威寧無息貸款

① 特崗教師學費代償問題

根據《高等學校畢業生學費和國家助學貸款代償暫行辦法》

第十條符合條件的高校畢業生，按以下程序申請學費和國家助學貸款代償：

（一）高校畢業生本人在辦理離校手續時向學校遞交《學費和國家助學貸款代償申請表》和畢業生本人、就業單位與學校三方簽署的到中西部地區和艱苦邊遠地區基層單位服務3年以上的就業協議。

（二）在校學習期間獲得國家助學貸款的高校畢業生，在與國家助學貸款經辦銀行簽訂畢業後的還款計劃書時，應註明已申請國家助學貸款代償，如果獲得國家助學貸款代償資格，不需自行向銀行還款。

（三）高校根據上述材料，按本辦法規定，審查申請資格；在每年6月底前，將符合條件的高校畢業生相關材料集中報送全國學生資助管理中心審批。對存在「二次定崗」的畢業生，高校應在畢業生提交有關證明材料並經審查後，最遲於當年12月底前將申請材料集中報送全國學生資助管理中心審批。

全國學生資助管理中心在收到高校申請材料後一個月內，將審批確定的獲得學費和國家助學貸款代償資格的學生名單通知有關高校及國家助學貸款經辦銀行，同時將有關審批文件報教育部、財政部備案。

第十三條學費和國家助學貸款代償資格經全國學生資助管理中心審定後，有關部門（單位）應按照部門預算管理的有關規定，將學費和國家助學貸款代償資助項目經費編入部門預算。財政部及時將代償資金撥付給全國學生資助管理中心。

全國學生資助管理中心應在收到財政部撥付的代償資金15個工作日內，將代償資金撥付給高校。高校應於15個工作日內將代償資金代為償還給高校畢業生國家助學貸款經辦銀行或返還給高校畢業生本人。

代償額度

根據《高等學校畢業生學費和國家助學貸款代償暫行辦法》

第七條 每個個高校畢業生每學年代償學費和國家助學貸款的金額最高不超過6000元。畢業生在校學習期間每年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款低於6000元的，按照實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款金額實行代償。

畢業生在校學習期間每年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款高於6000元的，按照每年6000元的金額實行代償。

本科、專科（高職）、研究生和第二學士學位畢業生代償學費和國家助學貸款的年限，分別按照國家規定的相應學制計算。

第八條國家對到中西部地區和艱苦邊遠地區基層單位就業的獲得學費和國家助學貸款代償資格的高校畢業生採取分年度代償的辦法，學生畢業後每年代償學費或國家助學貸款總額的1/3，3年代償完畢。

以上內容參考：教育部-高等學校畢業生學費和國家助學貸款代償暫行辦法

② 特崗教師能否考研

可以，2016年，教育部規范研究生招生工作，規定在職人員攻讀碩士專業學位工作以非全日制研究生教育形式，納入國家招生計劃和全國碩士研究生統一入學考試。

特崗教師服務期滿後3年內參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。專科畢業的特崗教師服務期滿後，達到與大學本科畢業生同等學力且達到招生單位具體業務要求，可報名參加考試。

(2)威寧無息貸款擴展閱讀

根據《教育部、財政部、人事部、中央編辦關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師〔2006〕2號）規定

符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同「農村學校教育碩士師資培養計劃」要求的3年基層教學實踐。推薦免試讀研政策由國家統籌實施，具體學校由教育部確定。

