『壹』 學生資助管理中心的作用是什麼
學生資助管理中心工作職責
一、制定學生助學工作計劃並組織實施。
二、負責貧困學生的調查、認定和檔案建立。
三、負責學生國家助學貸款的相關工作。
四、負責學校勤工助學方案的制定和勤工助學管理工作的指導。
1．負責勤工助學校內崗位設置及審定；
2．負責勤工助學校內崗位人員的招聘、檢查、工資發放工作；
3．負責勤工助學社會崗位的聯系和學生的選派工作；
五、負責學生的困難補助和申請緩交、減免學雜費的審核報批等工作；
六、組織做好學校獎助學金、國家政府獎助學金等工作；
七、定期向教育廳和學校匯報我校貧困生的資助情況。
『貳』 助學貸款感想在哪寫
助學貸款的事終於算是告一段落了。從中我真的學到很多東西，這些東西都會是我人生中珍貴的財富。
其一，我知道原來讓人家沒有利息的借給你錢真的不是一件容易的事，你必須得有足夠的材料證明你需要這份錢，而且還得態度好，讓人家滿意。
其二，有些事情就得自己親自去做才會知道有多不容易，這次的事情都是我自己去辦的，什麼也不懂，到處打聽，到處去問，可是卻學到很多的東西呢。
其三，在做一件比較不懂，比較不了解的事的時候，身邊有個朋友和自己一起，兩個人一起從學校跑到教育局，從教育局跑到銀行，而且是頂著大雨，那種感覺真的是。。。
其四，我明白了爹和媽的不容易，他倆幾天為了那個簽字，今天放下家裡的活來清原，我不知道這種心情我要如何去表達，看到媽媽手上幹活受的傷，我明白我該長大了，要努力的學習，而且要省錢，因為那錢來的一點都不容易。
最後，我決定這份貸款的錢我要畢業以後自己還，之前爹和我說的我就當他沒說，我要通過自己的努力去還，給家裡減輕一些負擔。
希望能夠幫助到你，望採納！
『叄』 觀看「助學貸款」視屏心得體會
視屏心得體會
『肆』 怎樣在助學貸款系統中寫200字感想
助學貸款的事終於算是告一段落了。從中我真的學到很多東西，這些東西都會是我人生中珍貴的財富。
其一，我知道原來讓人家沒有利息的借給你錢真的不是一件容易的事，你必須得有足夠的材料證明你需要這份錢，而且還得態度好，讓人家滿意。
其二，有些事情就得自己親自去做才會知道有多不容易，這次的事情都是我自己去辦的，什麼也不懂，到處打聽，到處去問，可是卻學到很多的東西呢。
其三，在做一件比較不懂，比較不了解的事的時候，身邊有個朋友和自己一起，兩個人一起從學校跑到教育局，從教育局跑到銀行，而且是頂著大雨，那種感覺真的是。。。
其四，我明白了爹和媽的不容易，他倆幾天為了那個簽字，今天放下家裡的活來清原，我不知道這種心情我要如何去表達，看到媽媽手上幹活受的傷，我明白我該長大了，要努力的學習，而且要省錢，因為那錢來的一點都不容易。
最後，我決定這份貸款的錢我要畢業以後自己還，之前爹和我說的我就當他沒說，我要通過自己的努力去還，給家裡減輕一些負擔。
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『伍』 急！求一篇2000字左右的文章！關於助學金之後的感悟和感想
