当前制约创业担保贷款的不利因素

1. 发放创业担保贷款带来是为了缓解社会矛盾吗

就是缓解现在有很多人失业的状况，鼓励大家创业，自力更生。

2. 自主创业有什么制约因素

随着近几年大学毕业生人数的激增，让越来越多的大学生通过创业实现就业，成为缓解就业难的一种有效形势。但调查分析发现，大学生自主创业目前仍然面临部分瓶颈因素制约，急需政府部门、高校、社会合力求解，营造大学生创业的社会环境和育人环境，促进大学生创业的开展。
一、大学生自主创业迎来第二次高峰
大学生创业潮发端于上世纪末，迄今为止经历了两次高峰。第一次高峰出现在２０００年之前。１９９８年５月，清华大学学生社团“学生科技创业者协会”发起举办了首届清华大学创业计划竞赛，有上百个创业团队参加了比赛，中国大学生创业大赛由此起步。随着创业计划竞赛迅速在各地高校升温，吸引了大批学生和风险投资商的兴趣，掀起了一股学生创业风潮。但是，２０００年下半年以后，随着网络经济泡沫的破灭，学生创业公司纷纷经历了寒冰期。
２００３年以来，随着扩招后毕业人数的激增，大学生普遍面临严峻的就业形势。为了减轻就业压力，社会启动了大学生创业激励机制，学校和政府鼓励、帮助大学生自主创业与灵活就业的相关政策不断出台；同时各高校纷纷开展了创业教育，激发学生的创业意识，提高他们的创业技能。在这样的外部环境下，大学生对自主创业给予了浓厚兴趣，许多大学生从实际行动毅然走上了创业之路。据厦门大学《大学生创业调查》显示，选择愿意尝试创业的比例达８６％左右。广东省高等学校就业指导中心和华南师范大学心理应用研究中心发布的《２００５年大学生择业状况及心态调查报告》也显示，认为“创业可以尝试”的大学生比率高达６２％，说明大部分学生接受了创业观念。
二、大学生自主创业面临三大瓶颈制约因素
但是，目前大学生创业还多是停留在敢想不敢做阶段。据教育部统计数字，２００４年自主创业的高校本科毕业生有０．８７万人，占毕业生总数的０．３１％；２００５年自主创业的高校本科毕业生就增加到１．３５万人，占毕业生总数的０．４％。在新一轮的大学生创业热潮中，尽管大部分学生都愿意尝试或认可自主创业，而且选择自主创业的高校毕业生人数增长率很高，但是真正走上创业实践的大学生毕竟还是少数。
第一，大学在人才培养方面，缺乏创业教育，大学生创新精神、创业能力缺乏。目前，大学教育存在重理论，轻实践；重基础，轻应用；重复多，创新少等问题。对比中美两国高等教育可以发现，美国的教育是服务型的、开放的，一般都实行“学分制”。学生只要修够学分即可拿到文凭，在校时间可不受限制，因而学生创新能力较强，具备了较强的独立性格和竞争意识。而我国的教学是管理型的、封闭的，实行的是不完全“学分制”，大部分学生不能提前或推迟学习，接触社会的机会不多。在这种教育环境下，学生创新意识不足，普遍缺乏一种创新精神和冒险精神。加上过于注重学习的过程和形式，而忽略了学习的目的，因而走出校园创业的学生不多。美国大学生一般从事高智力、高科技领域的创业，而中国只有部分大学生涉足ＩＴ、生物工程等高科技领域，有相当一部分是从事家教、办书店等创业活动。
第二，在投资方式上，大学生没有雄厚的物质基础，资金有限，唯有利用专利、专业技术或高新技术成果等无形资产进行投资，多数创业者都是由技术人员向管理和经营人员转化的。美国是世界上创业投资最发达的国家，有成熟的资本市场，风险投资资金充足，信息服务行业发达，各种咨询服务机构齐全，因而美国大学生的创业计划多数都具有可执行性，市场前景好，容易得到风险投资，公司发展速度较快。而目前，我国的资本市场落后，创业投资处于起步阶段，二级市场尚在酝酿之中，融资相当困难。大学生们由于缺乏资金和时间，因而许多优秀的创业计划难以付诸实践。
为了解决大学生创业资金缺乏的问题，不少地方政府纷纷出台了相关政策为大学生创业企业提供融资支持。例如，２００５年４月，上海市政府启动了资金规模达到１．５亿元的上海市大学生科技创业基金。该基金主要用于资助高校毕业生以其科研成果或专利来创办兼顾创意类和科技类企业。它是上海市政府用于扶持上海高校毕业生科技创业的政府资助型“天使基金”，也是培养高科技企业的“种子基金”。由市政府相关部门共同组成创业基金的管理委员会和项目评估专家委员会，接受学生创业资助申请。每个项目的资助额在３０万元以内。
