教管助學貸款工作總結

① 開發銀行生源地助學貸款政策宣傳工作總結

沒有
以下供參考，

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期

② 如何辦理助學貸款

助學貸款主要分為國家助學貸款和生源地助學貸款，國家助學貸款開學後向學校遞交申請表進行申請，生源地助學貸款前往所在地學生資助管理中心進行貸款申請辦理。

一、申辦生源地助學貸款

1、生源地信用助學貸款按年度申請、審批和發放，學生在新學期開始前，向家庭所在縣(市、區)的學生資助管理中心提出貸款申請(有的地區直接到相關金融機構申請)

2、縣級學生資助管理中心負責對學生提交的申請進行資格初審

3、金融機構負責最終審批並發放貸款

二、申辦生源地助學貸款材料

1、入學的新生及已經開通生源地助學貸款省市內高校開通生源地助學貸款省市籍在校生，家庭經濟困難學生資格認定工作已先期由當地教育主管部門完成，通過預申請的審核的學生，須由畢業中學或高校出具開通生源地信用助學貸款省市證明材料。

2、已經開通生源地助學貸款省市外高校開通生源地助學貸款省市籍在校生，須由所在高校出具貸款證明

3、借款學生及共同借款人身份證、戶口簿原件及復印件（監護人也可以軍人證或武警證為有效證件）

4、錄取通知書或學生證，新生憑錄取通知書原件及復印件，在校生憑學生證原件及復印件

三、申辦國家助學貸款

學生須在新學年開學後（具體時間各校有明確規定）通過學校向銀行提出貸款申請，銀行不直接受理學生個人的貸款申請。經辦銀行原則上每年集中受理一次國家助學貸款申請

四、申辦國家助學貸款材料

1、國家助學貸款申請書

2、本人學生證和身份證復印件（未成年人須提供法定監護人的有效身份證明和書面同意申請貸款證明）

3、本人對家庭經濟困難情況說明

4、鄉、鎮、街道民政部門和縣級教育行政部門關於其家庭經濟困難的證明。學生本人對其提供證明材料真實性承擔法律責任

(2)教管助學貸款工作總結擴展閱讀：

一、申請國家助學貸款條件

1、家庭經濟困難的本專科生（含高職生）、第二學士學位學生和研究生

2、具有中華人民共和國國籍，年滿16周歲的需持有中華人民共和國居民身份證

3、具有完全民事行為能力（未成年人申請國家助學貸款須由其法定監護人書面同意）

4、誠實守信，遵紀守法，無違法違紀行為

5、學習努力，能夠正常完成學業

6、因家庭經濟困難，本人及其家庭所能籌集到的資金，不足以支付其學習期間的學習和生活基本費用

二、申請生源地助學貸款條件

1、具有中華人民共和國國籍

2、誠實守信，遵紀守法

3、已被根據國家有關規定批准設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校(含民辦高校和獨立學院，學校名單以教育部公布的為准)正式錄取，取得真實、合法、有效的錄取通知書的新生或高校在讀的本專科學生、研究生和第二學士學生

4、學生本人入學前戶籍、其父母(或其他法定監護人)戶籍均在本縣(市、區)

5、家庭經濟困難，所能獲得的收入不足以支付在校期間完成學業所需的基本費用

③ 財政金融處年終工作總結

財政金融學院2006年工作總結
財政金融學院2006年的各項工作，在學院黨政領導、全院教職工的齊心協力和奮力拚搏下，在學院發展規劃與教改特色、教學基本建設、教學教務管理、教學評估工作、科研工作、學生工作、學生就業工作和黨群及行政工作等八個方面取得了較好成績。現根據我院工作實際，進行總結、並做如下匯報：