領取助學金感想 雖然心裡感覺很委屈，但是我還是要對質疑我的那些人說：我不是為了佔便宜才領取助學金。 是的，在學校通知發放助學金以前我就了解到國家為了讓家庭貧困的學生能夠完成大學夢而開通了綠色通道，給貧困生提供助學貸款，可是我沒有申請。說來慚愧，其實原因很簡單，我不想之成為人們日後談論的話題。 記得來的路上聽到行人們聊天，話題從家庭拮據，經濟狀況不樂觀，現今家庭能否負擔的起大學生在校的開銷一直到大學生助學貸款。 話題內容的真實度我無從而知，唯一我確定的是人們說話態度的轉變。比誰更貧困，說誰更慘，哭誰更窮一個比一個起勁，「你那算啥」，「那就不錯啦」，「那還不知足」等短語不絕於耳，「悲劇」此起彼伏，「競標」高潮迭起。可是當談論到大學生助學貸款時，人們的態度卻消極了很多。 剛剛邁入大學生行列的我頓感顏面無光，雖然我對自己的人品毫無懷疑，但這聊天中的一席話卻徹底打消了我申請貸款的想法。 很平淡的度過了大一，到來了緊張的大二學年。 哥哥考上了研究生，為家裡添加喜悅的同時也添加了更多的負擔，但爸媽的臉上卻總是掛著微笑。看到我們情緒低落，爸媽對我們說，只要好好學，咱家就是砸鍋賣鐵也能供你們哥倆。 我心裡很高興，但又有一種羞愧感深深埋在心底。看著別人憑自己的努力取得了獎學金，而貪玩的自己卻在學習上頻開紅燈，助學金和獎學金只有一字之差，但領取時的心情卻是大相徑庭的。 記得以前老師說過，學習就像是一場戰爭，每個學子都是穿越火線的戰士，都在用手中的筆為自己的將來而戰。我知道自己的資質並不比任何人差，但從高中走過來後，作為一名戰士我卻喪失了絕大部分的戰鬥力，學習慾望低，除了對英語保持著一如既往的熱情之外其他絲毫沒有學習興趣而言。每天機械的去課堂聽老師講課，雖然依舊保持著高中時的出勤率，但效率卻遠不及彼。 看到一個個從大學走出去並繼續深造或在工作崗位上繼續學習的人們，我了解到，走進大學並不是最終目的，想成就自己兒時的夢想，lead the life that I have ever wanted才是人生奮斗的彼岸，更重要的是，讓人失望從不是我的作風。 有些人對領取助學金的人帶有類似歧視色彩的見解，認為這是不勞而獲的表現，並且總喜歡拿領到助學金的同學說事。是的，領到助學金使我有足夠的錢買一台電腦，你看到我買了電腦，但你卻沒看到我為了節省出買電腦的錢每天只吃6塊錢的飯。由於缺乏一些必要的維生素使我由便秘發展到便血，去校醫院檢查時醫生總囑咐我多吃菜，回到宿舍我只能用花一折錢買來的潤腸葯丸來緩解。每當長假或者周末來臨，同學們都去西單王府井購物，花三四百塊買一身帥氣陽光的服裝，而我只能去動物園附近的服裝城花一百塊錢買4件衣褲外加一雙鞋。從大一開學我就開始積攢室友和同學喝完的飲料瓶和廢報紙，積攢下來送去家屬區的廢品站。 過去的兩年我不能以自己的學習成績為榮，我感到很羞愧，曾經擁有過的能夠引以為豪的過去已經不復返。 領到助學金卻不能拿出令人滿意的成績會令我汗顏，讓別人說考進交大也許就是我人生最輝煌的亮點更會讓我抬不起頭。
『陸』 需要一片勤工儉學的感人故事和體會，給四百分！
西北農林科技大學美麗的校園里，總有一個女孩推著輪椅上的另一個女孩漫步，她們在明媚的晨光中早讀，她們在溫暖的午後暢談人生理想，她們沐浴著通紅的霞光享受美好的生活，甜美的笑容伴隨著她們成長，這就是我校信息工程學院計算機科學與技術專業2004級秦燕帶著殘疾姐姐上大學的一幕幕場景。「推著姐姐漫步在大學的校園里，那種喜悅，那種滿足感，是無以言表的。」秦燕用最樸素的言語表達著姐妹最深的感情，在西北農林科技大學校園里，這對草原姐妹用她們的真情和堅強感動了很多人，學校減免了秦燕的學費，多次給她獎助學金，給她姐姐提供聽課的機會，老師非常關心她們的生活，並多次組織專場報告會，廣泛宣傳她們的感人事跡，幫助她們推銷自己寫的書《風中綠葉》，同學們給了她們無限的關愛和幫助，在學校的幫助和關懷下，她們自立自強、勇敢地面對生活，健康地成長著、奮斗者，用微笑迎接著生活的苦難，用不屈不撓的可貴精神書寫著青春的華章。