第三，师资力量缺乏，制约创业教育开展。创业教育能否落到实处，关键在老师。教育教学关键在老师，创业课程的开设也要靠老师，而老师对这件事的积极性并不是很高。其原因有三：一是这门课还处于摸着石头过河阶段，没有现成的教材，没有可借鉴的经验，怎么开，讲什么，心里无数；二是这门课程即使开起来了，学时不多。而很多高校教师的奖酬金分配是与学时挂钩的，这就牵涉到老师的切身利益问题；三是讲课的难度大，因为创业方面的课程实践性很强，而大多数老师没有创业经历，缺乏创业经验，他们只能纸上谈兵。因此，尽快培养一批能承担创业教学任务的高素质教师是目前我省各高校进行大学生自主创业教育的当务之急。
三、四管齐下构建有利于大学生创业的社会环境和育人环境
第一，政府部门要为大学生自主创业大开绿灯。近几年，国家出台了一系列有关大学生自主创业的政策。然而，政策归政策，落实到实处却不尽如人意。比较好的做法有，以温州为代表的浙江省各市，由团委牵头创办了一批高科技含量、高收益高回报的大学生自主创业园；人事部门和劳动保障部门甚至将人才市场大楼建到了大学或其附近，方便了用人单位和学校及学生的联系，促进了人才交流的顺利进行。
各级政府要制定各种优惠政策，鼓励大学生自主创业，创建大学生自主创业园区。自主创业教育的目标是要让大学生具备自主创业技能、参加自主创业活动。以山东为例，目前有留学生创业园，对下岗工人设有“创业指导中心”，但就是没有真正的大学生创业园区。应尽快将大学生自主创业纳入社会创业的系统之中，像浙江省那样由省市团委牵头创建大学生自主创业园区，让大学生在创业方面享有“国民待遇”。同时要制订系列优惠政策，为大学生自主创业保驾护航。比如通过贷款担保、基金支持引导有创业愿望和创业能力的大学生大胆地去创业；又如建立专家诊所，帮助他们解决创业管理中出现的各种问题；再如提供一定的土地优惠使用权，同等承包者优先考虑大学生等等，还有一些具体需要如户口、档案等问题给予充分的关注等等。各级政府，尤其是高等院校驻地城市应和高校协商共同解决该类问题。
第二，要加大对自主创业培训、自主创业教育、自主创业扶持的工作力度，建设完善的自主创业教育体系。各级政府，尤其是教育行政主管部门要把大学生自主创业教育纳入到高校改革的评估系统之中，并加大对创业培训、创业教育、创业扶持的工作力度，建设完善的自主创业教育体系。
第三，高等院校要为大学生创业营造育人环境。高校要把自主创业教育列入教学计划。只有纳入教学体系，才会有创业教育的规范化和系统性。让创业教育进课堂是世界上很多高校的通行做法。目前，世界上已有６００多所著名大学，至少开设了一门创业教育方面的课程。美国的创业教育至今已形成了一个完整的体系，涵盖了从初中、高中、大学本科甚至研究生的正规教育，至今约有１１００所学院和大学开设创业课程。
另外，学校应明确规定，学生从事科研训练和创新创业活动都要给予学分，有些活动如社会实践、劳动、专题、学术报告等可作为必修环节，与学籍挂钩。学校对教师面对学生所做的有关自主创业的学术报告和专题报告应像讲课一样计算工作量，作为对学生进行教书育人的重要考核内容。
构建新的实践教育体系，培养学生的创新精神和创业能力。创业教育要纳入正常的教学体系，具体运作比较复杂。对大多数学校来讲，因为牵涉到教学计划和教学课时的调整，增加很多创业方面的课程是不现实的。不过，通过加强学生的实验、实习、劳动和社会实践的训练，和结合教师科研提前下达毕业论文和毕业设计任务，把创业计划、科技创新、社会服务、生产开发与学生的劳动和社会实践结合起来，使学生尽早接触社会、科研和生产实际，从而使学生引发创业冲动，理清创业思路，迈出创业步伐。
第四，加强创业意识教育，构建立体化、全程化的“就业与创业指导体系”。彻底改变旧的就业观念，提高自主创业意识，并将大学生自主创业纳入到就业指导之中，尽快构建立体化、全程化的“就业与创业指导体系”。同时，加大舆论引导，准确快捷地宣传和掌握党和国家的有关政策，为学生自主择业和自主创业提供全方位的指导和服务。另外，要加强指导，防止盲目创业。鼓励大学生自主创业并不是盲目地鼓励大学生办公司，当老板，甚至休学或辍学创业。对于绝大多数大学生而言，把自主创业教育的理念贯穿到学习生活中，提升自主创业意识，提高自主创业技能可能更为务实有效。

