大力宣傳職業培訓及小額貸款

❶ 小額貸款公司基本業務流程及小額貸款技能培訓方案的課程背景

隨著美債危機、歐債危機的擴散，國際金融危機不斷加劇，導致全球經濟減速，動盪的外部環境給我國經濟發展帶來挑戰。由於金融危機對實體經濟的沖擊，近來民間借貸危機在溫州等地爆發，再度折射出我國金融服務發展的不均衡問題。
鑒於此,國培機構舉辦了「小額貸款基本業務流程及貸款技能提升」。通過提高從業人員的職業素質、業務能力和管理水平，加強行業風險控制水平和業務規范，促進行業健康有序地發展，為構建普惠金融體系發揮應有作用。

❷ 職業技能培訓（syib)

SYB培訓，又稱創辦你的企業。2000年國際勞工組織亞太地區就業促進項目（ILO/IPEP）與中國勞動和社會保障部合作，將SYB從越南的SIYB項目引入了中國，該項目是通過為創業願望的人員開展創業培訓，並輔之以創業所需的小額信用擔保機制，幫助創業者解決創業時遇到的知識、技能欠缺和資金不足的問題。目前該項目已經開始通過召開研討會、師資培訓等形式向全國推薦。參加培訓並取得結業證書和再就業優惠證的大學生和待業人員，在自主創業的過程中，將享受一系列的優惠政策和扶持政策！
SYB培訓的目的主要是促使參加培訓的人員能夠創辦一個可贏利的小企業。為了創造條件，更好地對參與人員進行培訓，我中心花大力氣建成了數間國際SYB
（聯合國勞工組織「創辦你的企業」的培訓項目）標准U型教室，配備了具有一支專職的高水平教師隊伍和具有豐富經驗的高素質專家隊伍。接受培訓的人員，可以獲得創業方面的國家政府扶持。將大學生列入勞動部門的
SYB 培訓
創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業，不僅有利於拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利於實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、健康發展。

我國是一個勞動力總量長期供大於求的發展中國家，就業任務艱巨，尤其是下崗失業人員再就業問題更加嚴峻。為解決下崗失業人員的再就業問題，各地採取了很多辦法，其中鼓勵勞動者特別是下崗失業人員自謀職業自主創業，已經成為解決就業和再就業問題的一項重要措施。2002年召開的全國再就業工作會議確定了中國積極的就業政策框架，出台的一系列鼓勵下崗失業人員自主創業和自謀職業的優惠政策，體現了市場導向的就業機制，為下崗失業人員的自主創業提供了強有力的支持和寬松的環境。黨的十六大進一步明確了各級黨委和政府要將改善創業環境和增加就業崗位作為重要職責，更為創業活動的開展創造了難得的機遇。自主創業、自謀職業、靈活就業正在成為下崗失業人員再就業的主渠道。
國際勞工組織為了促進就業，支持發展中國家中小企業的發展，以創業促就業，實現就業的倍增效應，專門組織開發了《創辦你的企業》（SYB）培訓項目與教材。到目前為止該教材已經被翻譯成40多種語言並在全世界80多個國家使用。
2000年，國際勞工組織/日本國家間就業促進戰略項目將SYB培訓項目引進中國，並根據中國的實際情況對教材進行了大量改編，形成了中國版的SYB培訓教材。像在其他國家一樣，這套教材在項目試點城市以及其他非項目試點城市經過兩年多的試用，受到了培訓機構、教師和學員的充分肯定和好評，他們一致認為SYB是一套簡明、通俗、易懂實用的創業培訓教材。

SYB教材的內容分為兩個部分，共十步，步步相扣，逐漸深入，缺一不可。
第一部分為創業意識培訓，這是SYB培訓教材的先修課，共兩步（第一步至第二步）：
第一步告訴你什麼是企業，創辦企業所需的素質是什麼，讓你衡量自己是否適合創辦企業。
第二步告訴你如果你自己適合創辦企業，那麼你想創辦什麼企業，你有沒有自己的構思，如果沒有，怎樣去發現並開發你的企業構思。
第二部分是創業計劃培訓，共八步（第三步至第十步）。這八步是要指導你怎樣把自己的創辦企業構思變成現實，即告訴你怎樣去創辦企業，將自己的創業構思，用系統的知識去計劃、演算、形成自己的創業計劃書。每步的具體內容如下：

第三步是告訴你在有了自己創辦什麼企業的構思後，要評估你的企業有無市場、潛在顧客、競爭對手，以及確定企業營銷計劃並預測銷售量。
第四步是告訴你預測了你的產品銷售量後，怎樣組織人員去生產。你要明白怎樣組織和安排你企業的人員。
第五步是告訴你辦企業必須合法，要選擇一種法律形態。介紹適合於創辦微小企業的各種法律形態，教你選擇出適合自己企業的一種法律形態。
第六步是告訴你企業要承擔相關的法律責任，你的企業只有登記注冊，才能受國家法律保護。你的企業要遵守國家的稅法、企業法、勞動法、環境保護法等相關法律法規。

第七步是預測啟動資金。告訴你辦企業需要啟動資金，啟動資金包括投資（固定資產）和流動資金。你應該根據自己企業的規模，即前面預測的銷售量計算出自己需要的啟動資金數額。