③ 考過特崗的來看看，考小學考些什麼

特崗教師」主要是針對「兩基」攻堅縣和邊遠貧困地區師資緊缺的義務教育階段學校設立，旨在逐步解決農村中小學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍整體素質。「特崗教師」聘期內工資支出將由中央財政設立專項資金，其間教師的平均年薪可達到1.5萬元，高出部分由縣級財政承擔。
根據計劃，從今年起到2010年，貴州每年都將進行「特崗教師」招聘，聘期3年。考核合格者可繼續留任，納入當地教師隊伍管理，享受同等待遇。此次招聘的崗位主要以初中教師為主，並有部分小學教師，實施范圍包括威寧、赫章、紫雲、望謨、沿河、從江等6個縣。
本次招聘對象以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業生為主，同時招聘部分應屆師范類專科畢業生以及部分取得教師資格，具有一定教育教學實踐經驗，年齡在30歲以下的普通高校往屆本科畢業生。對於參加過「大學生志願服務西部計劃」、有從教經歷的志願者和參加過半年以上實習支教的全日制普通高校畢業生，在筆試總成績中將加5分。
為鼓勵高校畢業生下基層，貴州省規定對到貴州省新階段扶貧開發工作重點鄉（鎮）、村工作滿5年，到非新階段扶貧開發工作重點鄉（鎮）、村工作滿7年的高校畢業生，經考核合格，其在校期間的國家助學貸款本息由財政代為償還。此外，「特崗教師」在推薦免試攻讀教育碩士、聘期滿後報考碩士研究生等方面可以享受有關優惠政策。
考試科目分為兩個類別：應聘小學特崗教師分語文、數學、英語、音樂、美術、體育、信息技術7個學科參加筆試；應聘中學特崗教師分政治、語文、數學、物理、化學、生物、地理、歷史、英語、信息技術、音樂、體育、美術13個學科參加筆試，初中、小學分學科使用不同試卷。筆試成績滿分為100分，其中80分為報考學科的專業基礎知識，20分為教育學、教育心理學知識.
這些東西僅供你參考,具體情況你要看你們那裡的招聘通知.

④ 關於某某人的環保故事

中廣網貴州分網12月15日消息 「海子」和「澤鬧」是草海村民的土話。海子,就是草海,據說當地人喜歡把小的東西都稱為「子」,在當地人心中草海就是一個縮小的海洋，所以叫海子。澤鬧，就是黑頸鶴，有村民說它喜歡呆在沼澤地，又愛叫喚，熱鬧得很,所以叫澤鬧。

早就聽說過有關草海的環保故事，在黑頸鶴來草海過冬的日子，記者趕到那裡，恰好是當地環保員到草海自然保護區管理處例行匯報的日子，14個草海環保員數了兩個多月，他們驚奇地發現，今年來草海過冬的黑頸鶴竟有846隻。

「前年是768隻，去年是754隻，今年是來得最多的一次，」草海國家級自然保護區管理處處長余永清說，「黑頸鶴越來越喜歡我們草海了。」

「哪個來保護我們」

草海具有環境破壞和人鳥沖突的歷史。草海在50年代部分放水，然後於1972年湖水幾乎全被放干。在1956年到1982年之間，草海集水域內的森林覆蓋率由36％降至10％。到70年代末，濕地和水鳥幾乎全部喪失。1975年，只有35隻黑頸鶴在草海越冬。1982年，草海湖水得到恢復，大量黑頸鶴和其他水禽又重返草海，但回升的水位淹沒了當地農民新辟的農田。到1991年，農民通過挖溝、抬高土地的方式把大片沼澤變為農田，黑頸鶴等失去了覓食環境，而靠草海近的村民也把到草海打漁作為主要的生活來源，搶奪走了黑頸鶴的主要食物之一。為了保護黑頸鶴，草海國家級自然保護區管理處最初實行了對村民禁漁的方式。

曾在草海國家級保護區管理處工作了近二十年的管毓和，在回憶最初的保護工作時，給記者講述了有關禁漁的故事。

「那是在1987年，我們到江家灣收漁網的時候。為了不被農民發現，我們半夜就坐著兩條船進去了。網收到船上後，天也亮了，這時候，七、八條農民的船向我們劃來，把我們圍住，還將我們往岸邊趕。」