3. 创业小额担保贷款的积极意义

你姐姐申请贷款的时候，是抵押贷款或者说是担保贷款吗？ 如果是的话，没影响，如果不是的话就有影响了

4. 我国当前的创业环境有哪些有利及不利创业的因素

有利因素：

1、自从2016年李克强总理提出“全民创业、万众创新”的理念之后，国家相继出台一系列创业帮扶政策，比如大学生创业减免税守，免息贷款等等，

2、随着互联网技术的普及，现在网络创业的门槛也越来越低，风险较小。

3、中国入世后市场竞争日益国际化，政府的管理趋向透明，法律更加健全，竞争环境更宽松、公平，这些都使创业的门槛降低非常适合平民创业者的进入。

不利因素：

1、由于创业门槛低，导致市场秩序混杂，竞争压力也很大。

2、近些年来，我国政府在降低创业成本方面出台了不少政策，包括改革公司注册资本登记制度，降低准入门槛，对新创企业税收减免等等。但即便如此，创业成本过高的现状并未得到根本改变。这既有越来越高的劳动力成本、租房成本，还有贷款难融资难这样的“老大难”问题。

3、创业教育不足导致创业意识和创业人才缺乏。目前我国的整个教育体制依然没有摆脱应试教育的框架，总的来讲我国高校的创业教育仍然处于初级阶段，大部分学校不仅缺乏对创业教育的理性认识，而且创业教育还没有融合到高校人才培养的整体体系之中。

(4)当前制约创业担保贷款的不利因素扩展阅读

创业项目选择:

1、选择个人有兴趣或擅长或从事的人员少的项目；

2、选择市场消耗比较频繁或购买频率比较高的项目；

3、选择投资成本较低的项目；

4、选择风险较小的项目；

5、选择客户认知度较高的项目；

6、可先选择网络创业（免费开店）后进入实体创业项目。

7、选择民生行业进行创业，如弹棉花创业；

8、选择教育行业进行创业，如编码教学；

9、选择加盟项目，比如3A环保漆这种环保涂料项目；

10、选择新兴的蓝海项目，比如像移动互联网、游戏、文化创意、环保领域的项目。

5. 创业贷款逾期三个月当保人会有什么后果

创业贷款如果只是逾期三个月，逾期之后就还掉了，对担保人是没有关系的。如果创业贷款逾期三个月后不还，以后催款也不还，那就要担保人还了，如果担保人不还，那担保人的征信就有问题了，以后估计也就贷不了房贷和其他银行贷款了。

6. 创业贷款问题

先说点实在的，一般贷款现在本市的商业银行是相对好贷的~，像建，工，中，农，这几大银行门槛相对较高。下边是我找到一些资料~ 也许你有用处。

大学生创业贷款是要求在毕业一年内没有找到正式工作，在街道办事处（村委）有登记证明，拿着这个证明和贷款其他证明去本市的商业银行贷大学生创业贷款。

再就是还有一些公司是可以帮助贷款的~ 不过收取一定费用，你也可以考虑。

创业要贷款，贷款要通过银行核定批准，怎样才能通过银行的贷款核定这里有综合来自国内外各大银行贷款部门内部资料而得出的“5P原则”，它将告诉你，怎样才能做一个银行愿意为之“输血”的人。

