多。對於房地產也好，對於其他一些金融的業務也好，這樣一個數字的壞帳率算高嗎？
劉：今天為止的中國銀行的個人貸款，我們的不良率大概是在百分之二以下。作為一個總盤子來講。對個人貸款我們一共有四千億的貸款，那其中不良率大約在百分之二以下，這就說一個總的概念。那麼相應的學生貸款，因為學生貸款屬於個人貸款，我們了解大概在百分之八點幾、不到百分之九的樣子。這就是這個比較，一個是百分之二，一個是百分之八點幾。
李：銀行的認識，我看當時也沒有到位。就是在很多風險當中對國家這樣一個行為、對助學貸款這樣一個行為，既是國家行政的一個要求，但是從銀行本身本身承擔的社會責任來講恐怕也應該責無旁貸。其實有風險也應該和校方聯手起來再向國家努力來把這件事推進下去，這是我個人看法。因為中國的金融業現在是中央控制，如果這個支柱性的主渠道不作為那我們就很難辦了。
主持人：李校長，銀行的業務非常寬泛，助學貸款可能就是銀行非常小的一部分。當時停下來學校的老師或者你們對銀行有沒有一些看法？
李：助學貸款這個事做起來一個是很麻煩，因為學生一個一個做，這貸款的成本也很高，另外也有一定的風險，我只能說有一定的風險。但是就是學生貸款的風險，像剛才主持人說的畢竟這數額很小，就是工商貸款的實際結果來看，我們畢業的2455個學生一次性還清的240個人，其他2200多個學生都簽了確認書，真正是違約的我們現在有數字統計的低於6%。所以我們向社會呼籲，我們不是譴責銀行，因為銀行有它的業務，但是我們確實認為在2003年的時候我們某一個系統過多的停止做這項事情總是不好的。所以我在此要向社會呼籲，在我們國家當前這種狀況下面確實存在兩極分化的這種狀態。有很多的窮學生真是拿了通知書以後首先是眼淚。作為教育工作者，我們有這種責任向社會呼籲、向國家呼籲。我們別的呆帳、壞帳，別的投資失誤、重復建設多得很，浪費了多少資金？我們在培養人才上、幫助窮困學生身上我們浪費了什麼資金、浪費了多少資金？這個問題可以社會來討論。
主持人：剛才李校長也談到，其實銀行應該承擔一部分的社會責任。那你個人覺得助學貸款是一個純粹商業行為，還是說銀行應該也承擔一部分的社會責任。劉：我非常贊成校長剛才提到的這一點，就是說這個事情是四方面，包括國家、包括學校、包括銀行、包括學生在內共同努力把這事情做好，任何單獨說其中一方的責任或者一方的作為不作為來推斷這個事情，恐怕都不是很好判斷。
主持人：剛剛兩位談到，2004年新的政策出台之前存在的一些問題，一方面我們很多的貧困學生渴望得到這樣一筆貸款實現他的大學之夢，另外一方面銀行也承擔了很多風險，那麼這個矛盾在2004年之前是越演越激烈，之後到底是怎麼樣一個情況，我們有一個短片一起看一看。
(短片)
主持人：劉先生，你在今天之前有沒有跟學校的領導、同學直接這樣面對面交流？
劉：我參加過別的地方學校的貧困大學生入學時候的助學貸款介紹會或者宣傳會，應該說也是非常感動的。我記得在一個學校參加的時候，應該是坐400多人的禮堂吧，結果等我來的時候所有的過道，包括門口，全都站滿了人。我估計可能差不多千人左右。而你可以看到這些大學生，可以說真的 你只要看到他你就相信他肯定是來自貧困地區。你看著他們的眼神是非常非常渴望的眼神。
主持人：你接觸過幾次以後，你有沒有把這份感動帶到你們銀行具體落實到你們操作層面？
劉：從2004年之後到今天為止，中國銀行做的115所高校的國家學生貸款只要是符合規定的貧困大學生，應該在中國銀行都是可以貸到款的。
主持人：李校長，在2004年新政策推出前後你覺得有什麼一些區別？
李：一個是國家貼息，就是大學生貸款期間在校學習的這幾年國家貼息，這個比較符合實際，也就是國家來扛，這個政策很好。第二個，由國家和學校聯手
來建立風險補償金。
主持人：李校長，現在這個風險基金你們學校現在已經拿出來了嗎？
李：已經拿了。
主持人：大概是多少錢？
李：我們總額每年三十萬。
主持人：存到哪裡？ 存到銀行嗎？
李：就給銀行了，是一個風險補償基金。國家也是給三十萬，我們也給三十萬這六個百分點，一共拿總額的六個百分點作為補償基金。我們學校出三個百分點，國家出三個百分點給銀行。這個對銀行有一定的支撐作用。
主持人：劉先生，銀行怎麼樣看待這個問題？新的政策出來以後風險是不是減小了很多？
劉：應該說新的政策出來之後，首先把四方面的關系理順了。其實，風險補償金是一部分，本身從金額來講；另外一方面，我們認為更大的一點實際上像校長剛才講到的是把學校拉到這里邊來了。因為，以前基本上有的學校可能就會出現這種情況，學生貸款貸你銀行的款，那麼貸到的錢交給學校作為學費，學校收走了，以後學生還不還得起錢跟我學校沒關系了，我只要我的學費拿到了。但實際上，相對學校而言從銀行對學生的控制力度是很弱的。我們銀行不可能天天跟著學生。那麼通過這種方式，讓學校出一部分風險保證金，實際上就是把學校也拉到關系體系當中。通過學校的配合我們來跟學生保持一個溝通。包括在畢業前、在畢業後。
主持人：你估計這個新的政策之後實施起來還會有什麼新的一些問題出現，有沒有做過這樣的預測嗎？