「我們被迫上了岸，有的農民還從我們背後扔泥巴，可回頭一看，扔泥巴的人早被其他的農民掩護起來。看到我們收在船上的漁網，帶頭的農民就質問道，「魚拿給澤鬧吃，我們吃哪樣？你們要保護澤鬧，哪個來保護我們？」

「那次我們被圍了一整天，水都沒喝上一口。後來，領頭的八個農民被當地公安局拘留了。可當他們放出來的時候，江家灣整村的人親自到派出所的門口來迎接，給他們披紅掛綠，還放鞭炮，讓人感覺他們就是村裡的英雄一樣。」

「還有一次，草海管理處的宣傳車到東山辦事處的王家院子放電影，進行禁漁的宣傳。午夜12點過才放完電影，工作人員開車往回走的時候，在出村不到一公里的路口中間，一塊橫放著約500公斤重的大石頭擋住了去路，大家下車去准備搬開石頭時發現石頭上面有一泡大便，無奈之下，大家共同使出吃奶的力氣才慢慢地把石頭挪到路邊。挪石頭的同時，大家都喘著粗氣聞夠了那泡屎的臭味。在回管理處的路上，大家默不著聲，可誰都感覺到村民的對抗情緒越來越重。」
那些生活在海子邊的村民，很大程度上要依賴於草海的天然資源來維持他們的生存。據管理處的統計，1984年草海當地農民的現金收入一年平均不到250元。「民以食為天」，海子邊的耕地、海子里的魚蝦，是農民們的主要生活來源，他們祖祖輩輩都是靠草海生存的。

「在當地村民的溫飽問題還沒有解決的時候，讓他們放棄自己的衣食，去保護環境、保護黑頸鶴，這是行不通的。最終的結果就是造成農民對環保工作的敵視，與環保人員的對立。」管毓和分析說。

「說來還有點好笑，當時賣魚的農民如果知道你是管理處的人，他是堅決不會把魚賣給你的。」
其實每一次沖突的背後，環保人員也在思考，保護了鳥卻忽視了人的環保方式，是否能給草海帶來「安寧」？是不是該換一種方式來解決人鳥爭食的矛盾？

在國際鶴類基金會、國際漸進組織、國際樂施會、福特基金會等機構的幫助下，從1993年起，管理處開始採用一種全新的環保模式來保護草海，「把農戶放在保護和發展的中心，農戶是保護和發展的主體」，這是對過去狹義的「以物為中心」的保護觀念的挑戰。

換句話說，就是把自然保護和農村發展結合起來，讓農民參與環保。當然，這種方式的前提是：讓草海邊的人擺脫貧困。

有了啟動金以後

記者來到祖文芬家時，天上飄著毛毛雪，祖文芬身穿一件紅色的滑雪衫，這算是當地少有的裝束。祖文芬家住的是六「空」的大磚房，客廳里擺著彩電、音響、電飯鍋……電視櫃上還貼著時髦的F4的畫片。

祖文芬今年39歲，從白家嘴子嫁到大馬城村劉家巷?熏這里是草海邊的一個小村落。原來她家是劉家巷最貧困的一戶，五口之家只有一間瓦房，兩、三畝地，主要靠做臨工維持生活，日子過得艱難。大女兒小學畢業時，在全班考了第一，但家裡缺錢不能讓她繼續讀書。

「大概在五年前，在村民大會上要選幾家最窮的來搞個項目，說是可以得『扶貧款』。結果全村人選了十家，我們就是一家。」
其實，祖文芬說的項目就是參與式環保中的漸進項目。她聽說要拿到那筆錢，首先要自己想好這錢用來做什麼，最好是可以賺錢的。於是她想到了在娘家學過的做豆腐的手藝。「其實以前我就想做的，但是沒有本錢。」

祖文芬在拿到了首期410元的漸進啟動資金後，買了些磚和水泥，修了灶，添置了鍋、簸箕等工具，買了50斤豆子。第二天清早，她和丈夫、女兒一起做了第一鍋豆腐，而且在一上午的時間就把做好的豆腐賣完了，算下帳來，當天凈賺了8塊8。