第一部分：工作概況及取得的主要成績
一、發展規劃與教改特色
1、認真貫徹執行學院發展規劃和年度計劃
學院認真學習和借鑒了國內著名高校相同專業發展與建設的經驗和做法，走訪了重慶多家財政金融類單位，做到發展定位準確、主攻方向明確。在此基礎上，於2006年10月制定了《財政金融學院「十一五」規劃》，明確了學院在此期間的總體目標、具體目標和主要舉措。同時結合學校對近期工作的要求，以夯實基礎、銳意改革、提高本科教學質量為出發點，於2005年底制定了《財政金融學院2006年工作計劃》。
按照《財政金融學院「十一五」規劃》所確定的發展目標，結合《財政金融學院2006年工作計劃》的基本思路和具體要求，我院制定了符合實際的措施，並積極貫徹實施。根據學院新組建的實際情況，我們首先完善了制度建設，全面推行了規范化管理；通過整合師資力量，確定了學科建設的發展方向，明確了科研的重點；狠抓了教學規范管理和教學改革創新，確保了教學質量的進一步提高；為調動各方面的積極性，我院注重了檢查落實，並認真兌現了各項獎懲措施。
經過全院教職工的艱苦工作，我們全面完成了當年的工作計劃。首先，我們高揚改革創新的大旗，不斷推進學院各項工作的全面發展，我們適時調整了培養目標，完善了培養方案，實施教學內容、方法、手段的全面的改革，在學科建設和課程建設方面都取得了較好成績。其次，我們完成了學科專業建設計劃，加強和完善了財政學、金融學和保險學三個本科專業的建設，制定了切實可行的專業發展措施，明確責任，落實任務，竭力為學科專業建設提供必要的人力和財力支持，努力改善辦學條件；第三，教學教務管理井然有序，教學質量有較大幅度提高；第四，科研活動頻繁有效，科研成果突出；第五，學生活動豐富多彩，學生管理在制度化的過程中不斷創新，優良學風建設成效明顯。第六，積極探尋思想政治工作新思路、新方法，黨群工作成績突出，行政工作高效有序。
2、銳意改革，不斷創新
為了將財政金融學院建設成既富有特色又具有可持續發展的，在重慶市有較大影響的經濟類學院，我們力求定位準確，主攻方向明確，制度靈活有效，在改革中求發展，在創新中顯活力。我們不斷探尋鼓勵改革創新的配套措施，並確保改革措施的貫徹落實，一方面，我們做好宣傳動員工作，使每位教職工了解學院發展目標和改革措施，自覺遵守和維護各項規章制度；另一方面，我們加強了制度檢查落實工作，充分發揮黨政工團的組織作用，並在院務會討論的基礎上，適時調整某些具體步驟，使我們的改革措施與辦法得到切實履行。
二、教學基本建設
（一）加強專業學科建設，制定了2006級專業培養方案，加大對新專業建設的力度
根據市場經濟發展對復合型人才培養的要求，對財政學、金融學兩個學科專業進行了大量的建設工作，有明確的專業建設規劃與措施，制定了相應的學科建設管理制度。對財政學、金融學兩個學科的研究方向、學科帶頭人和學科組成員重新進行優化組合。財政學科形成了財政理論與政策、稅收理論與實務、政府投融資三個較為明確的研究方向；金融學科作為學校的重點學科，形成了資本市場理論與實務、金融理論與政策、保險理論與實務三個明確的研究方向，各個方向均有較好的發展基礎，學科梯隊較合理，科研成果較突出。購入了一批專業圖書資料，訂閱了各種專業期刊。加強了財政金融實驗室的建設，設立了財稅實驗室和金融實驗室，為科研、學術交流、本科教育、碩士點建設等提供了較好的條件。
我院根據學校對2006級實現學分制的要求和《關於修訂2006級本科人才培養方案的原則意見》，在分析前幾年向銀行、證券、保險等實際金融部門的同志進行了廣泛的調研與咨詢報告，由教研室主任組織教師再次進行認真討論和修改，制訂出了財政學、金融學和保險學專業2006級專業培養方案。2006級專業培養方案注重了組織方式、培養目標、課程體系、授課方式、實踐教學等方面的創新。
2006年組織了投資學專業的申報工作，目前已經得到重慶市教委的批准，已經上報國家教委。同時加強了保險學新專業的建設，加強了與重慶市各家保險公司的聯系和合作，建立了實習基地，結合教學水平評估，對學生的實習內容與程序等進一步的規范化。同時，配合保險新專業的建設，購置了一定數量的保險書籍和資料，為教師和學生從事科研和學習提供了條件，為保險人才的培養創造了良好的環境。
（二）進一步強化了課程建設工作，尤其是對雙語教學課程的建設，增加了對課程建設的經費投入