劉：目前看來這個機制，到今天為止運行兩年了應該說還是比較順利的。那麼現在大家比較把握不大的一點是現在大學生擴招，畢業找工作也比較困難，那麼等到這些學生真正畢業之後是不是有能力按時償還貸款，這是我們比較擔心的。就像前面講到，掙的錢如果自己生活費都不夠，怎麼來還貸款。這可能是個比較大的問題。
主持人：剛剛也談到了學生的違約率。社會上很多人談到學生誠信的問題，當時對學生的誠信的爭議是比較大的。在你們實際的操作過程當中，是不是有存在這種不誠信的學生？假如要懲罰的話，會是一種什麼樣的懲罰？
劉：不能說懲罰了，應該說是銀行主張自己權利的手段也比較多了。一種就是跟學校配合，我們可能會把欠款大學生的信息通過學校的方式，在校友錄或者在學校網站上公布。另外，我們會把這個學生的信息跟教育部的全國學生貸款中心反映，他們可能會在一個更廣闊的范圍內對這種學生追索。還有一個手段，銀行可以根據法律規定採取訴訟。
李：你那個學校的學生不還貸款率比較高，銀行可以終止對你這學校貸款，那你這學院的工作就得跟上去。所以我們就主動開展貸款業務，主動地指導學生怎麼搞好貸款，也主動地來安排貸款當中的還貸，還有畢業以後的配合工作。也主動地進行誠信教育。因為誠信教育不是對窮人的教育，在某種意義上講，對富人更應該進行誠信教育。誠信教育是什麼？是學生素質教育的一個方面，不是說對貸款的學生就誠信教育，對不貸款的學生就不進行誠信教育，那是不對的。那是對他們人格上的偏見。應該對全體學生進行誠信教育。
主持人：新的政策比原來的政策要前進了很多步，那麼可能助學貸款系統當中可能還潛在存在一些問題需要不斷地完善，下面我們想請北京理工大學學生處的處長劉明奇先生。劉先生 你是在學校的助學貸款部門工作嗎？
劉明奇：從1999年開始一直到現在，都在進行具體的負責。我1999年開始在學院里當副書記也是主管學生工作，貸款工作我也參與了一部分。目前在學生處工作，也是因為學校的國家助學貸款工作由學生處來牽頭做，應該說對這個工作應該是比較熟悉一些。
主持人：剛剛談到了一些問題，你個人有沒有對前後兩個新的政策進行一些反思，你覺得有什麼更好的建議要給銀行還有校長，還有我們社會。
劉明奇：我有幾個觀點也希望在這個場合交流一下。第一個，我希望國家採取一些手段繼續推進以國家助學貸款為主渠道的資助貧困生的這項工作，把國家助學貸款仍然作為我們資助貧困生的主渠道，這是一個觀點。第二個觀點，我希望加強咱們全國的金融系統整體的信用技術體系，或者叫做誠信體系也好，因為這個還需要我們金融加強管理，管理到位以後才能更好地規避因為助學貸款而存在的一些風險。我覺得這是我們今後加強助學貸款管理的根本所在。第三，建議銀行也採取一些別的靈活的辦法，比如說嘗試一些學生所在地的生源地貸款，因為學生父母的工作單位也好，居住地也好，相對比較穩定。如果家裡實在困難也可以找親戚朋友擔保。我覺得這些工作是可以做的。這是第三個觀點。第四個觀點也希望國家助學貸款，在還款的期限有進一步延長。因為我們大家知道，買房子有20年按揭、30年按揭，我們培養人才能不能也延長一點時間。因為人才培養是百年大計，那麼能不能也延長一些學生還款的時間。因為我相信，如果我們現在運行的商業貸款如果沒有抵押、沒有擔保，純粹靠信用來支撐的話，恐怕這違約率要比我們國家助學貸款學生這塊要高得多。所以希望把這個納入到我們整個國家的誠信教育的過程當中，謝謝。
主持人：好，我們節目也快要結束了，接下來一點時間留給現場的同學們，還有觀眾朋友們，你們有什麼樣的一些建議或者說有什麼樣的問題，想要問校長或者是銀行主管劉先生。
學生一：我想提一個建議，我是軟體學院的學生，對我們學院來說是比較特殊的，像我們學校學費方面還比較好，頭兩年是五千五百元，後兩年是一年一萬二千元，我看其他大學一般每年都是一萬四到一萬六千元。那麼一年六千元的貸款對我們來說連學費都不能滿足，那麼這時候可不可以銀行考慮一下這方面的學生，可不可以給我們多貸一些款來解決我們生活方面的問題。
主持人：劉先生，你覺得特殊情況會特殊對待嗎？
劉：國家助學貸款之所以叫國家助學貸款，很多政策的出台不是說銀行或者學校能夠單方面決定的。每個學生每學年不超過六千塊錢，整個貸款人數不超過在校學生的20%，教育部、國務院、財政部出台政策時是明確規定的。這個不是說銀行能夠來控制的。那麼這里我想可能有很多方面因素，一方面因為它出台政策肯定要照顧絕大部分人，不可能說就是針對於學費特別低、特別高的學生，而是要全部兼顧到。另外一方面，這裡面涉及到一個貼息的問題。因為貼息是財政貼息，如果每個學生六千元，如果到一萬二的話，那麼從利息上國家就要拿出很大一部分錢，那麼這部分財政能不能承受得了？這可能從更高的宏觀方面來考慮。那麼對於這種學生怎麼解決這個問題。我想一個是不是考慮將來國家的助學貸款會有所調整，如果會有所調整的話那麼會不會考慮這個因素，這是第一。第二個因素就是說對於超過這一部分，那麼現在銀行有商業助學貸款這樣一個政策，那麼包括前面的MBA，十幾萬都可以貸的，當然也要符合銀行的一些條件。那麼如果符合條件的學生可以相應地申請商業助學貸款。