從一天做一鍋到後來的一天做兩鍋，從一次只買50公斤豆子開始，祖文芬做出的豆腐不僅在本村賣，還背到其他村子去賣，平均每天能賺20元。到了夏天，祖文芬還做豌豆涼粉來賣，多的時候，一天可以賣到四、五十塊錢。一年下來，不僅豆腐賣得好，因為豆渣可以喂豬，豬也養得比以前多了。她家一年中賣了20頭豬，收入8000元錢。

因為當初家裡沒錢，祖文芬大女兒的學業被耽誤了一兩年，不過現在她已經讀到了初三，而且成績還不錯。「能讀下去，我當然讓她繼續讀下去，現在文化重要了。」

作為漸進戶，祖文芬還參加了管理處對漸進小組成員的培訓。「他們教我們記帳，還教我們要保護海子和澤鬧。」2000年底，草海管理處又到村裡開展基金項目，祖文芬被村民選進了基金管理委員會，為了表達對管理處的感謝，祖文芬同其他三名基金管委會的婦女商量，為了保護草海，決定發動全村人收回張家山來種樹。

漸進組織的目標是幫助窮人發展。確定漸進小組，首先要評估出村裡最窮的農戶，3到5人組成一個漸進小組，往往是一個家庭。每個漸進小組要接受培訓，填寫計劃書，然後得到50美元贈款。3個月內項目工作時間為1000小時以上並產生利潤的成功小組，可得到餘下的50美元贈款，用於持續發展。漸進小組必須把至少20％的盈利存起來用於擴大事業。

據有關調查表明，隨著參與漸進項目農戶收入的增加，他們的生活水平得到提高，消費結構發生了變化。農民在調查中說，「過去大多數男人抽的煙是8塊1條的『草海牌』，少數可以抽10塊1條的『勝河牌』。現在，多數男人可以抽『勝河牌』，有時候上街為了生意還抽16塊1條的『弛牌』。女人買金項鏈和金戒指的也多了。」

由於漸進項目的推進，越來越多的婦女走出家庭，從事非農業生產活動，家庭成員的作用發生了很大轉變。管理處工作人員告訴記者，因為漸進啟動資金適於做小生意，許多男人覺得拉不下臉面來，都是讓女人出來做這些小生意。在江家灣得到小額資助的12戶人家中，有6戶就是由婦女支配使用贈款的。

如果祖文芬沒有最初的那筆啟動資金，很可能現在她還在為家裡的開支和孩子學費發愁，哪裡還有這份「閑心」去考慮種樹、保護海子？

包穀籽籽當選票

記者遇到潘士科時，並不在他的簸箕灣，而是在進草海邊另一個村落朱家灣的泥巴路上。「我來和他們談蔬菜運到貴陽賣的事情。我們村的路是新修的，不沾泥巴，車子可以開進去。」

潘士科和草海保護有關的身份，是草海東側的簸箕灣村基金第一小組組長。「村民總共選了五次，我每一次都沒有被選下來。

「那看來你是個辦事公正的人嘍？」潘士科這時露出謙虛的笑容，多少還帶有點不好意思。旁邊管理處處長余永清接過話來，「那還用說，他們村可是投包穀籽籽把他選出來的。」

由於漸進戶的面窄，草海地區的貧困面又太大，管理處就考慮在漸進戶之外，再設立一個小額貸款性質的、有更多農戶參加的村基金。1993年，貴州省環保局與國際漸進組織、國際鶴類基金會在美國簽署了一個項目協議書，每成功一個漸進小組，由鶴類基金會配套贈款100美元，省政府提供33美元，漸進戶提供25美元。即成功一個漸進戶，就要產生158美元的村基金。

管毓和在貴陽時就告訴記者，當初搞村基金的時候，首先有幾個難題擺在面前：「基金由誰來管？」「用什麼方式來管？」「如何保證基金不流失？」他們曾做過調查，在海邊村，村委會就提出要來管理基金，開公司，賣肥料給農民。農民馬上提出疑問：公司賺的錢歸誰，貼了本又找誰呢？農民不接受這樣的運作方式。