一、艱辛生活，不一樣的家庭給了她不一樣的成長經歷
秦燕出生在內蒙古烏蘭察布市察右中旗元山子鄉一個偏遠的山村，家中一貧如洗，父親殘疾，母親年邁力衰，妹妹自幼體弱多病，姐姐五歲患上類風濕性關節炎，十二歲徹底癱瘓，生活不能自理。家裡要支付姐姐和妹妹看病的醫療費，秦燕和妹妹上學的學費，經濟負擔沉重，特別是秦燕上大學後，家裡更是拮據，殘疾的父親和多病的母親都到呼和浩特打工，母親長期生活在惡劣的環境下積勞成疾，不幸患上系統性紅斑狼瘡，於2005年春節不幸去世。家裡留下了殘疾的父親，癱瘓在床的姐姐，上大學的秦燕，沒有成人的小妹。母親的猝然離去使得這個貧寒的家失去了重心，從此父親和妹妹帶著殘疾的姐姐打工掙錢供秦燕上學。
二、自立自強，貧困成了秦燕寶貴的精神財富
秦燕從小就懂得生活的艱辛，父母的不易，7歲開始學做飯，10歲就學會了蒸饅頭，擀麵條等，11歲開始幫助父母從兩丈深的井裡拉水，再提到家裡倒進大水缸。繁重的勞動磨練了她堅強的意志，使她更加懂得珍惜來之不易的學習機會，小學畢業後她以優異的成績考入重點初中，初中畢業時又以全校第一的好成績考入重點高中，由於學費比較貴，她選擇了普通高中。中學時她省吃儉用，經常利用寒暑假時間打零工掙錢，妹妹也出去打工掙錢給她生活費。在家人的無私幫助下，在她自己的辛勤努力下，她最終以優異的成績考入了我校信息工程學院計算機科學與技術專業。上大學後，學校給了她國家助學貸款、學費減免、毅寧獎學金、困難補助等多項資助，基本解決了她的學費和生活費問題。學校的幫助使她更加勤奮地生活，她將貧困看成一筆寶貴的人生財富，勇敢地面對貧困，把貧困當成自己前行的驅動劑，努力拚搏、奮發圖強，積極參加各種勤工助學崗位，利用寒暑假帶家教，一直努力著用自己的雙手幫助家裡撐起一片天。
三、姐妹情深，帶著姐姐上大學
秦燕從8歲起開始給姐姐端飯、喂水、洗衣服，幫助姐姐料理個人生活，從那時起，照顧姐姐成了她生活中不可或缺的部分。秦燕開始上小學時，每次寫作業姐姐都會很專注地凝視著書本，眼睛裡滿是讀書的渴望，秦燕看在眼裡，疼在心裡。終於在2000年，姐姐由村裡一位高中生輔導開始自學，從此姐姐就變了一個人，精神煥發，臉上沒有了病魔帶來的愁苦和淚痕，每天如痴如醉的學習著書本上的知識。秦燕在完成學業的同時，一直鼓勵和幫助姐姐自學，從認識文字到學會閱讀，一篇篇優美的文章為姐姐打開了文學之門，她將姐姐帶入了文學的殿堂。寒冷的冬天，這對姐妹每天晚上學習到12點才睡覺，早晨5點多又起來晨讀，那些沒有火爐的零下十幾度的日子，留給她們的只有歡樂的記憶，只有一起奮斗的喜悅。
2004年秦燕拿到了大學的錄取通知書，家人非常高興，她是村裡第一個考入重點大學的大學生。然而姐姐卻成了她永遠無法放下的牽掛，特別是母親的去世更加讓她覺得一種揪心的不舍和思念，也為了實現姐姐多年在大學聽課的夢想，秦燕決定將姐姐接過來和自己一起生活。2006年寒假過後，秦燕帶著殘疾的姐姐來到了楊凌。學校給了她困難補助，並允許她姐姐在人文學院旁聽，從此秦燕的生活更加繁忙了，每天早晨五點鍾起床，照顧姐姐洗刷、穿衣服，然後送姐姐去教室上課，再到自己要上課的教室。這樣辛苦的生活沒有讓秦燕感到一點的煩惱，相反讓她覺得生活充滿了陽光和樂趣，她為姐姐能在大學里學習生活感到自豪和驕傲，為能幫助姐姐走進大學感到幸福和滿足。