第八步是制定利潤計劃。告訴你辦企業必須贏利，這是企業成敗的關鍵。要懂得什麼是成本，怎樣定價，怎樣才能贏利，現金流量對維持企業正常運轉與贏利的重要性，要能夠制定自己企業的贏利計劃和現金流量計劃。

第九步是制定企業計劃。通過前八步的模擬練習，你就可以把在各步中對自己企業的各項考慮和練習填入創業計劃書中，形成自己的創業計劃。通過制定創業計劃，衡量自己的企業是否能夠創辦下去，同時，根據自己的創業計劃，制定創辦企業的行動計劃，如申請貸款、申領營業執照等。

第十步是開辦企業。告訴你當企業開辦起來之後，還有哪些管理工作要做。
SIYB
培訓是國際勞工組織為了促進就業，支持發展中國家中小企業的發展，以創業促就業，實現就業的倍增效應，專門研究開發的一系列培訓小企業家的培訓課程，它包括
「產生你的企業想法」（ Generate Your Business － GYB ）
「創辦你的企業」（ Start Your Business － SYB ）
「改善你的企業」（ Improve Your Business － IYB ）
「擴大你的企業」（ Expand Your Business － EYB ）
四種培訓課程。這套培訓課程專門培養潛在的和現有的小企業創辦者，使他們有能力創辦切實可行的企業，提高現有企業的生命力和盈利能力，並在此過程中為他人創造就業機會。目前，

SIYB 培訓已經成為國際勞工局的創業培訓品牌，在全球 80 多個國家使用並取得了很好的效果，受到各國的普遍歡迎。我國已經引進了 GYB 、 SYB
、 IYB 三個培訓模塊，在培訓過程中取得了良好的社會效果。
2000 年，國際勞工組織 / 日本國家間就業促進戰略項目將 SYB 培訓項目引進中國，並根據中國的實際情況對教材進行了大量改編，形成了中國版的
SYB
培訓教材。像在其他國家一樣，這套教材在項目試點城市以及其它非項目試點城市經過兩年多的試用，受到了培訓機構、教師和學員的充分肯定和好評，他們一致認為
SYB 是一套簡明、通俗、易懂實用的創業培訓教材。
有關部門將創業培訓和小額貸款相結合的政策的出台，也增強了 SYB
培訓的意義和作用，為青年大學生創業提供了更寬松的環境和更廣闊的空間。長期困擾青年大學生創業的兩大難題，都將在接受 SYB 培訓後迎刃而解。凡是參加了
SYB 培訓並通過了考核而獲得證書的創業者，都可以憑借 SYB 證書獲得銀行為創業提供的免擔保小額貸款。
「 SYB
創業培訓非常緊張，你們不僅沒有時間去玩，而且肯定每天都要加班。」勞動和社會保障部中國就業培訓技術指導中心培訓處副處長姚春生，在第二屆全國共青團系統
SYB 師資培訓班開班儀式上這樣說。
「 SYB 是個無底洞，你只要進來了就再也爬不出去了。一年到頭在外面搞培訓，家裡也都顧不上，但你就心甘情願地為它奉獻。」一位 SYB
培訓師如是說。
「 SYB 培訓創造機會、提高能力，能力改變命運。 SYB 的老師都非常平易近人，培訓雖然辛苦，但我覺得很充實，很值得。」一位參加過 SYB
培訓的學員這樣說。
首屆共青團系統 SYB 師資培訓班的助教李耀珠老師的話道出了 SYB
培訓的真意：「我們國家有很多就業困難的人，他們大部分處於比較弱勢的地位。無論從資金、能力、知識、信息等方面，都相對弱小。而 SYB
培訓恰恰就是為他們量身打造的。所以，我們作為教師，就願意投入自己的熱情。其實，當 SYB
的老師非常辛苦，除了常年在各處講課之外，如果你的學生需要你的後續支持，你就有義務為他提供全力的幫助。很大程度上這也是一種奉獻，是很有意義的。雖然我已經讀過了
MBA ，但是我還是特別鍾情 SYB
的培訓任務，我覺得這個東西能幫助更多的人，而這些人又恰恰是最需要幫助的。你只要輕輕扶他們一把，他們就有可能取得很大的成功，改變他們的命運，使他們過上完全不同的生活。」
團中央青工部副部長張勁說：「在這個普遍不缺乏創業沖動、創業勇氣的時代， SYB 就是要幫助創業者提高創業成功率！」
SYB就是"創辦你的企業"（Start Your
Business）的英文縮寫，是一個為那些有創辦企業的想法，並確實打算創辦一個新企業的人而開設的創業培訓項目。它向參加培訓的人介紹開辦企業的各個步驟，以及怎樣完成自己開辦企業的各項可能性調查研究。"創辦你的企業"培訓項目，目的就是讓有創業意願的人自己來演練實施開辦企業的各個步驟，完成自己的創業計劃書，並提供後續支持服務，幫助他們創建有生存能力的微小型企業。