今年上半年組織了《金融學》課程校級精品課程的申報工作。每個教研室確定了6門課進行重點建設，其中包括4門院級重點建設課程（《國際金融學》、《金融市場學》、《稅收概論》、《財產保險》）和5門雙語教學課程（《國際金融學》、《國際結算學》、《風險分析與組合管理》、《金融期貨與期權》、《保險學》、《財產保險》、《證券投資學》的建設，年底全院共完成了24門課程的建設任務。今年我院有74門課程完成了教學大綱和授課計劃的編寫，有4門課編寫了實驗大綱。並對一些課程大綱進行了修改。
加強了教學課件的製作，有83門次課製作了課件，並已經投入使用，效果良好。
鼓勵教師對高年級的專業課程推行雙語教學，現在已經有7名教師取得了雙語教學的認定資格，《國際結算》、《證券投資學》、《風險分析與組合管理》、《國際金融學》等6門課程進行了雙語教學。
（三）積極引進專業教師，調整師資隊伍，使整體結構日趨合理
今年引進碩士研究生3名，到其他大學進行單科進修2人，學校批准報考博士4人，已有2人已經取得博士學位。聘請實際單位教師2人。目前有1名教師正高職稱已獲校內評審通過，副高職稱以上達18名，占專（兼）教師的比例為 37.5 %；具有博士學位的6人（含在讀），占專（兼）教師的比例為12.5 %，具有碩士學位的教師27人，占專（兼）教師的比例為56.25%。獲重慶市高校中青骨幹教師資助計劃的有6名，校學術骨幹6名。初步形成了一支結構基本合理、富有發展潛力的師資隊伍。
（四）、規范了財政金融實驗室的建制，安裝了教學軟體並投入使用
在財政金融實驗室下設立金融實驗室和財稅實驗室兩個專業實驗室。財政金融實驗室配備了主任1名和實驗指導教師5名。制定了實驗室管理制度、實驗室主任職責、實驗室指導教師職責、實驗室管理人員職責。已經有8位教師的7門課程進入了實驗室上課，開設的實驗課有網路金融、證券投資分析、投資項目評估、外匯交易與管理、證券與期貨、股票投資技術分析、中國證券市場與股票實戰分析等，這些課程都有教學大綱、實驗記錄等文件資料。通過實驗課使學生把理論知識與實際操作結合了起來。下半年學校批准了購買模擬銀行、保險精算等方面的軟體。財稅實驗室正在組織財稅系統軟體的市場調查和論證工作。
為了讓學生將已經掌握的理論知識與社會實踐相結合，盡快適應社會經濟發展的需要。通過上機實習、課程實習、實驗室實習、社會調查、畢業實習等多途徑實習渠道，增加了學生參與社會實踐的機會，從而提高了學生的理論與實踐能力。保持了與財政局、稅務局、商業銀行、保險公司、證券公司等實習基地的聯系，加強了財政金融專業實習基地的建設。
三、教學教務管理
（一）加強了學院教學管理制度建設和教學質量的監控
制訂了《財政金融學院聽課制度》、《財政金融學院教學工作督導委員會工作條例》等教學管理辦法6個。制訂了教學質量監控方案，院黨政領導、教研室正副主任、實驗室主任和專任教師深入課堂聽課，對教師的課堂教學進行了監督和指導。黨政領導、教研室正副主任、實驗室主任聽課88節，人均聽課8節；專任教師聽課8節。
教研室不斷注意提高教研活動的質量，能做到活動有計劃、有重點、有記錄和有總結，每月開展1—2次教研活動，主要對專業培養方案、教學內容、教學方法、教學手段等方面的問題進行研討。
（二）嚴格按照教學計劃的要求開展實踐性教學活動，認真指導畢業生的實習和畢業論文撰寫答辯
2005年12月至2006年8月組織了2002級畢業生的實習和畢業論文撰寫、答辯工作，按時按質地完成了任務，組織管理良好，質量較高；2006年6月安排了2002級的學生學年論文的寫作，2006年12月份安排了2002級畢業生的實習工作。2002級畢業論文成績優良率：金融專業43.16%，財政專業50班%。其中，有 12 篇論文被評為校級優秀論文。
根據畢業生實習的要求，安排了專業指導教師對畢業生實習的全過程進行了指導，並明確指導教師的職責，要求指導教師對實習學生的實習過程全權負責，實行了定期巡查制度和巡查登記制度，管理較為規范，各種實踐教學文件保管齊備。2001級畢業實習成績優良率：金融專業87.15%，財政專業77.78%。
（三）嚴格遵守教學工作規程，開展了教師教學水平質量評估，積極從事教改活動