「參與式」是管理處經過調查研究後最終採取的基金運作方式，由當地村民自己選出管理者，協調還貸利息、還貸周期、利息的使用。

潘士科說：「我們簸箕灣那時候把村民推選出的候選管理人寫在一張紙上，然後發包穀籽籽給每個村民，你要選哪個就把你的包穀籽籽放在哪個的名字下面。」

「為什麼不舉手？因為舉手就知道你選誰了，得罪人。」「就是無記名投票的意思吧？」「對，就是這個意思。」

簸箕灣的村基金是1998年開始的，當時的本金有一萬多元，後來每戶又集資50元，現在分成三個村民小組。每戶都可以借錢。借出來的錢村民用來買肥料、種子，也有用來做小生意的。簸箕灣的還款周期是3到4個月。潘士科說,「貸款基本都能還清，還清的農戶還可以繼續貸。我們的利息是3％，一年下來後分給各家各戶。」

「後來，我們做了村級規劃，在管理處的幫助下，我們列出了7、8條簸箕灣的規劃項目，然後又由村民投包穀籽籽，看哪個項目得票多，來決定項目的重要性。我們先把進村的路修好，又把村裡的水井搞了改造，人畜分飲。還搞了900平方米的水禽繁殖基地，用水泥柱和鐵絲網圍起，不準人和家畜進去，每家都排了值班。我們村還修了觀鳥台。」潘士科告訴記者。

「參與式」把平等的觀念引入到村民腦子里，他們開始意識到，在環保問題上，村民與村幹部是平等的，村民與環保人員也是平等的。村民對村裡有關環保項目的決定，早已形成全村投票表決的習慣。在這樣的過程中，村民自然而然的成為保護草海的主人。

「保護環境才能得扶貧」

朱錫勇是草海邊上的農民，戶籍在威寧縣草海鎮朱家灣菱角組，「我就是一個地道的草海人。」朱錫勇這樣說自己。然而，朱錫勇還有另外一個角色－－草海環保員。

今年已是朱錫勇當環保員的第11個年頭。作為草海14個農民環保員之一，初中畢業的他算是個文化人。用朱錫勇自己的話來說，能被村民選為環保員，就是因為———愛鳥。

「我從小就喜歡鳥，見到受傷的黑頸鶴，我都送到管理處，不管有沒有獎金。」朱錫勇告訴記者，「送鳥多了，管理處還給我發了筆記本和筆。」1992年，當村民選環保員時，朱錫勇幾乎是全票通過，此後，他每月有80元的工資，負責看鳥、數黑頸鶴和宣傳環保。

「黑頸鶴很聰明，它夜宿的地方總是選在人不好靠近的地方。不過，像我們農民打扮的村民它都混得眼熟了，所以它一般不害怕背著農具的村民。要是拿著照相機的人一靠近，它就會很快飛走。」

朱錫勇的父親就是個業余環保員，「我和父親不一樣，他只會認鳥、數鳥，而我還會趁著村裡辦紅白喜事時，給村民講環保知識，我說野生動物不是哪家的，不能打不能偷，打死要判幾年。」

草海的環保員是個「費力不討好」的差事，經常要幹些「得罪」村民的事。朱錫勇說：自從當上環保員後，每天都會有人找他的麻煩，哪家的菜被澤鬧吃了，就找他賠，他要不賠，村民們就去找鳥算帳。「開始村民以為是我在和他們作對，跟我天天就像吵架一樣。」朱錫勇說。

然而，就是在經歷了一次次吵架、爭論後，村民漸漸接受了朱錫勇，也接受了他所帶來的愛鳥思想。

出於對朱錫勇工作的獎勵，1996年他得到了國際環保組織的600元贈款，他拿這筆錢買了一台傻瓜相機，為村民照相一年掙了幾千元，然後轉行做起了蔬菜生意，蓋了新房、買了手機。「想想原來我家全部家產都不值100元。」朱錫勇說。