通過SYB的系統培訓，創業者會對即將進行的創業過程有一個全景式的了解。這個過程，不僅可以激發人們的創業意識，還會告訴有強烈創業願望的人，自己是否具備創業的條件，是否適合創業；它會告訴創業者怎樣根據自己的特長和市場要求去尋找自己的創業機會，產生一個現實可行的想法，而不是為做創業計劃而在自己的腦海里臆想一個創業想法；接下來，它會告訴創業者怎樣根據這個確實可行的想法來制定創業計劃。更讓創業者受益無窮的是，接受了SYB培訓之後，將享受一整套的後續服務。在創業中，只要遇到了難以克服的困難，都可以得到培訓機構和老師的全力幫助。
總之，SYB培訓可以使創業者系統學習創業知識與技能，理清創業思路，增強創辦企業的能力，提高創業成功率。
培訓合格者將獲得由勞動和社會保障部、國際勞工局聯合頒發的創業者培訓合格證書。凡是參加了SYB培訓並通過了考核而獲得證書的創業者，都可以憑借SYB證書獲得銀行為創業提供的免擔保小額貸款。
2001年，創辦你的企業SYB（Start Your
Business），由中國國家勞動和社會保障部與國際勞工組織合作實施的"國際勞工組織／中國城市就業促進項目"（簡稱PEP）正式引入中國，並選擇張家口市、包頭市、吉林市進行試點，探索為下崗失業人員和有創業願望的人員開展創業培訓，並輔之於創業所需要的小額貸款信用擔保機制，探索以培訓促進就業、以小額貸款信用擔保促進創業的有效途徑和方法。開展創業師資培訓也是項目的重要內容之一。

SYB這一創業培訓模式，經過兩年多的試點和培訓實驗，在全國產生了較大影響。2004年，在3個試點城市的基礎上，勞動和社會保障部又選擇了北京、天津、鞍山、青島、蘇州、成都、南昌、長沙、宜昌、烏魯木齊等10個城市，作為國家級創業示範基地，引用SYB創業培訓模式，探索創業培訓與項目開發、開業指導、融資服務有機結合，整體推動創業活動的工作機制。目前，全國已有60多個城市引進SYB技術開展創業培訓活動。據不完全統計，去年以來，全國共組織近3萬多人參加SYB培訓，經過培訓後的創業成功率達到50％以上。SYB在中國的實踐證明其具有簡明、通俗、易懂、實用等特點，贏得了普遍歡迎。國際勞工組織希望通過與中國政府的合作，將全套SIYB培訓項目引入中國，促進中國創業培訓體系的建立，幫助有創業願望的創業者實現創業夢想、已經創業的小企業主改善和擴大企業，以及創造更多的就業機會。

❸ 為緩解畢業生的就業壓力，國家出台啦哪些政策

緩解高校畢業生就業壓力46項具體措施出台
2009-03-03 08:39:37 來源： 大連天健網

天健網消息（記者毛雪梅）2日上午，記者從市人事局獲悉，近日市人事局等13部門聯合制定了《關於進一步加強普通高等學校畢業生就業工作意見》，就做好我市當前和今後一個時期高校畢業生就業工作提出了一系列政策措施。

《意見》指出，高校畢業生是寶貴的人力資源。當前，受國際金融危機影響，高校畢業生就業形勢十分嚴峻。各地區、各部門要站在實施人才強市戰略和構建和諧社會的高度，充分認識做好高校畢業生就業工作的重要性和緊迫性，切實把高校畢業生就業擺在當前就業工作的首位。要堅持「自主擇業、市場調節就業、政府促進就業」的方針，實施更加積極的就業政策，努力實現高校畢業生充分就業。

同時，《意見》提出了7個方面、46項具體政策措施，進一步加強我市高校畢業生就業工作。《意見》提出，要切實加強對高校畢業生就業工作的組織領導、充分發揮各類企業在吸納和穩定畢業生就業中的主體作用，積極鼓勵和引導畢業生到城鄉基層就業、積極鼓勵和扶持高校畢業生自主創業、大力提升畢業生就業能力、著力強化高校畢業生就業服務、切實做好睏難畢業生就業援助工作。針對這七個方面，市人事局將進一步落實46項具體的政策措施，以推動大連市高校畢業生就業工作的進行。

附：《意見》具體內容

充分發揮各類企業在吸納和穩定畢業生就業中的主體作用

鼓勵中小企業和非公有制企業努力增加就業崗位，積極吸納畢業生就業。對企業招用就業困難高校畢業生、簽訂勞動合同並繳納社會保險費的，同級財政在相應期限內給予基本養老保險、基本醫療保險和失業保險補貼。勞動密集型小企業招用登記失業高校畢業生達到規定比例的，可按規定享受最高為200萬元的小額擔保貸款扶持。

鼓勵國有大中型企業發揮帶頭作用，增強社會責任感，積極創造條件，更多地吸納有技術專長的高校畢業生就業。支持困難企業更多地保留高校畢業生技術骨幹。

充分發揮開放先導區、重點工業園區和高科技企業以及政府投資的重大項目集中吸納高校畢業生就業的作用，加強人才培養、使用和儲備。組織實施「科研人才儲備計劃」，在連的國家級重點實驗室、博士後科研流動站（工作站）和企業研發中心，通過科研項目吸納國家211工程重點大學大連生源應屆畢業研究生，並與其簽訂3年以上勞動（聘用）合同的，市政府按每人1萬元的標准給予一次性資金補貼。