一、如何选择个人创业贷款

自己开公司首先要面对资金问题。如今银行的贷款种类越来越多，贷款要求也不断放松，如果根据自己的情况科学选择适合自己的贷款品种，个人创业将会变得更加轻松。
创业贷款

创业贷款是指具有一定生产经营能力或已经从事生产经营活动的个人，因创业或再创业提出资金需求申请，经银行认可有效担保后而发放的一种专项贷款。符合条件的借款人，根据个人的资源状况和偿还能力，最高可获得单笔50万元的贷款支持。

抵押贷款

对于需要创业的人来说，可以灵活地将个人消费贷款用于创业。抵押贷款金额一般不超过抵押物评估价的70％，贷款最高限额为30万元。如果创业需要购置沿街商业房，可以以拟购房子作抵押，向银行申请商用房贷款，贷款金额一般不超过拟购商业用房评估价值的60％，贷款期限最长不超过10年。

质押贷款

除了存单可以质押外，以国库券、保险公司保单等凭证也可以轻松得到个人贷款。存单质押贷款可以贷存单金额的80％；国债质押贷款可贷国债面额的90％；保险公司推出的保单质押贷款的金额不超过保险单当时现金价值的80％。

保证贷款

如果你没有存单、国债，也没有保单，但你的配偶或父母有一份较好的工作，有稳定的收入，这也是绝好的信贷资源。当前银行对高收入阶层情有独钟，律师、医生、公务员、事业单位员工以及金融行业人员均被列为信用贷款的优待对象，这些行业的从业人员只需找一至两个同事担保就可以在工行、建行等金融机构获得10万元左右的保证贷款，在准备好各种材料的情况下，当天即能获得批准，从而较快地获取创业资金。

二、获得创业贷款“5P原则”

贷款要通过银行核定批准，怎样才能通过银行的贷款核定这里有综合来自国内外各大银行贷款部门内部资料而得出的“5P原则”，它将告诉你，怎样才能做一个银行愿意为之“输血”的人。

（一）借款户（People）

1.责任感：借款户主要负责人与其家庭、教育、社会背景、行业关系征信及诉讼资料、评估品格（诚实信用）及其责任感。

2.经营成效：以企业的获利能力（特别是营业利益）衡量经营能力；主持人或重要干部有无具备足够的经验及专业知识；对继位经营者的培植情形及行业未来的企划作业。

3.与银行往来的情形：有无不诚实或信用欠佳记录；与银行来往是否均衡；有无以合作态度提供征信资料。

（二）资金用途（Purpose）资金启用计划是否合法、合理、合情及合符政策。

（三）还款来源（Payment）还款来源是确保授信债权本利回收的前提要件。分析借款人偿还授信的资金来源，是银行评估信用的核心。

（四）债权保证（Protection）

1.内部保证，指银行与借款人之间的直接关系。

2.外部保障，指由第三者对银行承担借款人的信用责任而言，有保证书等。

（五）授信展望（Perspective）指借款人行业的前途及借款人本身将来的发展及风险与利益的衡量做出分析与决定。如果创业申请人可以为银行提供齐全的资料，银行的征信调查工作可在两周内完成，再依据上面的5P原则，就可以决定是否可以准予贷款了