「這么多年，我和村民都悟出一個道理：保護好環境才能得扶貧，保護不好，就得不到扶貧。」海子邊出生，海子邊長大的朱錫勇，他的生活其實就是草海環保變遷的縮影。

農民義務環保員是1986年開始組建的，當時是10人，「都是從各個村寨挑選的，有一定的群眾基礎和社會影響力的農民代表。」余處長說。

後來，環保員隊伍不斷壯大，一些有高中、中專文化水平的農民加入，而他們的職責也從最初的宣傳環保知識、觀察草海鳥類、制止破壞環境行為發展到參與漸進戶選定、基金組監督管理等事務。

在環保員的影響和帶領下，他們的親戚、朋友……一大批村民主動加入到保護草海、保護家園的行列中來，「義務環保員就成了草海與管理處之間的橋梁。」管毓和說。

後 記：

來到草海，沒看到黑頸鶴，此行肯定是不完美的。在管理處工作人員的帶領下，乘著木舟，頂著寒風，我們向海子深處的簸箕灣水域進發，那裡有黑頸鶴最大的棲息地。

在海子，聽了太多村民與「澤鬧」的故事，可我仍然擔憂：見到了生人，黑頸鶴能不跑嗎？一個多小時後，一群黑頸鶴出現在我們的視線里，用望遠鏡數了一下———14隻，「太少了，最多時可以看到上百隻。」對我的驚奇，工作人員解釋說。

為了能看得更清楚，更是為了拍好照片，我們不斷向黑頸鶴靠近，500米、300米、50米……每一次的接近，我都在擔心驚動黑頸鶴。然而，看著陌生的身影，聽著咔嚓的快門聲，黑頸鶴的反應僅僅是回頭望瞭望，隨後低著頭，繼續覓食。

「盡管照，『澤鬧』現在不怕人了。」船夫自豪地說。

拍黑頸鶴，當然是飛翔最美，可黑頸鶴的不配合卻讓我們犯難，無奈之下，船夫跳上沼澤，在離黑頸鶴幾米遠的地方，大聲尖叫、雙臂舞動……「澤鬧」起飛了。

這一瞬，相機以每秒拍8張的速度追逐著黑頸鶴，跟隨它在海子上空翱翔。

我想，海子、「澤鬧」、村民，就是這樣，在這片平靜水面上友好地共存、相融。

⑤ 特崗教師可以考研么

當然可以了，
特崗教師」主要是針對「兩基」攻堅縣和邊遠貧困地區
師資
緊缺的義務教育階段學校設立，旨在逐步解決
農村
中小學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍整體素質。「特崗教師」聘期內工資支出將由中央財政設立專項資金，其間
教師
的平均
年薪
可達到1.5萬元，高出部分由縣級
財政
承擔。
根據計劃，從今年起到2010年，貴州每年都將進行「特崗教師」招聘，聘期3年。考核合格者可繼續留任，納入當地教師隊伍管理，享受同等待遇。此次招聘的
崗位
主要以
初中教師
為主，並有部分
小學教師
，實施范圍包括威寧、赫章、紫雲、望謨、沿河、從江等6個縣。
本次招聘對象以高等師范院校和其他
全日制普通高校
應屆
本科
畢業生
為主，同時招聘部分應屆
師范
類
專科畢業生
以及部分取得
教師資格
，具有一定教育教學實踐經驗，年齡在30歲以下的
普通高校
往屆本科畢業生。對於參加過「大學生志願服務西部計劃」、有從教經歷的
志願者
和參加
過半年
以上實習支教的全日制普通高校畢業生，在
筆試
總成績中將加5分。
為鼓勵
高校畢業生
下
基層
，
貴州省
規定對到貴州省新階段扶貧開發工作重點鄉(鎮)、村工作滿5年，到非新階段扶貧開發工作重點鄉(鎮)、村工作滿7年的高校畢業生，經考核合格，其
在校期間
的
國家助學貸款
本息由財政代為償還。此外，「特崗教師」在推薦免試攻讀
教育碩士
、聘期滿後報考碩士研究生等方面可以享受有關優惠政策。(記者
何雲江
)