積極鼓勵和引導畢業生到城鄉基層就業

鼓勵畢業生參加社會主義新農村建設、城市社區建設和應征入伍。圍繞基層面向群眾的社會管理、公共服務、生產服務、生活服務、救助服務等領域，積極開發和購買適合高校畢業生就業的城鄉基層社會管理和公共服務崗位，引導高校畢業生到城鄉基層就業。

深入實施「一村（社區）一名大學生計劃」，2009年，重點組織實施「一個鄉鎮一名農學類大學生計劃」、「縣以下農村中小學一校一名師范類本科生計劃」、「鄉鎮衛生院一院一名醫學類本科生計劃」，鼓勵各區市縣積極開展「一個社區一名大學生計劃」，進一步擴大選派到城鄉基層工作的大學生數量。進一步規范「一村一名大學生計劃」選拔對象，完善聘用、後續保障等政策。

啟動23個低收入鄉鎮農村人才周轉性宿舍建設，為高校畢業生等各類人才到農村服務提供保障。加大市直機關從具有基層工作經歷的高校畢業生中考錄公務員的比例，從2009年開始，市級黨政機關考錄公務員時，考錄具有基層工作經歷的高校畢業生的比例要達到50%以上。落實高校畢業生到艱苦地區就業的相關政策。

積極鼓勵和扶持高校畢業生自主創業

加強高校畢業生創業教育和培訓，鼓勵普惠制培訓機構組織登記失業的高校畢業生開展創業培訓，符合條件的高校畢業生和培訓機構可以獲得職業培訓補貼。

加大高校畢業生自主創業扶持力度，認真落實國家和省有關鼓勵高校畢業生自主創業的扶持政策。登記失業的高校畢業生開展自主創業的，可按規定給予小額擔保貸款、貸款貼息、創業補貼和獎勵性補貼。

積極推進畢業生創業孵化基地建設，2009年實現每個區市縣都建成一個創業孵化基地的目標。全市各級創業孵化基地接受高校畢業生創業戶數達到200戶以上。強化畢業生創業指導服務，提供政策咨詢、項目開發、創業培訓、創業孵化、小額貸款、開業指導、跟蹤輔導的「一條龍」服務，幫助畢業生提高創業成功率。鼓勵和支持高校畢業生通過多種形式靈活就業，並保障其合法權益，符合規定的，可享受社會保險補貼政策。

大力提升畢業生就業能力

積極開展高校畢業生技能培訓，鼓勵已納入市普惠制培訓定點單位的高職院校、技師學院、技工學校和職業學校，對高校畢業生開展職業技能培訓。

鼓勵我市軟體企業面向大連生源高校畢業生，與大中專院校和培訓機構合作開展人才培訓，並積極吸納高校畢業生到企業工作，市政府將給予一定的資金支持。加強高等職業院校學生的技能培訓，實施畢業證書和職業資格證書「雙證書」制度，努力使相關專業符合條件的應屆高校畢業生通過職業技能鑒定獲得相應的職業資格證書。

對符合就業困難人員條件的大連生源高校畢業生，按規定給予一次性職業技能鑒定補貼。完善大連生源未就業高校畢業生見習制度，2009年全市新建100家高校畢業生就業見習基地，進一步擴大進入基地見習的高校畢業生數量。重點面向裝備製造業、現代服務業和師范類、醫療類、綜合類等行業建立見習基地，不斷滿足高校畢業生的見習需求。積極推進校企合作，通過實施半工半讀、實習實訓、產學結合和定單式培養模式，建立高校畢業生實訓示範基地。對培訓並留用一定數量大連生源高校畢業生的實訓示範基地，市政府將給予一定獎勵。

著力強化高校畢業生就業服務

發揮人力資源市場配置資源的作用，整合各級各類人力資源市場資源，大力發展適合高校畢業生求職特點的互聯網就業服務，切實為高校畢業生擇業和用人單位選人搭建優質、高效的市場服務平台。

充分發揮各類民營人才中介服務和職業中介機構在促進高校畢業生就業中的作用。完善政府、高校和企業三方聯動機制，形成高校畢業生就業服務合力。深入開展「就業服務校園行」活動，為高校畢業生搭建更加廣闊的就業服務平台。

各級高校畢業生就業服務機構和人才服務機構要在服務場所設立專門窗口，為高校畢業生提供政策咨詢、就業指導、職業介紹、創業培訓、檔案保管等免費服務措施。建立來連高校畢業生就業狀況統計調查與預警制度，及時了解和掌握高校畢業生就業存在的困難和問題，為有效促進高校畢業生就業提供決策依據。建立和完善人力資源市場信息分析發布制度，加強高校畢業生市場需求狀況分析，積極收集崗位需求信息，不斷滿足高校畢業生的求職需求。

切實做好睏難畢業生就業援助工作

強化離校後未就業高校畢業生的就業服務，對離校後未就業回到大連的本地生源高校畢業生，建立實名登記制度，免費提供政策咨詢、職業指導、職業介紹和人事檔案託管等服務，並組織他們參加就業見習、職業技能培訓等促進就業的活動；對於登記失業的高校畢業生，要將其納入我市登記失業人員的扶持政策體系。