我院要求各位教師嚴格遵守教學工作規程，認真履行教師工作職責。大部分教師認真備課，教學目的明確，教學內容設計合理，符合教學大綱的要求，基本概念准確，重難點突出，能夠採用多種方法向學生傳授知識和技能，教學效果良好。從學生評教來看，2005-2006學年第二學期全校平均評教成績是84.5分, 我院評教成績為85.31分,超過全校平均評教成績，名列全校第一。
為了提高學生的身體素質，促進學生積極參加體育鍛煉，我院通過了各種體育鍛煉形式促進學生加強鍛煉，將體育課與早操、課間、各種課外體育活動校運動競賽有機結合起來，大學生體育合格率97 %。
組織對2006級學籍學位管理的教育，2006屆本科畢業生學士學位獲得率86.16 %。
鼓勵學生開展科研活動，建立了學生科研班導師制，對學生進行重點指導、重點培養；聘請國內外知名學者舉辦學術講座；專門創辦了院級學術刊物《財政金融論壇》，給學生搭建了進行科研活動舞台。這些措施的實施，使學院學生科研工作取得了豐碩的成果，2006年學生在公開刊物發表科研論12篇。申請創新學分的達到 12人次。
積極申報教改課題和教改成果獎。2006年獲校級教改課題立項7項，其中，2項重點課題、3項一般課題、2項指導性課題。在公開刊物發表教改論文2篇，其中核心2篇。
（四）加強對教學運行過程的規范化管理，教師教學工作總量完成率較高
嚴格執行教學計劃，非特殊情況，一般不做調整；一般安排教學效果良好的教師授課；對新進的教師必須進行試講，合格後才能引進；對教師因公或因病調停課的，並實行登記制度，與教師的年終考評掛鉤；要求行政領導、教研主任、實驗室主任和教學專業深入課堂聽課，至少每月2—4次；建立了學生評教和教學專家評教制度，對教學效果好的教師實行獎勵；建立了定期教學檢查制度，包括期初教學檢查、期中教學檢查和不定期檢查，包括教研室組織教師自查、學生座談會和教師座談會，對檢查出來的問題及時地向有關院（系）和教務處反映，向教師和學生反映；對論文和實習的管理嚴格按學校規定辦理。
一年來教師教學工作總量為13948.45課時，基本工作9650課時,超工作量4298.45課時，完成率達到144.54 %。
我院在教材的選擇上，一般是按照下面的順序進行的：教育部推薦教材——重點大學的重點教材（或重點專業統編教材）——重點大學的一般教材——同類院校的特色教材——自編教材，注重所選教材的先進性、新穎性和適用性。今年所使用的 74本教材中，教材選優率達到 98 %。
四、教學評估工作
為了周到細致地完成評估的各項准備工作，學院根據迎評准備工作的不同時期分解任務，使任務落實到人，增加教職工的責任心和緊迫感。在開始准備階段。學院根據學校所發評估指標體系和院系迎評材料目錄，按照撰寫性材料、整理性材料、提供性材料三類分類，每類又細分多項工作任務，每項工作任務細分到人，並且規定完成時間表，要求各項任務負責人要切實負起責任，認真細致地收集、整理有關材料，對遇到的問題及時向迎評工作領導小組匯報。對於向學校提供的材料要克服困難，做到材料翔實，數據准確，按時完成。在暑假階段。學院根據准備的情況，對教學文件、檔案及資料組、教學大綱、案例、課件、教學環境、設施與實驗、教學成果展覽、學生社會實踐與調查、試卷與論文等進行了統一的清查與歸檔。各組指定具體負責人及完成任務時間表，對未能按時完成任務者，學院將進行嚴厲處罰。在迎評准備最後階段，按照學校統一安排，對學院宣傳材料、培訓工作、宣傳橫幅等工作進行了任務分解。合理的任務分解，明確的責任到人，使學院的各項准備工作按計劃有條不紊地進行著。
教學文件、試卷和論文是本次評估的重要內容之一，我院將其列入重要准備部分，每個項目責任落實到人，由具體負責人將所負責的文檔內容收集整理歸類，最後統一由學院教務辦按類裝訂存放。教學文件的及時整理，為學院的匯報材料的完成提供了有力的材料支持。在此期間，創造性地製作了學院教師的基本情況文檔、教師工作手冊、教學任務書等。
為了保證試卷批改的准確性，我院先後組織教學督導組和任課教師對保存的試卷進行了三次復查，制訂了復查試卷的規范化要求，從批改試卷使用的筆到每個小題的打分形式都做了具體的要求，要求教師以高度的責任心對待試卷復查，細致認真、一絲不苟，把問題徹底解決，確保批改試卷的客觀性、准確性。同時，組織院內專家對試卷分析表和參考答案進行檢查，對不合格的通知教師即刻改正。對復查的論文，要求評語用詞恰當准確，不能有錯別字，保證論文評語的質量。