學生二：像我自己也是來自農村。貸了四年助學貸款了。我本來可以保研，但是因為考慮到要還貸，有生活壓力，所以現在還是找工作了。現在已經簽了大亞灣核電站，四年的助學貸款是可以在一年之內完全還清的。我說這句話的意思是是希望銀行對助學貸款有信心，我們的社會對助學貸款有信心，我更希望的是那些貸款的學生、那些來自農村的學生要對自己有信心，你們都是好樣的！以後你們會用自己的行動來證明自己。
學生三：我的好朋友今年遇到一個情況，就是她從外校考到我們學校的研究生。來了以後她不能貸款。因為她本科期間已經貸款，本科期間的學費不能還，所以她的本科時的學校把她的學位證、結業證全扣了。扣了之後，我們學校研究生不讓她注冊。那她必須把本科部分貸款還了以後能來注冊。所以我想問劉主任，能不能改變一下這個政策，對於本科期間已經貸款，然後考上研究生的同學，貸款制度能不能把期限放寬一點，能不能讓繼續上研究生的同學能夠再享受貸款，完成更高等的學業。謝謝！
劉：按照現在新的教育部的機制，如果大學本科畢業之後直接讀研究生，那麼你大學本科期間的貸款可以跟銀行簽訂一個延期還款的協議。那麼等你研究生畢業之後，參加工作後再按照新的規定，比如一到兩年內選擇開始還款，六年內還清。所以這個延期不存在問題。
婁秀紅(北京理工大學學生工作處副處長 婁秀紅)：這個現象是存在的。新機制實行之後還是存在的。新老機制都存在這個問題。這個我們跟教育部學貸中心都聯系過。最主要還是風險的問題。就是本科期間貸了款的學生，研究生期間是不能再重新貸款的。
劉：這個應該沒有。
婁秀紅：那我們研究生有一大批現在目前還沒有貸款，如果能解決那太好了。
劉：關鍵要符合政策，不是說所有研究生都可以貸，你要符合貧困這個政策。
婁秀紅：符合。他本科期間就貸款了，肯定是困難學生。
劉：因為我們是跟教育部簽協議是明確規定的，這樣的學生是可以貸款的。
婁秀紅：我們學校就從去年開始就已經在跟教育部學貸中心反映這個問題，不僅僅是我們學校的問題，所有的高校都面臨這個問題。
李：請劉主任帶回去再商量商量。
劉：這個可以跟教育部溝通。
主持人：我希望能夠盡早地就是給這些研究生貸上款。我沒有想到今天的這個節目從李校長開始包括劉主管，還有在座的很多學生，真的好幾次帶給我很強烈的一份感動。我想最後引用前教育部副部長張保慶的一句話，他說「在我眼裡，助學貸款這件事情真的比天還要大！」所以我非常希望動用全社會的力量能夠在盡可能短時間內建立一個完善的助學貸款的體系，讓我們每一個貧困的學生能夠進入大學的學堂。謝謝！
3. 關於大學生申請助學貸款的問題
呵呵，你好！我也和你一樣，曾經申請過，不過現在我已經畢業了，大概流程應該沒變，因為我剛畢業。先得確定你是農村還是城市的，農村的話，去你們村支書那裡蓋個村委會的章，當然前提是你先自己寫一份申請書，說明你家經濟狀況不好，蓋完村委會的章以後，然後還要去你出生地的派出所和教育局蓋兩個公章，有這三個章就可以了。接下來就是交到你們學校，以後的事學校會通知你們的！希望幫助你！！
4. 誠信教育主題活動月徵文活動學生貸款的怎麼著
誠信，其實就是誠實與守信，它是一種美德、一種品質，一直為我們中華民族世代所信奉。中華民族是一個具有五千年歷史的古老民族，在歷史的長河中積淀下許多為人所一生受用的真諦。誠信——人們說的最多，追求最多的德行。作為新一代的少年，我們更應該把誠信二字作為做人的基本原則。
誠信是立身處世的准則，是人格的體現，是衡量個人品行優劣的道德標准之一。誠信不僅是一個人最基本的道德品質，更是我們友誼的精神基礎。
我在查找有關這<誠信>這一題目時，看到一個人的親身感受： 「有一件事讓我真正體會到了誠信的含義。一次去火車站，乘火車去奶奶家玩，上了火車，和對坐的人聊的很投入，突然我想去WC可是人太多了，東西拿不了，這可怎麼辦，只見那人對我說「小妹妹，你去吧，我幫你看包，放心少不了。」看她那樣子不象是壞人，於是就去了，去了好長好長時間，回來了，又和她聊了起來，過了一會我到站了，她也下了車，這時，我突然想起，她不是說她比我早到地方嗎，怎麼和我一起下車，於是我問了她，她說：「剛才給你看包時，我正好該下車了，可看你還沒來，就等你，沒撈著下車，所以就……」 看完時，莫名的一陣感動，
鼻子有點酸酸的感覺，只是為了」誠信」二字，繞了很遠的路… …
誠信，且不說遠的，就我們身邊的小事看起， 擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；擁有誠信，一片小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……