扎實推進困難家庭高校畢業生就業援助工程，通過實施一對一就業指導、向用人單位重點推薦、公益性崗位安置等幫扶措施，確保回到大連的本地生源困難家庭高校畢業生當年全部實現就業。各級機關考錄公務員、事業單位招聘工作人員時，要免收困難家庭高校畢業生的報名費和體檢費。

❹ 對開展創業培訓工作的建議

一、首先要加強領導，建立完善的創業服務工作體系

做好創業培訓工作首先要加強對整體創業幫扶工作的領導，健全創業服務工作體系，建立由人社局、財政局、工商局、稅務局、民政局、工會、團委、婦聯、銀行等多部門參加的領導小組。通過工作體系建設形成多部門共同參與、協調聯動的工作格局，充分發揮自身職能的優勢，及時研究解決創業培訓工作中出現的問題，對創業幫扶工作的全面開展起指導作用。從組織有創業願望人員《就業失業登記證》的辦理到開展免費創業培訓，以及創業培訓資金的及時劃撥等各項工作都能做到密切配合，互相支持，確保創業培訓工作順利開展。

加強培訓中心自身建設，為創業者排憂解難。加強業務培訓，開展學習政策會議，採取讀政策、學政策、寫心得體會，寫工作總結、探討交流等多種形式，進行政策解讀、政策領會，提高在崗工作人員的工作效率。培養工作人員吃苦耐勞的工作作風，凝心聚力，發揮團隊精神，為有創業願望者服務到家。大力表彰，激勵創業培訓工作人員的服務意識，對在創業培訓工作中成績突出的同志給予表彰獎勵，激勵其他工作者以他們為楷模，積極進取，努力工作，取得更大的成績。

二、要廣泛宣傳，營造濃厚的創業氛圍

要想把創業培訓工作做好，需要廣大有創業願望者積極參與。因此要加大宣傳力度，營造創業光榮的社會氛圍。定期組織召開 「創業幫扶工程」大會，組織有創業願望的人員參加，開展就業創業大動員，邀請財政、工商、稅務、銀行、團委、工會、婦聯、民政等部門領導到場進行政策宣傳，講解國家有關創業的優惠政策，電視台專門錄像進行新聞專題報道，號召群眾積極加入到這支創業大軍的隊伍中來。為使廣大創業人員了解創業幫扶政策，積極參與全民創業活動，在當地《巨鹿晚報》開辟了《就業之路 創業故事》專欄，每周一期，宣傳國家的就業創業優惠政策和創業典型的先進事跡，通過典型引路，激發其他有創業願望的勞動者積極創業。為擴大宣傳面，我們印發自行編制的《巨鹿縣創業服務指南》手冊，同時還設計印製有創業培訓內容和咨詢電話的台歷、保溫杯，發放給學員，便於他們了解政策，電話咨詢創業方面的問題。我們把每月10日定為「創業培訓宣傳日」，安排工作人員上街、下鄉進行政策宣傳。通過多種渠道、多種方式的宣傳，「參加創業培訓，提高創業能力」的理念日益深入人心，在全縣營造了濃厚的創業氛圍，提高了社會各界支持參與創業的積極性，對創業培訓工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

三、成功創業，創業培訓是重中之重

創業培訓是有利於勞動者實現個人價值，為社會創造更多的就業崗位，推動社會經濟持續、快速、健康發展的培訓，為提高創業成功率、穩定率，搞好創業培訓是重中之重。開展創業培訓使用的教材是《創辦你的企業》，這是由國際勞工組織開發並經世界80多個國家使用獲得好評的一套培訓教材，有較強的針對性、實用性和可操作性，能真正讓學員通過培訓轉變就業觀念，激發創業意識，掌握創業技巧，增強創業能力，有效地幫助失業人員自主創業。

我們會同工商部門有針對性的將有創業願望的未就業勞動者進行實名登記，做好培訓前期的組織工作，然後為他們安排時間地點進行免費創業培訓。為節省創業人員的時間，我們不能在辦公室坐等創業人員來申請培訓，我們走出去主動上門了解創業者的需求，能幫辦的幫辦，能代辦的代辦，對創業者預約服務、跟蹤服務，以創業人員滿意為標准，為創業人員提供方便快捷的優質服務。做到創業培訓開展的時間按學員需要設定，地點按方便學員移動，方式按學員需求改進，范圍向農村基層延伸。

創業培訓的廣泛推廣，惠及了下崗職工，大中專畢業生，農村進城務工人員，農村富餘勞動力，復員轉業軍人，刑滿釋放人員等眾多群體，幫助他們創新觀念，明確創業目標，掌握創業必備的專業知識，提高創業的基本能力，使他們增強創業信心，成功走向自主創業之路。創業培訓不同於傳統的任何培訓，其課程體系，授課形式，課堂組織，政府的投資引導扶持，創業的未知性以及學員的差異性和其對創業的期望值等均具極大的挑戰性，如何有效地開展創業培訓，達到預期的目標，創業培訓教師可謂首當其沖，肩負重任。建立富有創業指導經驗的教師團隊直接關繫到創業培訓工作的成效，我們每年組織培訓教師參加省組織的培訓班進行學習，提升培訓教師的授課能力，他們對創業培訓工作起直接推動作用。