7. 创业贷款如何申请及它的利与弊

个人创业贷款创业贷款是指各银行为支持民营经济、私营企业、个体经营者的发展，遵循国家有关政策，推出面向个人、用于从事生产和经营活动资金需要的贷款，旨在帮助急需发展事业的个人尽早实现目标。
目前很多银行都推出个人短期小额创业融资业务，对处于创业期的经营者来说，往往可以起到雪中送炭的作用。早在2003年8月，中国银行、光大银行、广东发展银行、中信银行等金融机构相继推出“个人创业贷款”项目，而中国农业银行早在2002年9月就推出了《个人生产经营贷款管理办法》并一直在运行中。
但由于创业贷款市场需求大，因此此类贷款的申请门槛也就比较高。申请人多，但拿到钱的人却很少。原因在于银行毕竟是商业机构，发放贷款首先考虑的还是资金的安全。出于贷款资金安全的考虑，往往把门槛稍微抬高了一点，或者说严格了一点。
因此贷款评估严格也就成为创业贷款的特征之一。银行向个人或企业提供贷款一般需要质押、抵押、担保三种条件。如果你能提供银行规定的资料，能提供合适的抵押，得到贷款并不困难。一般在提供完备的相关资料和证明材料之后，一个月内就可以取得资金。
申请条件
(1)年满十八周岁，具有合法有效身份证明和贷款行所在地合法居住证明，有固定的住所或营业场所；(2)持有工商行政管理机关核发的营业执照及相关行业的经营许可证，从事正当的生产经营活动，有稳定的收入和还本付息的能力；(3)借款人投资项目已有一定的自有资金；(4)贷款用途符合国家有关法律和本行信贷政策规定，不允许用于股本权益性投资；(5)在本行开立结算帐户，营业收入经过本行结算。
此外还有开办行的一些要求，如必须要本行开立的结算帐户，以便通过办理行进行日常结算等。
申请材料
在申请此类贷款时，有三点比较重要：
第一，贷款申请者必须有固定的住所或营业场所。第二，营业执照及经营许可证，稳定的收入和还本付息的能力；第三也是最重要的一点，就是创业者所投资项目已有一定的自有资金。
具备以上条件的方能向银行申请，申请时需要提供的资料主要包括：婚姻状况证明、个人或家庭收入及财产状况等还款能力证明文件；贷款用途中的相关协议、合同；担保材料，涉及抵押品或质押品的权属凭证和清单，银行认可的评估部门出具的抵(质)押物估价报告。
除了书面材料以外就是要有抵押物。抵押方式较多，可以是动产、不动产抵押，定期存单质押、有价证券质押、流通性较强的动产质押，符合要求的担保人担保。发放额度就根据具体担保方式决定。
金额要求
创业贷款金额要求一般：最高不超过借款人正常生产经营活动所需流动资金、购置(安装或修理)小型设备(机具)以及特许连锁经营所需资金总额的 70%；
期限一般为 2年，最长不超过3年，其中生产经营性流动资金贷款期限最长为1年；
个人创业贷款执行中国人民银行颁布的期限贷款利率，可在规定的幅度范围内上下浮动。
贷款偿还方式
1、贷款期限在一年(含一年)以内的个人创业贷款，实行到期一次还本付息，利随本清；
2、贷款期限在一年以上的个人创业贷款，贷款本息偿还方式可采用等额本息还款法或等额本金还款法，也可按双方商定的其他方式偿还。
相关优待政策就要看你们当地政府的了。有些当地政府为足进私营企业和个人创业的精神和鼓舞都在想近办法来帮助他们。

8. 加大创业担保贷款支持力度,扩大政策覆盖范围,优先支持受疫情影响的重点群体

加大创业担保支持力度的话 扩大正业支持范围的话 是可以是让优先一行的影响重点群体优先政策

9. 大学生创业贷款失败的原因有哪些

可能是条件不符合或者资料不齐全
创业贷款流程.
提出申请→准备资料(附申请书:需注明贷款用途、金额、联系地址、姓名固定电话及手机)→传真资料→审核通过→签定合同→发放贷款→按季还息→到期还贷。
1、还款方式优化(按季还息，到期还本);
2、借款用途不限(可用做资金周转、购房、买车、装修、旅游、教育等等);
3、贷款额度大，下款时间快，流程短;
4、可提前还贷，无违约金;
5、贷款期限长，手续快速、简便;
6、方便快捷,信誉第一