在近一年的迎評准備工作中，全院教職工思想統一、認識一致、全力以赴地為完成各項准備工作而努力工作，涌現出許多感人事跡。
刁孝華院長應邀在百忙之中抽出時間，在名家學者話成才活動中為學生講述如何做學問的問題，告誡學生要靜下心來，甘於吃苦，才能在學問上有所進步。學院張維貴書記始終堅持在管理第一線，書記、院長親自對匯報材料修改、把關。所有教師認真備課，精心製作多媒體課件，課堂上靈活的互動教學產生了很好效果，教育部專家組成員給予高度評價。辦公室人員經常加班，尤其在評估期間，吃住都在辦公室，表現出良好的職業道德和水平。
學院對匯報材料撰寫也十分重視，專門成立了撰寫小組，廣泛徵求了學院各方面的意見，並且多次召開學院教師座談會、老教師座談會、管理幹部座談會和專家組會議，概括出了學院的人才培養目標及模式，確立了本科教學的工作地位，全面地反映了學院的師資隊伍建設、教學基本設施、教學建設與改革、教學管理、學風建設、教學效果的基本情況，科學地總結出學院的辦學特色，客觀地指出目前學院存在的問題及改進措施。匯報材料先後經過十餘次較大修改，小的修改更多特別是暑假期間，學院領導班子集中三天時間對匯報材料進行了討論，逐字逐段修改，連標點符號都不放過，力求把報告寫成精品。正式評估前兩天領導班子又集中一天對匯報材料進行討論修改，最終定稿。匯報材料是對學院教學工作的全面總結，總結提煉，就是統一認識、統一思想的過程，全院教職工在這些問題上形成了共識，成為指導學院本科教學工作的綱領。
五、科研工作
全院教職工經過努力，科研工作在2005年的基礎上取得了長足的進步，具體表現在以下幾個方面：
（一）科研管理
1、制定了年度科研工作計劃，嚴格執行學校和學院兩級科研管理制度，設立專職人員，強化科研管理
學院緊緊圍繞學科建設這一中心工作，結合2005年的實際情況制定了2006年度的科研工作計劃。計劃理清了思路，明確了目標，確定了重點，科研工作的開展有了良好的開端。
2006年根據學校和學院兩級科研管理制度的要求學院從科研項目的申報、登記、經費配套到成果的統計都嚴格按制度管理，並對完成科研工作量的老師給予了獎勵。
在學校有關政策的支持下，我院落實了兼職科研秘書的人選，為其配置了專用電腦和列印機。科研秘書積極參加學校組織的培訓學習，現已完成我院教職工科研歷史成果的清理和統計工作；建立和完善了科研電子檔案和文本檔案。全院科研檔案分設（1）科研規劃、計劃和總結，（2）科研管理制度（3）科研文件，（4）科研活動記錄，（5）學術交流情況，（6）教師個人科研，（7）學生科研（8）科研成果統計（9）科研獎勵等九大類。對我院師生從事科研的情況進行全方位管理。
（二）全年取得的科研成果及科研工作完成情況
經過一年的辛苦，我院科研成果喜人。據目前的不完全統計：全院教職工發表論文82篇，其中CSSCI來源期刊15篇,SCI收錄一篇；省部級以上科研立項11項，其中國家社科基金一項，經費總計34.9萬元；舉辦學術講座9次；完成率112.5%；參加國際學術會議6人次；；已有2部專著出版；學院科研經費投入大約4萬元
科研對外聯系是我院科研工作的薄弱環節，為了打開局面，我院積極開展財政、金融的對口聯系工作。今年，學院加強與重慶市地稅局、重慶市人民銀行、重慶市發改委等單位的科研協作聯系，定期請他們的專家、官員來舉辦講座，我們的老師也參加了他們每年的課題招標。目前，已有八位老師課題中標，橫向科研工作取得重大進展。
學生科研活動開展順利。《財政金融論壇》在學院領導的重視和老師們的大力支持下，今年已圓滿完成兩期的出刊任務，登載了文章30篇。為培養學生的科研創新能力提供了良好的平台。
（三）營造學術氛圍，積極開展學術交流活動
2006年初，學院制定了該年度的學術講座計劃。學術交流活動逐步從重數量向提高質量方面轉變。全年已成功舉辦了校、院級學術講座11次，其中高級別講座9次,超額完成計劃任務。學術交流除了請進來，我院還積極鼓勵老師參加校外的學術交流活動。今年我院共派出 12 人次參加了全國或重慶市有關專業的研討會，通過這些交流活動，有的帶回了橫向課題，有的帶回了該領域最新的信息，對教學質量和科研水平的提高起到了積極的推動作用。