❺ 重慶大學生自主創業小額貸款

國家的大政策和個人沒關系的。

所有的貸款都是要不動產抵押的，住房要求是第二套。進入的門檻不會因為你是大學生就降低的！最多有個不收工商管理費什麼的，杯水車薪的。
建議看看青年創業計劃什麼的，可能性更大些，在這樣的計劃中，有組織給你作擔保，賠了錢，算他們的。不過，申請到的可能性也是極低的。
廣東傳說有5000萬的創業基金，肯定要廣東戶口，而且就算一人五萬，僅僅1000人，有多少大學生來爭！又能落實多少？

ps：上海所謂零首付創業是指：工商部門取消了所有的收費，包括營業執照的成本費。在市場准入的時候，登記公司需要注冊資本，大學生創辦公司可以沒有注冊資本，在兩年當中逐步到位。
自己算一下，注冊資本有專業公司可以作，也就兩三千元，算下來，也就會省三四千人民幣，其他的和正常的公司就沒區別了。
這已經差不多是全國最好的政策啦！！

自己想一下，銀行給你幾萬做買賣，賠了算銀行或是政府的，這可能嗎？？
沒本錢是不能做生意。找人借錢，或是讓做公務員的給你做擔保貸款，其實都一樣的

❻ 請分析我國政府促進大學生就業措施，並闡述這些措施對你的職業規劃有何影響

為促進高校畢業生就業，國務院及有關部門和地區以空前的力度出台了一系列政策措施，如鼓勵高校畢業生到中西部地區和中小企業就業、參加志願服務西部計劃、積極吸納高校畢業生進入重大科研項目等，各項政策措施含金量之大、覆蓋面之寬前所未有。