然而，在21世紀的今天，誠信這一美德卻被一些人逐步淡忘和遺失。那些可惡的騙子，防不勝防的那麼騙術、和同學在約定是時間內卻沒有準時的出現、等等… …也許你還會說，這些與我無關、或者這些只是微不足道的小事，很自大的認為到了作大事的時候，我自然會講誠信，那麼我可以肯定的說那你錯了，高尚的品德是靠平時的一點一滴、日積月累、慢慢修養而成的，怎能輕易一下子就說到做到？只是些小事，就不能嚴格對待自己，又何談做大事？而在那些小事中，我們所養成的習性、習慣，只會讓我們背離誠的道路上信越走越遠，越走越遠… …
沒有誠信的世界，是灰冷的，只要我們誠信待人，付出真誠，和信任，就會收獲友誼和尊重。
這是份無形的財富，是在歷史的長河中積淀下許多為人所一生受用的真諦。讓我們把誠信做為根基，攜帶上路，我們的生命之旅會更加精彩。
有句古話說的好「人生有路誠信為徑，苦海無涯回頭是岸。」拋開身上的欺騙、虛偽，你便找回了尊嚴；擦亮誠信的寶石，你的人生便充滿了光彩；身披一襲燦爛，心繫一份執著，帶著誠信上路，將踏出一路火星，可以燃亮一片星空；擁有誠信，一路風光！
讓我們這一路始終與誠信同行！
5. 助學貸款還款途徑
不還助學貸款曝光
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在已貸款206.8萬學生中，有20%的學生存在違約情況
據新華社電 早期得到國家助學貸款的學生已開始進入還款期，教育部全國學生貸款管理中心主任崔邦焱7日說，教育部將會同有關部門和銀行研究制定對嚴重違約學生的公示制度，並爭取盡快實施，以發揮全社會對貸款學生還款行為的監督作用。
截至2005年底，全國應開辦國家助學貸款的1714所普通高校中，還有248所地方高校，主要是地、市所屬高校的國家助學貸款工作尚未啟動。
20％貸款學生還款違約
由於部分大學生畢業後就業困難、流動性大，少數大學生信用意識較差，目前已經出現了拖欠還款現象。據有關方面抽樣調查，有近20％的貸款者不同程度地存在還款違約情況。加強貸後管理，採取切實措施降低風險，已成為推動國家助學貸款工作必須著力解決的重要問題。
貸款資助了206.8萬學生
崔邦焱說，根據有關規定，對沒有按照協議約定歸還國家助學貸款的學生，經辦銀行應對違約貸款金額計收罰息，並將其違約行為載入金融機構徵信系統，金融機構不再為其辦理新的貸款和其他授信業務；連續拖欠貸款超過一年且不與經辦銀行主動聯系的借款學生，其姓名及公民身份證號碼、畢業學校、違約行為等將報送國家助學貸款管理中心，並在新聞媒體及全國高等學校畢業生學歷查詢系統網站公布。在貸款學生與銀行簽訂的借款合同中，已經明確載有「當借款人發生嚴重違約時，同意將其有關信息在新聞媒體公布」的承諾。
截至2005年12月底，全國累計已審批國家助學貸款合同金額172.7億元，資助了206.8萬名高校貧困家庭學生。
成都情況
大學生還貸款比較積極
早報訊（記者關義霞） 昨（7）日，教育部召開新聞發布會，要求高校協助銀行對還款期違約的畢業生逐個查找、催還，並要求各高校今年9月開學之前成立專門的學生資助中心，管理學生貸款工作。對此，成都高校作何反應？記者采訪了幾所高校。
川大：兩大措施防止欠貸
四川大學學生工作部副部長李栓久說，川大目前有近3800名學生已經辦理了新機制下的國家助學貸款，還有2000多名學生正在辦理中。目前有200多名學生進入了助學貸款（新機制）還款期內，還款期違約的學生控制在10%以內。
李栓久說，川大主要通過兩大途徑來防止學生故意欠貸，一是在辦理貸款手續前，對學生進行誠信教育；二是通過QQ、電話以及家長聯系等方式來監督辦理助學貸款的學生還款。
理工大：目前沒有違約的畢業生
成都理工大學學生工作部（處）的王處長稱，去年初，學校成立了國家助學貸款中心，由於學生從貸款到還款期限的時限一共為10年。就目前來看，學校學生的貸款還未到規定的還款期限，也就暫時還不存在還款期違約的畢業生。
信息學院：通知用人單位提醒還款
成都信息工程學院學生處處長向武說，到目前為止，已經畢業的貧困貸款生還沒出現延期不還的。在畢業前，學校會和貸款學生談話，並將該生的貸款情況附在檔案里，同時還要給學生的用人單位，及學生家長各寄一封信，信里則有該生貸款的詳細記錄。該做法無非是想用多種方式提醒學生及時還款。
去年，信息工程學院有900多貧困生辦理了助學貸款。
6. 論新形勢下如何做好大學生的誠信教育工作
這是篇範文，希望對你有所幫助
【摘要】當下，社會迫切呼喚誠信道德，而大學生誠信缺失更是一個不容忽視的問題。如何做好新形勢下大學生誠信教育的工作被提上日程。大學生是國家的棟梁，是國家發展的希望，大學生素質的高低關系著我國現代化建設的成敗，全社會都應該重視，教育工作也要有新的要求和標准，有必要吸收各種形式和採用各種方法，做好這項工作。
中國論文網 /7/view-3205910.htm
【關鍵詞】新形勢大學生誠信教育
【中圖分類號】G641【文獻標識碼】A【文章編號】1006－9682（2012）04－0054－02
中共中央頒布的《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，對大學生的思想政治教育工作提出了更高的要求。高等院校是培養人才的主陣地，是思想道德建設的重要窗口，而誠信教育是培養全面發展的社會主義建設人才的一項重要內容，因此人才培養必須把誠信品質的養成放在重要地位。