2006年，在秦燕等多方人士的努力下，姐姐幾乎用生命完成的一部四十八萬字的小說《風中綠葉》在廣州出版發行了。這位沒有進過學校大門的女孩用殘疾的雙手憑借驚人的毅力和頑強的意志書寫著姐妹深厚的感情，書寫著她對美好生活的嚮往，對生命的思考，對人生的理解，書寫著厄運與死神來臨時堅強的微笑。秦燕帶著姐姐上大學已經快一年了，姐姐學到了很多知識，而且第二部小說已經成型。
面對學校、老師、同學以及社會各界人士的關愛，秦燕姐妹經常感動得熱淚盈眶，她牢記著別人的幫助，正是有了這份幫助，她們才渡過了經濟難關，才能正常地生活學習。秦燕姐姐說：「雖然我現在已開始慢慢地接受現實，但是我覺得自己仍然生活在一種夢幻里。我和好些熱心人素昧平生，他們卻一再關心我、幫助我，雖然我的病在醫學界被稱之為『活著的癌症』，但是他們卻令我看到了生活的希望。雖然厄運一再摧殘我，但社會沒有放棄我。雖然我活得十分艱難，但我對這個社會充滿了熱愛。那源自社會無私的愛與真情深深地震撼著我、感動著我、激勵著我」。在《風中綠葉》「自序」中，秦燕姐姐感慨地說：「在這本書付梓之際，我不知該用何種詞彙來形容我內心的種種感受，怎樣來表達我對社會、對生活、對熱心人的感激之情，衷心地祝福好人一生平安。
在這個美麗的校園里，留下了這對姐妹車輪碾過的痕跡和匆匆忙忙的身影，留下了她們爽朗的笑聲和一串串堅實的足跡，留下了許許多多令人潸然淚下的故事，既然選擇了遠方，就要風雨兼程，她們用自己的用思想和行動奏響了一曲嘹亮的青春之歌，用樂觀和堅強展示著平凡的美麗，書寫著不平凡的人生！
『柒』 大學生獲貧困補助感想2000字左右
領取助學金感想
雖然心裡感覺很委屈，但是我還是要對質疑我的那些人說：我不是為了佔便宜才領取助學金。
是的，在學校通知發放助學金以前我就了解到國家為了讓家庭貧困的學生能夠完成大學夢而開通了綠色通道，給貧困生提供助學貸款，可是我沒有申請。說來慚愧，其實原因很簡單，我不想之成為人們日後談論的話題。
記得來的路上聽到行人們聊天，話題從家庭拮據，經濟狀況不樂觀，現今家庭能否負擔的起大學生在校的開銷一直到大學生助學貸款。
話題內容的真實度我無從而知，唯一我確定的是人們說話態度的轉變。比誰更貧困，說誰更慘，哭誰更窮一個比一個起勁，「你那算啥」，「那就不錯啦」，「那還不知足」等短語不絕於耳，「悲劇」此起彼伏，「競標」高潮迭起。可是當談論到大學生助學貸款時，人們的態度卻消極了很多。
「現在的大學生素質太低，還指望他還貸款，畢業以後人都找不著」，「良心都**喂狗了，就不該發什麼貸款，沒錢還上什麼大學」。
剛剛邁入大學生行列的我頓感顏面無光，雖然我對自己的人品毫無懷疑，但這聊天中的一席話卻徹底打消了我申請貸款的想法。
開學了，我能感覺到申請到貸款的同學為家庭緩解壓力的喜悅，我開始後悔了，因為自己的虛榮而為家裡增加負擔而倍感自責。可是當學校第一次發放助學金時我依然沒有申報，心中依舊有一個聲音對我說：連需要還的錢你都不拿，這種白給的你卻要了？
很平淡的度過了大一，到來了緊張的大二學年。
哥哥考上了研究生，為家裡添加喜悅的同時也添加了更多的負擔，但爸媽的臉上卻總是掛著微笑。看到我們情緒低落，爸媽對我們說，只要好好學，咱家就是砸鍋賣鐵也能供你們哥倆。