10. 大学生创业的制约因素

《大学生创业的主客观制约因素》 我国大学生中，想创业的人达到80%，但是真正创业的只有0.01%。我国大学生创业还仅仅处于起步阶段，自主创业的实际人数不多，占大学生总数的比例不大，自主创业步伐缓慢。大学生自主创业何以不能？在客观上说，主要制约因素有两个：一是缺乏创业资金。可谓“巧妇难为无米之炊”。调查显示，有四成大学生认为“资金是他们创业的最大困难”。大学生在策划创业方案时很难找到融资对象。如广州包括四大银行在内的各银行对大学生创业贷款的业务并不呼应，没有推出针对大学生创业的贷款业务。大学毕业生从学校步入社会之初，一般是“身无分文”，传统的创业资金来源于创业者自身的积累，现在靠这种方法筹集资金办企业已不适合当今的时代。更何况新时代需要毕业生跨出校门就进行自主创业，根本没有去进行资金积累的客观条件。而且各地几乎还没有给大学毕业生创业提供专项贷款，即使有个别地方出台了有关政策，但也只是“纸上谈兵”，未能有效落到实处。大学毕业生的自主创业几乎成了“被遗忘的角落”。据有关媒体报道，在一些地方，由于政府对大学毕业生申请小额担保贷款支持力度不大，条件限制过多，审批环节过多，可操作性不强，造成小额担保贷款申请门槛过高，创业资金难以筹集，从而束缚和制约了毕业生创业的手脚。二是保守世俗观念的压力。我国传统的社会观念认为，考上了大学就是跃过了“龙门”，大学毕业之后理所应当去政府部门做公务员，或者去大公司做“白领”。大学生在毕业之后自己开办一个小的企业，尤其是在大学生创办餐饮、咨询等传统行业时，认为是大学生个人的能力有问题，找不到工作，所以才进行创业的，“读书无用论”就会流言四起，致使许多大学生不敢创业、不愿创业、害怕见到世人怪异的眼光。由于大学生的光环效应，社会各界常常对他们抱有太高的期望值，假如创业失败而重回求职者行列的大学生，不得不承受来自家庭和社会沉重的压力。据中国人民大学就业问题研究所的一个课题组对中国人民大学、清华大学、北京师范大学、中山大学、兰州大学2000届毕业生的抽样调查，对“您在确定理想中的职业时，受外界哪方面的影响最大”，回答“社会舆论”、“家庭”、“学校”和“地区”的比例依次为40.1%、26.9%、18.5%和14.5%。可见社会舆论对大学生选择自主创业的影响是巨大的。在主观上说，关键因素是大学生创业者的素质还有待提高。大学生能否成功创业与其个人本身的各方面素质、知识和能力条件等分不开。创业没有资金固然是个难题，是否拥有一定的资金就能成功创业？事实并非如此。创业对创业者的素质要求很高，不仅要有较好的专业知识，还必须有包括管理能力、创新能力、人际交往能力和合作精神等在内的较高的综合素质和能力。长期以来，由于大学生仅注重专业学习，缺乏社会实践经验，在创业工作中的适应性不强，即使拥有一定的创业基金和享受创业的优惠政策，也不一定能克服自身的局限性，主要表现在：一是社会经验不足，这也是影响大学生创业的一个重要原因。一位大学生说，周围很多同学都有创业的想法，但真正付诸实践的几乎没有。大学生长期“呆”在校园里，对社会缺乏了解，对商场上的待人接物、为人处事方式不太习惯，缺乏必要的经验和技巧，在与生意合作伙伴交往方面往往会遇上意想不到的困难。二是市场开拓能力不强。大学生尽管有理想和抱负，但“眼高手低”，在创业过程中除了能“纸上谈兵”之外，缺乏具体的市场开拓经验与相关的知识，也缺乏从职业的角度整合资源、实行管理的能力。他们大多数人缺乏原创能力，常常是模仿别人的成功模式，缺乏开拓创新能力。在知识经济时代，科学技术的发展日新月异，创新是每个大学生立业之本，然而更多的大学生缺乏创新意识，创新思维，创新方法及创新能力。他们不敢打破“常规”“标新立异”，害怕失败。他们在创业过程中，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，一些计划书虽有很好的创业思路，但缺乏可操作性而难以实施。三是缺乏吃苦耐劳精神及心理承受力脆弱。创业是一项极具挑战性的社会活动，是对创业者自身智慧能力、气魄胆识的全方位考验。它对创业者的个人素质和能力有特定的要求，只有那些有胆量、有谋略不怕创业失败的大学生才适合创业。 注：节选自盘意文撰写的《大学生创业何以可能》