大學生誠信危機的顯露，給高校學生思想政治工作提出了新課題。高校決不能以「誠信問題是一個全社會的責任」或以「誠信教育是一個龐大的、復雜的系統工程」為由，產生懈怠或一蹴而就、急功近利的思想，而應積極主動採取切實有效地措施，從點滴入手，從各高校實際出發，構建科學的大學生誠信教育機制，為全面加強大學生思想政治教育打下堅實基礎。
一、大學生誠信教育的重要性
在當代，誠信的缺失困擾著整個社會，誠信的呼喚遍及社會生活的每個角落，在大學校園這片凈土中，大學生的不誠信現象也時有發生，為掙得獎學金，考試作弊問題嚴重；為掙得榮譽，弄虛作假現象時有發生；尤其是即將面臨畢業的大學生當英語成績不理想或計算機等級水平不高，而工作單位要求又太苛刻，為掙得比較好的工作機會，辦理假證件，欺騙社會現象時有發生。這些不誠信現象雖屬於個體行為，但是對大學生群體在社會中的負面影響非常嚴重，從而對大學生進行誠信教育就顯得尤為緊迫。
處於象牙塔中的大學生是中國未來發展的中堅力量，正是為國家的繁榮富強做出應有貢獻的時候。雖然市場經濟的發展極大地調動了人民群眾的積極性、創造性，但也存在一些不良的社會現象不同程度地影響著相對單純的大學生，甚至誘導其向不誠信的方向發展，給中國的教育造成不小的壓力。另一方面，由於大學生在學校學習理論知識的同時，缺少與社會的接觸，固步自封。強烈的自我意識，成為一種普遍心理，那就是以自我為中心。道德防線「不堪一擊」，「誠信為本」拋之腦後，將來進入社會，一旦被缺乏道德良知的個人和組織利用，以言相惑價值利益驅使，無論對個人還是社會，後果都不堪設想。
二、大學生存在的誠信問題及特點
高校是社會的縮影，一個社會之所以能夠成為社會就是因為擁有大家的共同合作。而共同合作的最基本的要求就是講究誠實信用。因此大學生誠信教育逐漸被各高校放在重要位置。而有些同學對於誠信教育問題根本不放在心上，認為自己拿個高分，就是自己上大學的主要目的，根本沒有考慮過是否把自己的綜合素質尤其是道德素質放在首要位置來抓，一部分高校也忽略了大學生的誠信教育工作，致使部分大學生在步入社會後缺乏誠信度，只注重切身利益，致使剛步入社會的大學生毀約現象時有發生，使社會對大學生的信任度不斷降低。
避開社會問題不談，就大學生在校期間的失信問題也讓人驚訝，考試作弊、畢業論文嚴重抄襲、就業簡歷失實、助學貸款嚴重拖欠等一系列問題使大學生失信問題屢見不鮮，大學生群體作為國家的棟梁之才，承載著先進文化的傳承和先進生產力的發展，這一群體素質的好壞直接關系著我們國家下一階段發展的成敗。當今大學生強調個體的存在，但是如果這種過分重視不是用誠信做基礎，那麼他們就不可能真正認識到個體的價值，當然也不會真正的在社會上實現自身價值，這種教育的結果不言而喻。相反，如果誠信意識淡薄，為了各種權益，利用自己的理論知識，就會做出有違人類道德和精神文明的事。所以，也只有重視誠信，才能形成健康的人格，才能達到自我完善。冰凍三尺非一日之寒，大學生誠信危機不是在短時間內形成的。我們應從多方面來考慮這個問題。中外許多先哲都認可，不誠實是一種極壞的品質。大學生一旦養成不誠實的毛病將危害其一生及社會，也就沒有未來和前途可言。畢竟誠實是所有道德和智謀的基礎，正直的人會把誠信放在自身修養的第一位，而不誠信只能帶給社會陰影和導致自身毀滅。
我們的教育評價體制也存在很多漏洞。我們從小接受的教育就是只要把成績搞好，成績好的學生就是好學生，其他一概不論，更談不上什麼素質教育了。同時在市場經濟體制下，高校學生受西方拜金主義等思想的腐化較為嚴重。各種問題凸顯，尤其是誠信問題擺在了我們的面前。在中西文化進一步融合的今天，我們更應該吸取精華棄之糟粕，學習西方的誠信教育方法和接收西方的誠信觀，再結合我國的傳統誠信觀，根據現實需要，把誠信教育貫徹到底。
雖然社會因素、環境因素對大學生的誠信教育起到很大的影響，但大學生的自身也存在一定的原因。大學生在意識上，絕大多數能明辨是非，知道自己處於什麼樣的位置，該以什麼為重，該做什麼，不該做什麼，他們在思想上、認識上是積極的、正確的，並且不斷追求內在品格的自我完善，但是自我約束力較差，責任感不強，面對紛繁復雜的社會現象，不能很好地把握自己，再加上思想的不成熟，造成觀念和行為上的差距，他們在單純的心理世界崇尚守信，但在追求名利中又不知不覺地放棄了這一原則，一方面崇尚真理，一方面在做出選擇、在關乎切身利益的同時背棄這一原則，這便是大學生在誠信方面的矛盾性。這就需要我們加強誠信在教育體系中的貫通，彌補教育體制的不足之處。幫助大學生建立起健全的人格，養成誠信待人、誠信處事的好習慣。
三、大學生誠信教育的內容及對策
誠信教育是一項系統工程，是將特定的目標、內容、形式滲透到德、智、體、美、勞等教育活動中的一種融合性教育。加強大學生的誠信教育，也是現代社會經濟和科學發展的趨勢，是我們實現黨教育方針的必然要求。誠信直接與我國的青年素質相聯系，少年強則國強，可見，大力加強大學生的誠信教育對我國社會的發展有著密切的關系，也是大學生以後能正常健康發展的必要條件，這樣才能真正培養出國家需要的人才。