我國政府採取了很多措施促進大學生就業：

一、鼓勵和引導高校畢業生到城鄉基層就業。鼓勵高校畢業生積極參加社會主義新農村建設、城市社區建設和應征入伍。圍繞基層面向群眾的社會管理、公共服務、生產服務、生活服務、救助服務等領域，大力開發適合高校畢業生就業的基層社會管理和公共服務崗位，引導高校畢業生到基層就業。對到農村基層和城市社區從事社會管理和公共服務工作的高校畢業生，符合公益性崗位就業條件並在公益性崗位就業的，按照國家現行促進就業政策的規定，給予社會保險補貼和公益性崗位補貼，所需資金從就業專項資金列支；對到農村基層和城市社區其他社會管理和公共服務崗位就業的，給予薪酬或生活補貼，所需資金按現行渠道解決，同時按規定參加有關社會保險。對到中西部地區和艱苦邊遠地區縣以下農村基層單位就業、並履行一定服務期限的高校畢業生，以及應征入伍服義務兵役的高校畢業生，按規定實施相應的學費和助學貸款代償。對具有基層工作經歷的高校畢業生，在研究生招錄和事業單位選聘時實行優先，在地市級以上黨政機關考錄公務員時也要進一步擴大招考錄用的比例。
繼續實施和完善面向基層就業的專門項目，擴大項目范圍。相關項目由各有關部門繼續加強組織領導，省級人民政府負責做好各類基層就業項目之間的政策銜接。2009年，中央有關部門繼續組織實施「選聘高校畢業生到村任職」、「三支一扶」（支教、支農、支醫和扶貧）、「大學生志願服務西部計劃」、「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」等項目，各地也要因地制宜開展地方項目，鼓勵和引導更多的高校畢業生報名參加。鼓勵高校畢業生在項目結束後留在當地就業，今後相對應的自然減員空崗全部聘用服務期滿的高校畢業生。對參加項目的高校畢業生給予生活補貼，所需資金按現行資金渠道解決，同時按規定參加有關社會保險。各專門項目相關待遇政策的銜接辦法，由人力資源社會保障部、財政部、教育部、中央組織部、共青團中央等有關部門另行研究制定。
二、鼓勵高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業。各類中小企業和非公有制企業是高校畢業生就業的主要渠道。要進一步清理影響高校畢業生就業的制度性障礙和限制，為他們提供檔案管理、人事代理、社會保險辦理和接續、職稱評定以及權益保障等方面的服務，形成有利於高校畢業生到企業就業的社會環境。對企業招用非本地戶籍的普通高校專科以上畢業生，各地城市應取消落戶限制（直轄市按有關規定執行）。企業招用符合條件的高校畢業生，可按規定享受相關就業扶持政策。勞動密集型小企業招用登記失業高校畢業生等城鎮登記失業人員達到規定比例的，可按規定享受最高為200萬元的小額擔保貸款扶持。
三、鼓勵骨幹企業和科研項目單位積極吸納和穩定高校畢業生就業。鼓勵國有大中型企業特別是創新型企業創造條件，更多地吸納有技術專長的高校畢業生就業。充分發揮高新技術開發區、經濟技術開發區和高科技企業集中吸納高校畢業生就業的作用，加強人才培養使用和儲備。各地在實施支持困難企業穩定員工隊伍的工作中，要引導企業不裁員或少裁員，更多地保留高校畢業生技術骨幹，對符合條件的困難企業可按規定在2009年內給予6個月以內的社會保險補貼或崗位補貼，由失業保險基金支付；困難企業開展在崗培訓的，按規定給予資金補助。承擔國家和地方重大科研項目的單位要積極聘用優秀高校畢業生參與研究，其勞務性費用和有關社會保險費補助按規定從項目經費中列支，具體辦法由科技、教育、財政等部門研究制定。高校畢業生參與項目研究期間，其戶口、檔案可存放在項目單位所在地或入學前家庭所在地人才交流中心。聘用期滿，根據工作需要可以續聘或到其他崗位就業，就業後工齡與參與項目研究期間的工作時間合並計算，社會保險繳費年限連續計算。
四、鼓勵和支持高校畢業生自主創業。鼓勵高校積極開展創業教育和實踐活動。對高校畢業生從事個體經營符合條件的，免收行政事業性收費，落實鼓勵殘疾人就業、下崗失業人員再就業以及中小企業、高新技術企業發展等現行稅收優惠政策和創業經營場所安排等扶持政策。在當地公共就業服務機構登記失業的自主創業高校畢業生，自籌資金不足的，可申請不超過5萬元的小額擔保貸款；對合夥經營和組織起來就業的，可按規定適當擴大貸款規模；從事當地政府規定微利項目的，可按規定享受貼息扶持。有創業意願的高校畢業生參加創業培訓的，按規定給予職業培訓補貼。強化高校畢業生創業指導服務，提供政策咨詢、項目開發、創業培訓、創業孵化、小額貸款、開業指導、跟蹤輔導的「一條龍」服務。各地要建設完善一批投資小、見效快的大學生創業園和創業孵化基地，並給予相關政策扶持。鼓勵支持高校畢業生通過多種形式靈活就業，並保障其合法權益，符合規定的，可享受社會保險補貼政策。
五、強化高校畢業生就業服務和就業指導。充分發揮人力資源市場配置資源的作用，強化公共就業服務的功能。人力資源社會保障、教育等部門及高校要加強協作，採取網路招聘、專場招聘、供求洽談會和用人單位進校園等多種方式，大力開展面向高校畢業生的就業服務系列活動，為應屆高校畢業生提供更多、更快、更好的免費就業信息和各類就業服務。高校要強化對大學生的就業指導，開設就業指導課並作為必修課程，重點幫助畢業生了解就業政策，提高求職技巧，調整就業預期。加強高校就業指導服務機構建設，落實人員、場地和經費。加強人力資源市場管理，嚴厲打擊違法違規行為，加強招聘活動安全保障，維護高校畢業生就業權益。
六、提升高校畢業生就業能力。大力組織以促進就業為目的的實習實踐，確保高校畢業生在離校前都能參加實習實踐活動。完善離校未就業高校畢業生見習制度，鼓勵見習單位優先錄用見習高校畢業生。見習期間由見習單位和地方政府提供基本生活補助。拓展一批社會責任感強、管理規范的用人單位作為高校畢業生實習見習基地。從2009年起，用3年時間組織100萬未就業的高校畢業生參加見習。加強高等職業院校學生的技能培訓，實施畢業證書和職業資格證書「雙證書」制度，努力使相關專業符合條件的應屆畢業生通過職業技能鑒定獲得相應職業資格證書。人力資源社會保障部門根據高校畢業生需要，提供專場或其他形式的職業技能鑒定服務，教育部門及高校要給予積極配合。對符合就業困難人員條件的高校畢業生，按規定給予鑒定補貼。
七、強化對困難高校畢業生的就業援助。對困難家庭的高校畢業生，高校可根據實際情況給予適當的求職補貼。各級機關考錄公務員、事業單位招聘工作人員時，免收困難家庭高校畢業生的報名費和體檢費。對離校後未就業回到原籍的高校畢業生，各地公共就業服務機構要摸清底數，免費提供政策咨詢、職業指導、職業介紹和人事檔案託管等服務，並組織他們參加就業見習、職業技能培訓等促進就業的活動。對登記失業的高校畢業生，各地要將他們納入當地失業人員扶持政策體系。對就業困難的高校畢業生和零就業家庭的高校畢業生，實施一對一職業指導、向用人單位重點推薦、公益性崗位安置等幫扶措施，按規定落實社會保險補貼、公益性崗位補貼等就業援助政策。
八、加強領導，明確責任。各地要加強對高校畢業生就業工作的組織領導，將高校畢業生就業納入當地就業總體規劃，統籌安排，確定目標任務，實行目標責任制，加強工作考核和督查。各有關部門要切實發揮職能，落實工作責任。各級人力資源社會保障部門要牽頭制定和實施高校畢業生就業政策，並做好高校畢業生離校後的就業指導和就業服務工作。教育部門要指導高校大力加強在校生的就業指導和服務工作，並繼續深化高等教育改革。財政部門要根據高校畢業生就業形勢和實際需要，統籌安排資金用於促進高校畢業生就業。其他有關部門要認真履行職責，加強協調配合，共同推動工作。要大力開展高校畢業生就業工作的宣傳，引導高校畢業生樹立正確的就業觀和成才觀，形成全社會共同促進高校畢業生多渠道就業的良好輿論環境。各地要按照本通知要求，結合本地實際，制定切實有效的政策措施，創造性地開展工作，千方百計促進高校畢業生就業。

自2008年11月至今，教育部與7個部門聯合，已為2009屆高校畢業生舉辦了10場全國大型網路招聘活動，提供崗位信息40萬條，涉及1.7萬多家用人單位，最高日點擊量1100多萬人次。截至目前，各省級高校畢業生就業工作部門和普通高等學校共為2009屆高校畢業生舉辦招聘活動6.3萬余場次。