⑥ 貴陽畢節威寧牛棚養殖頭豬能無息貸款嗎

給有扶貧款

⑦ 貴州省威寧縣信用社小額帶款要什麼證明請問經營小本生意！

個人小額信用貸款是銀行或其它金融機構向資信良好的借款人發放的無需提供擔保的人民幣信用貸款。以個人信用及還款能力為基礎，額度一般不會超過10-20萬，借款期是1-2年不等。

個人小額信用貸款申請條件：
1、在中國境內有固定住所、有當地城鎮常住戶口、具有完全民事行為能力的中國公民；
2、有正當且有穩定經濟收入的良好職業，具有按期償還貸款本息的能力；
3、遵紀守法，沒有違法行為及不良信用記錄；
4、在國家信用記錄上沒有不良記錄；
5、銀行規定的其他條件。
個人人身份證，結婚證，戶口本，財力證明，如果你是抵押的方式貸款的話，把房產證，土地證，拿到銀行，銀行會指定一家評估公司做評估，然後，拿這評估公司及房產證、土地證去，房管做抵押登記，取得房他證以後，就可以簽訂抵押合同，接下里，客戶經理的銀行內部的流程走完，可以簽訂借款合同，然後業務審核之後，就可以放款了，速度快，1個禮拜就放下來了！希望能夠幫到你 ，望採納 ！

⑧ 資教生屬不屬於特崗教師

資教生：是湖北教師隊伍中出現的一個新稱謂。從湖北2004年開始實施「農村教師資助行動計劃」，一批「資教生」應運而生。每年都有一批應屆本科畢業生被選派到農村鄉鎮中學任教。

資教生相關政策：列出專項經費用於資助行動計劃，服務期內經考核合格的，每人每年獎勵5000元。其工資由縣(市)列入財政預算，按月足額發放；服務期滿後，經考核合格並經過一定選拔程序，可攻讀教育碩士專業學位，或經過選拔由教育廳出資送出國外攻讀教育學碩士等。

特崗教師」主要是針對「兩基」攻堅縣和邊遠貧困地區師資緊缺的義務教育階段學校設立，旨在逐步解決農村中小學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍整體素質。「特崗教師」聘期內工資支出將由中央財政設立專項資金，其間教師的平均年薪可達到1.5萬元，高出部分由縣級財政承擔。

根據計劃，從今年起到2010年，貴州每年都將進行「特崗教師」招聘，聘期3年。考核合格者可繼續留任，納入當地教師隊伍管理，享受同等待遇。此次招聘的崗位主要以初中教師為主，並有部分小學教師，實施范圍包括威寧、赫章、紫雲、望謨、沿河、從江等6個縣。

本次招聘對象以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業生為主，同時招聘部分應屆師范類專科畢業生以及部分取得教師資格，具有一定教育教學實踐經驗，年齡在30歲以下的普通高校往屆本科畢業生。對於參加過「大學生志願服務西部計劃」、有從教經歷的志願者和參加過半年以上實習支教的全日制普通高校畢業生，在筆試總成績中將加5分。

為鼓勵高校畢業生下基層，貴州省規定對到貴州省新階段扶貧開發工作重點鄉（鎮）、村工作滿5年，到非新階段扶貧開發工作重點鄉（鎮）、村工作滿7年的高校畢業生，經考核合格，其在校期間的國家助學貸款本息由財政代為償還。此外，「特崗教師」在推薦免試攻讀教育碩士、聘期滿後報考碩士研究生等方面可以享受有關優惠政策。

所以資教生不屬於特崗教師！！！