根據我國大學生的現狀與實際，大學生誠信教育應包括以下內容：一是理想信念教育；二是價值觀教育；三是法制意識教育；四是責任意識教育；五是公民意識教育。作為國家棟梁的大學生，首先要有自己的遠大理想，才能在人生路上有明確的目標，從而為了達到自己的目標而努力奮斗。理想的性質將決定一個人的政治傾向，培養大學生決不能是社會前進的障礙，相反，應該是國家經濟前進的推動力。只有正確的價值觀才能引導一個人真正實現自己的人生價值，對大學生進行價值觀教育、法制意識教育、責任意識教育和公民意識教育，同樣重要、必不可少。法制意識給大學生提供了進入社會的行為標准和發展規則，從而使他們能夠沿著社會主義大道前進，堅持黨的領導，堅持四項基本原則，為把我國建設成為社會主義綜合強國而努力奮斗。責任意識和公民意識的教育更應該深入人心，大學生都應該牢記我黨艱苦奮斗的光榮傳統，並且把它發揚光大，這是作為社會主義公民的基本責任，在黨的領導下不斷地充實自己，做一個對社會有用的人。就大學生而言，誠信美德的教育，應該從最基本的端正學習態度入手，學校要加強考風、考紀的整頓，從而使學生認真對待各科作業和論文報告，無論在學習上還是生活上，都應把誠信融入其中，糾正自己的錯誤，正確認識道德美的標准，使自己的言行符合大學生人格坐標。因為大學生還肩負著全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史重任，而完成這個任務，首先要做的就是把自己培養成一個合格的接班人，用誠信武裝自己，才能最終不負眾望，達到目的。現代社會迫切呼籲的道德要求恰恰是誠信，即腳踏實地、實事求是、求真務實的高尚作風，那麼，大學生就要符合潮流，做一個誠信之人。
為了有效地教育學生，可採取以下措施：一要積極探索道德教育新模式；二要做到法律先行，標本兼治；三要加強宣傳教育，積極弘揚誠實守信的美德；四要建立個人信用檔案。要想真正的提高大學生的誠信意識，就要從我們的教育體制著手，把誠信納入教育體系中，帶到課堂上來，使學生能夠更深刻的認識到誠信的重要性。教育是一個循序漸進的過程，這項工作不可能立竿見影，所以我們要有充分的准備，在整個教育體系中納入誠信教育，開設專題講座，從幼兒園開始到小學、初中、高中，一直到大學，貫穿整體，在學習理論知識的同時，進行素質教育，最終樹立起高尚的人格觀念和誠信意識。誇美紐斯說過：「假如要使虔誠在任何人心裡生根，那就應該在他還年輕的時候灌輸進去。」可見，青少年時期是一個人道德塑造的重要時期，誠信教育一定要從小抓起，使青少年都能成長為有理性、有道德、誠信的人。當然，這就要求我們在誠信教育內容上有所准備，做好誠信教育資源開發的工作，不僅從課本上使學生了解誠信的重要性，還要在其他方面同時發展，如一些優秀的影視作品和開展義務勞動，多多接觸社會，使他們親身體驗到道德方向的取捨問題，有助於學生身心和人格的完善，從而達到教育的目的。也可以採用其他各種活潑的方法和形式，這些都是為了避免在誠信的教育中出現按部就班的枯燥說教，大大削弱學生的學習積極性。所以，讓學生自己加入到教育中來，將會極大地提高他們的學習興趣，如可以讓他們收集關於誠信的文章和資料、開展辯論會和演講比賽，促進動手動腦的自學能力；也可以組織集體影視觀賞、開班會交流觀後感，並樹立自己學習的榜樣，對於不道德、不誠信的一些事例，讓學生自己討論後果並總結解決方法。這樣深入其中會帶來意想不到的效果，從而達到誠信教育的目的。既然誠信教育是一個漫長的過程，不能急於求成，而是只能循序漸進，那麼教育體系就有必要給每個學生建立個人信用檔案，記錄學生在校的行為，督促他們向健康的方向發展，養成恪守誠信的好習慣，樹立良好的品質形象。
誠信不是一部分人的事情，而是整個社會都應關注的道德問題，所以我們要從全社會行動起來，共同弘揚誠信道德，進行誠信教育。現代社會誠信的失落隨處可見，雖然這些年來也不乏呼籲之聲，但都逐漸被淹沒在物慾橫流的大浪潮中。千變萬化又多姿多彩的世界，慾望之流誘導人們遠離誠信去追名逐利，誠信的缺失一步步地困擾著我們，只有從根本上進行道德教育和洗禮，才能使我國的文化和經濟得到真正的發展，誠信文化也會重新回來。我們才能在這個優秀傳統的基礎上大力發揚精神文明建設，為物質文明建設提供精神動力和智力支持，使大學生乃至全社會的人民都有一顆擁護誠信的心靈，這樣美好的社會才是經濟發展的強大基柱，我們才能建設出一個富強、民主、文明的社會主義現代化國家。
參考文獻
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4 張世忠.關於學校誠信道德教育的幾點思考［J］.教育與職業，2003（13）
7. 四川農業大學怎樣辦理助學貸款