為促進大學生就業,共青團中央採取幾項措施：一是建立共青團「青年就業創業見習基地」4083個，提供見習崗位121646個；二是與銀監會合作，提供農村小額貸款，以創業帶動就業；三是團中央與團省委兩級團組織全面建立促進青年就業創業基地，解決創業資金瓶頸問題。

作為大學生，我要博學眾長，努力實踐，做個應用型人才。

❼ 如何加強職業教育與培訓以促進就業

一、堅持城鄉統籌、就業導向、技能為本、終身培訓的原則，進一步加強各類技能培訓、再就業培訓、企業職工培訓和創業培訓。
二、結合區域功能定位和未來重點產業發展方向，鼓勵和引導社會優質資源成立新學校、開發新工種，開展園林園藝、民俗旅遊、保健按摩、冰雪、老幼護理、美食、工藝等培訓。
三、發揮民辦培訓機構主體作用，實施就業培訓援助計劃，對城鎮失業人員等群體進行訂單、定向、定崗培訓，使勞動者職業素質有效對接就業崗位。
四、整合農民培訓職能，建設農民培訓基地，根據社會發展變化，適當增設與農民需求相匹配的培訓工種。
五、針對高校畢業生、轉業軍人等重點人群開展創業培訓。引導、支持各類企業特別是大型企業，開展在職職工技能提升培訓，在不斷提升職業技能水平的基礎上，縮小城鄉勞動者素質與就業崗位要求的差距，提高就業穩定性。
六、通過宣傳培訓政策，營造尊重知識，崇尚技能的氛圍。

❽ 怎樣做好小額貸款的宣傳

款的宣傳

❾ 如何提高就業培訓質量

（一）思想認識沒有完全到位。
主要表現在：一些幹部認為培訓是為了適應工作需要，自然會在工作中學，不需要在培訓上花費太多的精力；
一些幹部認為自學可以取代培訓，尤其是現在信息網路技術日益普及，獲取知識的渠道日益多樣化，沒有必要花大量時間參加專門培訓；
一些幹部認為培訓耽誤工作，該派的不派，該多派的少派；
一些幹部認為參加培訓就是為了提拔重用或混文憑，於是對提拔或升遷作用不大的培訓抱著應付的心態，完全沒有積極性和目的性；
有的則認為自己的知識和能力已經夠用，培訓對自己沒有什麼幫助，沒有必要繼續參加培訓。
在這些錯誤認識的支配下，少數幹部不願意參加培訓；
有的幹部雖然被安排參加培訓，但學習的主動性和熱情不高，培訓期間往往僅限於在課堂上聽一聽，不願意積極主動地思考問題，不願意完成培訓教師布置的學習任務，討論交流也不認真，往往只是應付了事。
有的甚至無故曠課，不參加學習。
特別是一些函授班的學員，每次面授都以工作忙為由不參加面授，有的參加面授也不認真，學習不主動。
學員消極的學習態度在一定程度上影響培訓的質量。
（二）師資隊伍水平不能完全滿足培訓的需要。
從當前稅務幹部隊伍的狀況看，學歷層次普遍較高，工作經驗也比較豐富，幹部獲取信息和學習知識的渠道越來越多，學習能力也越來越強。
在這樣的背景下，許多幹部參加培訓的目的非常明確，那就是通過培訓和學習解決在工作和生活上遇到的重要問題，使自己的能力得到提高。
可是，在這方面，學員的需要往往正是有些培訓教師的薄弱環節。
從目前培訓中心的教師隊伍狀況看，大多數是從高等院校畢業後直接登上講台而成為培訓教師的。
雖然有著深厚的理論功底，但對稅收工作流程缺乏實際操作的工作經驗，況且原來從事的是普通教育，沒有經過專門的培訓技能的培訓，對幹部教育培訓的規律也是處在摸索之中。
在這樣的情況下，幹部教育培訓的質量必然受到影響。
（三）培訓內容和培訓方法與學員的要求存在一定的差距。
雖然的培訓項目開發是在經過深入調查研究的基礎上設計的。
但是在培訓內容的安排上難免會與學員的要求有差距。
主要表現在：培訓內容體系側重於理論性和知識性，而學員在培訓中希望得到的卻是實用性和操作性，也就是解決業務工作中遇到的問題。
由於的教師沒有實際接觸稅收業務，對稅收工作中可能出現的問題不甚了解，在授課中只是從理論到理論或者是假設。
這種狀況，與幹部要求提高能力的學習目的之間顯然存在一定的差距。
另外，從培訓方法來看，現在的學員大多希望教師採用案例分析、情景模擬等互動性、體驗性強的培訓方法開展培訓，而這些方法的使用都離不開稅收實踐。
特別是案例分析、情景模擬離開親身體驗是難有說服力的。
加之的教師都沒有受過專門的現代培訓方法的培訓。
雖然一直在努力探索和嘗試，但要讓自身沒有受過案例式教學、情景模擬教學等培訓方式訓練的教師在向學員開展案例式教學、情景模擬教學中收到很好的效果，這恐怕需要一段時間的實踐和完善。