我相信很多人都聽過這樣的話，因為天下的父母都是一樣的偉大。但我們又怎麼能為了自己而讓父母那樣操勞呢？
於是在大二開學時，我向班級申報了助學金的申請，並由班級上報，十分感謝學院和學校給予的機會，最終成功的申請下來。
我心裡很高興，但又有一種羞愧感深深埋在心底。看著別人憑自己的努力取得了獎學金，而貪玩的自己卻在學習上頻開紅燈，助學金和獎學金只有一字之差，但領取時的心情卻是大相徑庭的。
記得以前老師說過，學習就像是一場戰爭，每個學子都是穿越火線的戰士，都在用手中的筆為自己的將來而戰。我知道自己的資質並不比任何人差，但從高中走過來後，作為一名戰士我卻喪失了絕大部分的戰鬥力，學習慾望低，除了對英語保持著一如既往的熱情之外其他絲毫沒有學習興趣而言。每天機械的去課堂聽老師講課，雖然依舊保持著高中時的出勤率，但效率卻遠不及彼。
看到一個個從大學走出去並繼續深造或在工作崗位上繼續學習的人們，我了解到，走進大學並不是最終目的，想成就自己兒時的夢想，lead the life that I have ever wanted才是人生奮斗的彼岸，更重要的是，讓人失望從不是我的作風。
有些人對領取助學金的人帶有類似歧視色彩的見解，認為這是不勞而獲的表現，並且總喜歡拿領到助學金的同學說事。是的，領到助學金使我有足夠的錢買一台電腦，你看到我買了電腦，但你卻沒看到我為了節省出買電腦的錢每天只吃6塊錢的飯。由於缺乏一些必要的維生素使我由便秘發展到便血，去校醫院檢查時醫生總囑咐我多吃菜，回到宿舍我只能用花一折錢買來的潤腸葯丸來緩解。每當長假或者周末來臨，同學們都去西單王府井購物，花三四百塊買一身帥氣陽光的服裝，而我只能去動物園附近的服裝城花一百塊錢買4件衣褲外加一雙鞋。從大一開學我就開始積攢室友和同學喝完的飲料瓶和廢報紙，積攢下來送去家屬區的廢品站。
作為眾多領取助學金的同學中的一員，我感覺我做的不是特別的差，所以我真的希望大家能夠減少一些挑剔和審視的目光，不要總是聚焦在今天我吃了什麼，我也像你們一樣，是名普通的大學生，我也想能夠定期的改善一下自己的飲食，我想這也不是太過分的要求。
過去的兩年我不能以自己的學習成績為榮，我感到很羞愧，曾經擁有過的能夠引以為豪的過去已經不復返。
領到助學金卻不能拿出令人滿意的成績會令我汗顏，讓別人說考進交大也許就是我人生最輝煌的亮點更會讓我抬不起頭。
That was then,this is now.為了防止這些成為現實，我會將這一切作為以後學習的動力，不久的以後認識我的人將不會因為過去我取得過什麼而贊揚，只會因為我將取得的成績而喝彩。
再次深深感激學院，學校，國家和社會的關心和幫助，我會將給予我的幫助加倍的回報，我相信我的人品和良知，我一定會做到。
高興之餘就是感激. 首先,今天我能夠獲得國家助學金感到十分高興,因為這個對於家庭貧困的我來說,可以說是莫大幫助.我家全家都為此.不但減輕家裡的負擔,也同時激烈了我的學習勁頭. 但是,仔細想想,國家助學金是國家對我們這些貧困學生的幫助和關愛.我有幸能夠獲得此次的助學金,真是備感榮幸! 這些,不僅我一個人得到國家助學金,而且還有像我這樣的許多人,也受到了國家助學金的幫助.我想他們的心情也和我一樣興奮.他們的家庭也不外乎和我家一些樣. 國家助學金不僅在一定程度上幫助了我們這些貧困學生,與此同時,也體現國家對貧困學生的關注.對國家教育事業的關注和投入是非常大的. 由此可見,黨和國家是無時無刻都在關注我們這些弱事群體的,而且我們相信我們國家在黨的領導下,我們的教育事業工作,和助學工作都會越來越好的. 總之,我們這次獲得國家助學金時,除要要感謝黨和國家以外,還要特別感謝,我們學校的領導和助學工作的老師們,是他們給了我這次機會,感謝我們的帶課老師,是他們教育我學習獲得了優秀成績而得到了這次機會. 最後,得到了這次助學金,我要更加努力學習,絕不辜負黨和國家，以及學校的領導和老師對我們的期望！答案補充