四川農業大學學生助學貸款實施辦法 為了貫徹國務院辦公廳轉發教育部、財政部、人民銀行、銀監會《關於進一步完善國家助學貸款工作若干意見的通知》（國辦發〔 2004 〕 51 號）文件精神，切實幫助學習刻苦、品行良好的經濟困難學生順利完成學業，特製定本實施辦法。 一、申請助學貸款的范圍 家庭經濟困難的全日制普通在校本專科生、研究生。 二、申請助學貸款的條件 1 ．具有中華人民共和國國籍，且持有中華人民共和國居民身份證； 2 . 一般是對具有完全民事行為能力的年滿 18 周歲的全日制在校大學生和研究生 ( 未成年人須由其法定監護人出具書面同意書 ) ； 3. 堅持四項基本原則，遵守國家法律、法規，遵守學校的紀律和各項規章制度，道德品質優良，誠實守信，未受過學校任何處分。 4. 學習刻苦，能夠正常完成學業， 學習成績在小班中等以上，當年無重修。 5. 家庭經濟確屬困難， 在校期間 不能支付完成學業所需基本費用（包括學費、住宿費、基本生活費）。 6. 生活節儉，無不良嗜好，不抽煙，不酗酒。 三、申請國家助學貸款的時間 每年3 月和 9 月（ 9 月主要針對當年入學新生） 四、貸款方式、貸款額度和貸款期限及利息支付 1. 國家助學貸款以信用方式發放，遵循「一次申請、一次授信、分次發放、專款專用」的原則。 2. 國家助學貸款額度下達學校後，學校根據全校各學院學生人數、助學貸款還款情況及助學貸款管理情況等因素，按比例下達貸款額度到學院。每生每年不超過 6000 元。 3. 國家助學貸款期限最長不超過借款學生畢業後六年且總貸款時間不超過 12 年。 4. 貸款學生提前完成學業或考上研究生，如本人自願，應提前一個月向貸款行提出展期申請並提供書面證明，經學院、學校初審後，由銀行負責辦理。 5. 國家助學貸款利率按照中國人民銀行公布的法定貸款利率和國家有關利率政策執行，不上浮，不計復利。 6.2004 年 9 月 1 日以後辦理的國家助學貸款貼息實行借款學生在校期間 100% 由國家財政補貼。畢業後的貸款利息由本人全額支付。當借款學生按照學校學籍管理規定結業、肄業、休學、退學、被取消學籍時，自辦理有關手續之日的下月 1 日起自付利息。 五、國家助學貸款的申請、審批、發放 (一 ) 貸款的申請及審核 1. 學生向所在學院學生工作辦公室或到學校國家助學貸款網咨詢了解有關政策； 2. 當年國家助學貸款計劃額度由學校下達到學院以後，根據學校、學院安排，學生向所在學院遞交當年助學貸款書面申請並在學校助學貸款信息網上填報申請材料； 3. 學院根據當年申請學生貧困狀況、綜合表現及相關證明材料等情況，進行初審，將未通過初審同學助學貸款申請退還學生本人，對通過初審同學在學院內公示，將公示合格同學名單及申報材料報學生處。 4. 學院已通過初審的同學應提交以下材料：（ 1 ）國家助學貸款申請書（統一使用 A4 列印紙）；（ 2 ）本人學生證和居民身份證復印件，父母居民身份證復印件或戶口簿復印件（未成年人須提供法定監護人的有效身份證明和書面同意申請貸款的說明）；（ 3 ）本人對家庭經濟困難情況、本人品行、學業情況的說明（可在申請中說明）；（ 4 ）鄉、鎮、街道民政部門關於其家庭經濟困難的證明； 5. 學生處對學院所報名單及材料進行審核公示，將不符合條件者退還學院，學院通知本人，將通過審核者有關材料報送經辦銀行。經辦銀行進行貸款終審並編制批准貸款學生名冊送交學校。 (二 ) 貸款合同簽訂及貸款發放 1. 接到銀行通知後，學生處、學院組織借款學生與銀行簽訂《借款合同》； 2. 參加助學貸款同學要嚴格按要求規范填寫和簽署借款申請書、審批表、借款合同、借款憑證、扣款授權書、還款計劃等材料交學院、學校、銀行審核。銀行對合同進行審批簽字並送達學校，由學校發給借款學生，並書面通知學生家長，回執交銀行存檔。經辦銀行按照學生貸款合同發放國家助學貸款。 3. 貸款由經辦銀行在規定時間內按學年直接劃入學校指定帳戶，貸款到校後，一律不予取出現金，學費貸款劃入學生學費，若是生活費貸款，學校將按月加入借款人金龍卡。借款學生應自行了解貸款的到帳情況，及時到學生處勤工助學與貸款管理科反饋信息。 4. 新學年開學後，借款學生應持當年注冊手續，到學生處或貸款行辦理當年貸款繼續發放確認手續。 六、貸後管理 (一 ) 參加貸款學生信息反饋與助學貸款的確認、終止與變更 1. 學校、學院協助銀行在畢業生畢業離校前對學生進行分期還款計劃確認。學校將學生分期還款通知一式三份分別裝入學生人事檔案和發給學生本人與家長，貸款學生未辦理還款計劃確認，不能辦理相關離校手續。 2. 學校每學年對在校貸款學生的學業和品行情況進行一次集中審查，對於學年重修超過二門次，有記過以上違紀情況的學生及時終止貸款。終止貸款由學院建議，學校審核後及時報送銀行。 3. 在貸款學生出國、轉學、休學、退學、開除、傷亡、失蹤時，學院應及時向學生處報告，由學生處向經辦銀行及時提供貸款學生的變動情況，休學、出國、退學、轉學、開除學生應提前完成還貸相關手續並辦理合同變更手續，按變更後的合同執行。 (二 ) 貸款本金償還與違約處理 1. 借款學生應根據自己就業情況和收入水平及銀行規定，自主選擇畢業後開始還貸時間，並保證 6 年內還清。 2. 學生如果未按還款計劃按期歸還貸款，學校將與學生家長和學生家庭所在地政府聯系，請家長協助催收；函告畢業學生所在單位通報情況，在學校助學貸款信息網上公布違約學生名單。 3. 逾期一年不還，經辦銀行將在相關媒體上和全國大學生學歷查詢系統上公布其真實姓名、身份證號碼、予以查詢。 (三 ) 貸款學生誠信管理 1. 所有貸款學生在辦理借款申請審批表、借款合同前必須簽訂「誠信還貸承諾書」交學院存檔。 2. 學生處、學院每年協助銀行對已貸款學生的品行及學業情況進行調查，填寫「品行說明書」，建立借款學生信用記錄。學院根據當年貸款學生綜合表現，應進行經常性誠信教育，至少每學期進行一次集中教育，學生本人在離校前應承諾在就業單位變化和聯系方式變化後及時告知學校、銀行。 3. 學生成才、成功就業是學生具有貸款償還能力的一個重要因素，學校和學院要加強對已貸款學生的學業、就業調查統計，有針對性地進行思想政治教育和就業指導工作。 4. 學校定期向學院公布違約學生情況，每年按貸款學生超過六個月的違約實際金額，從學院的學生管理費中扣出當年學校應承擔的部分風險補償金。 七、本辦法在執行中若與國家和銀行有關規定抵觸者，以國家相關規定為准。 八、本辦法二 00 五年三月起試行， 四川農業大學學生處負責解釋。
希望採納
8. 答辯 學生誠信意識的提高主要在於是學校教育 我是正方二辯 反方辯題是 學生誠信意識的提高主要在於自我修
你可以從以下幾個點入手：
1、學生包括小學生，初中生等，對於越小的學生他們根本就不懂得自我修身，所以談自我修身不現實。
2、自我修身需要學校教育的基礎。自我修身的能力越強，需要的教育越多。
3、從哲學的角度思考：人為什麼要誠信？是學生本身要誠信的？還是社會對人的一種要求？
其實並不是我們自己一生下來就要誠信的，而是這個社會需要誠信的人，所以我們要誠信，是社會對我們的一種要求。而教育是為社會服務的，社會需要誠信人才，教育就有必要，有義務去培養誠信人才。所以在某種程度上可以說是學校要求我們誠信的，不是我們自己本身要誠信的！既然是外在的因素影響了我們要誠信，解決問題，想要提高誠信意識，必需要從外因入手，加強學校教育！
4.強調人性的弱點，人在利益面前是會喪失自我的。特別是學生這一特殊群體（人生觀，價值觀不成熟）所以指望自我修身是不大現實的。
你是二辯，可以提供你幾個問題：
1、請問對方辯友，自我修身是自我教育，自我完善的過程，因此他需要一定的素質和能力，對嗎？只回答對或不對
2、那作為高素質的大學生，按照對方辯友的邏輯他的自我修身能力應該很強啊，為啥那麼還會出現作弊，貸款不還等不誠信的行為呢？
3、對方辯友，你認為學生考試為什麼會作弊呢？
反方：為了有個好成績（或 學校靠成績判定一個人）
4、不管是什麼原因，學生考試作弊就是為了個人利益，對嗎？請回答對或不對
5、對方辯友你也是承認了人在利益面前會喪失自我，對嗎？
只這么多，希望對你有所幫助吧
9. 助學貸款誠信教育內容
建立社會誠信體系讓助學貸款更獲保障
目前，學生受到誠信教育的渠道和數量各不相同，主要依學校誠信教育工作的開展以及社會誠信意識的熏陶決定。有的學生說，除了與銀行簽署貸款協議時接受過誠信教育外，大學四年都很少接觸這方面的教育。也有的學生表示，班級的輔導員是自己接觸最多誠信教育的來源。
助學貸款政策需要學校做好誠信教育工作
中國石油大學(北京)學生工作處處長王英國表示，2004年以前，由於助學貸款政策尚在完善，學生畢業後就要還款，導致一些工作情況不理想的學生未嚴格遵守貸款協議。
畢業學生還款情況，影響著銀行對學校學生的信任度，進而直接影響到未來銀行向該校學生貸款的人數。因此，學校作為學生個體與銀行間的「媒介」，需要做很多誠信方面的工作。王處長介紹，在申請助學貸款時，學校的學生資助管理中心要負責召集學生，進行政策及誠信教育，告訴學生助學貸款是國家幫助貧困生的政策，學生對國家和社會應有感恩意識。在學生貸款期間，通過對申請貸款學生的班級輔導員、周圍同學的了解以及從學生食堂消費記錄等各方面，學校都會對這些學生予以長期關注。畢業前，學校相關部門要協助銀行與學生簽訂還款協議。學生在畢業後，學校還會與用人單位配合，希望及時提醒學生還款。
王處長表示，如果畢業學生還款率低，既讓學校的聲譽受損，也會對後續學生的貸款產生直接的影響。其實，學生貸款償還情況，直接反映了誠信問題，這也應是用人單位最為看重的素質之一。目前來看，中國的企業在招聘員工時，還沒有養成查看誠信不良記錄的習慣，未來可能會有更多的企業逐漸關注到誠信方面的考查。一個人存有不良記錄，是信譽低的表現。在西方國家，誠信不良記錄的共享渠道是較為暢通的，沒有誠信的人幾乎無法在社會生存。
易之易工作網CEO金輝表示，高校的誠信教育工作並不都做得完善。有的學校甚至做得較為欠缺，「保護」自己學生的工作做得更多，把學生是否還貸的情況「保密」，這與整個社會的信用體系建立也有關系。