首先，感謝國家助學金對我們貧困大學生的關懷和關愛。我是酒店管理2006級2班的學生，經過十二年寒窗的苦讀。我心如所願的來到了大學，開始了我的大學之旅。由於家庭困難,而且父母的年紀也高,身體不是很好,現在我家沒有什麼收入來源,致使父母辛苦地掙一點錢勉強維持家庭的生活，但是這個家庭卻出了一名大學生，這些錢交學費都不夠,生活費就更難說了,多少次爸媽都在為我的學費憂心著，多少次我也在為大學迷茫著，當我得到了助學金,心中升起了無限希望.我真的很感謝你們,謝謝你們給予我援助,讓我有繼續學習的機會!我知道上大學的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質上的滿足，我不能跟其他同學一樣，買名牌衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學習,爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今後的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。在這學期的學習中,雖然我走得很艱辛，哭過，笑過，迷惘過，但是我卻沒放棄過，我知道，無論怎麼樣，都會有你們在我身邊，有您們這些的親人遠在成都默默的看著我，給我加油，給我力量，每每當我想到這時，我都回覺得自己有無限的勇氣的意志
『捌』 關於生源地助學貸款的詳細步驟，請有知識的感受認真詳細指教，越詳細越好。
可以上網查 你當地教育局網址裡面會有 生源地貸款申請網站 現在都先要在網上申請一下
然後 要到當地的 你戶口所在地的教育局 去領 申請表 這個生源地貸款的申請表
就是要證明你貧困的
你要把這個表 拿到你戶口所在的地方的 街道辦 和 居委會 蓋章（一共兩個章 相當於貧困證明）
然後帶著你監護人父親或母親的 戶口身份證 復印件 還有你錄取通知書 和你監護人兩個人一起去
和剛才那張蓋了章的表去 教育局簽訂合同 會給你一張合同還有一份給學校的回執 你要開學後拿去交到學校 就ok了
說的復雜 了點 是想說詳細點 還有不懂的可以hi 我或者留下QQ
『玖』 對於國家資助政策的感想
問：建立資助家庭經濟困難學生資助體系是黨中央、國務院為解決家庭經濟困難學生上學的後顧之憂的一項惠民政策，這個新體系中包括高等教育和中等職業教育，新政策體系的主要內容有哪些？
答：國家學生資助政策體系主要包括：
國家資助和社會捐助以及助學貸款三個部分，主要有國家助學金、國家勵志獎學金、國家獎學金、國家助學貸款和教育部師范院校免費資助等。
第一，國家助學金。
資助對象：高校全日制本專科（含高職、第二學士學位）和中等職業學校在校生中的家庭經濟困難學生。
資助標准：高等學校國家助學金平均資助標准為每生每年2000元，具體標准在每生每年1000-3000元范圍內確定，可以分為2-3檔；中等職業學校國家助學金平均資助標准為每生每年1500元。
資助覆蓋面：我區高校、高等職業學校約有1萬多人可以得到國家助學金，享受面將達到學生總數的20%%以上；中職在校生7萬多人，絕大多數都可以享受資助政策，享受面將達到學生總數的90%%以上。
申請資助條件：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉朴；經過學生家庭所在鄉、鎮或街道民政、教育部門、所在學校認定的家庭經濟困難學生。
第二，國家勵志獎學金。
資助對象：用於獎勵資助高校全日制本專科(含高職、第二學士學位)學生（以下簡稱學生）中品學兼優的家庭經濟困難學生。
資助標准：獎勵高等學校中家庭經濟困難，同時學習成績好的學生，每生每年5000元。
資助覆蓋面：享受國家勵志獎學金的學生約占高校在校生的3%%。
申請資助條件：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；在校期間學習成績優秀；家庭經濟困難，生活儉朴；經過學生家庭所在鄉、鎮或街道民政、教育部門、所在學校認定的家庭經濟困難學生，品學兼優。
第三，國家獎學金。
資助對象：獎勵高校生中特別優秀的學生。
資助標准：每生每年8000元。
資助覆蓋面：享受國家勵志獎學金的學生約占高校在校生的0.3%%。
申請資助條件：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；在校期間學習成績優異，社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出。
第四，國家助學貸款。
資助對象：高校全日制本專科（含高職、第二學士學位）在校生中家庭經濟困難的學生。
資助貸款標准：每生每年最高可以申請到6000元，本科4年將可申請到24000元。
申請資助條件：具有中華人民共和國國籍，且持有中華人民共和國正式居民身份證。具有完全民事行為能力的自然人 （未成年人申請國家助學貸款須由其法定監護人書面同意）；符合中國人民銀行公布的《貸款通則》規定的其他條件；誠實守信，遵紀守法，無違法違紀行為；學習刻苦，能夠正常完成學業。家庭經濟困難 （學生在校期間其家庭不足以支付該生完成學業所需基本費用）。
第五，免費師范生資助政策。
教育部直屬的6所師范大學，北京師范大學、華東師范大學、西南師范大學、華南師范大學、陝西師范大學、東北師范大學，師范專業實行免費教育，國家免除學費、住宿費，同時補助生活費。前提條件是：錄取時考生和自治區教育廳、學校要簽訂一個三方協議，考生需承諾畢業以後在我區中小學從事十年以上的教育事業。
第六，國家助學貸款的代償政策。
考上中央部委所屬學校的學生，畢業後到艱苦邊遠地區縣級以下單位工作三年以上，其在學校期間的國家助學貸款將由國家償還，包括貸款利息在內。
第七，勤工助學。
勤工助學是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過自己的勞動取得合法報酬，用於改善學習和生活的社會實踐活動。勤工助學是學校學生資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。
第八，社會資助。
http://www.eol.cn/2007zxdc_6015/20070726/t20070726_246006.shtml