六、學生工作
我院06學年的工作在學院黨總支的領導和全體師生的共同努力下，在各個方面均取得了優異的成績，現將各方面情況總結如下：
（一）學生工作管理與隊伍建設
1、各項工作管理規范，任務完成及時
為了建設一支作風嚴謹、態度認真、積極向上的學院學生工作隊伍，學院本著「想學生之所想，急學生之所急，全心全意為廣大同學服務」的宗旨，在對《班主任評優制度》《學生會章程》等學生管理制度進行進一步豐富和創新的同時，進行了學生會幹部的換屆選舉、學風建設表彰大會、「首屆大學生素質拓展五項全能大賽」等各項比賽，深受廣大同學好評。
2、加強學生宿舍管理和文化建設，效果好
學院深入學生寢室，開展思想政治教育工作。注重檢查並督促學生上晚自習，加強學生宿舍管理，協助樓管員檢查學生晚歸情況，及時處理樓棟突發事件。此外，學院還成立四個樓棟的黨員服務站，先後開展了為經濟困難學生送溫暖、購買脫水機、舉辦考研座談、義務勞動等系列活動，得到學生的一致好評。
3、隊伍建設有計劃，有措施，實施效果好
作為全院老師及各部門與學生之間的橋梁，院學團辦公室在健全日常工作機構的基礎上，對院團總支學生會進行了全面的機制改革，本著「服務同學，鍛煉自我」的宗旨，堅持嚴謹、踏實、開拓、求真的工作原則，積極配合學院學生中心工作，營造高效、融洽、友善、寬容的工作氛圍，促進學生德、智、體、美、勞諸方面的全面發展，努力把院學生會建設成為具有品牌影響力與感召力的學生會。
4、輔導員（班主任）工作規范，崗位效果好
我院輔導員、班主任本著「因材施教」的宗旨，重視學生思想動態調研，在調研中發現問題、研究問題、解決問題。此外，學院狠抓「早操檢查制度」、「定期開展班團組織生活和主題班會」、「查課制度」、「學會僧公寓值班制度」、「做好貧困學生助學貸款和勤工助學工作」等工作，使得我院的學生管理工作規范有序。
5、相互配合，及時處理突發事件
在2005-2006學年，我院學生管理工作有著較強的靈活性和協調性，為了解決突發事件，專門設立了「學院治保部」，制定了《06年財政金融學院安全責任書》，責任明確、管理規范、渠道暢通。對於工作中出現的突發事件，輔導員、班主任、學團辦主任、黨團總支書記總是在第一時間趕到現場，及時妥善組織解決問題。本學年，及時有效地解決和制止了多起學生突發事件。
（二） 學風建設
1、有符合實際的調動學生學習積極性、主動性的措施並認真實施
本學年，學院在調動學生積極性、主動性方面採取了一系列措施，如實施了以黨團建設帶動學風建設、班導師制、考勤制度、寓教於樂的英語話劇比賽、大型學術報告會、學術期刊巡展和學術沙龍等，樹立了一批「學習先進型」、「科技先進型」、「工作先進型」等先進模範，促進了院風學風建設。
2、學生學習積極性高，上課出勤率長期保持在95%以上，補考率適當下降
本學年，學院配合本科教學水平評估的契機，狠抓學風建設，在英語學習、「36182」工程、上課出勤等方面取得了可喜的成績。學院學生出勤率保持在98%以上，一直位居全校前列，補考率也有所下降，英語、計算機過級率有了一定的增長，考研14人，03金融1班被評為市先進班集體。
3、學風班風良好，任課教師評價好
我院在各級建設學風、班風上取得了良好的成效。2006年度，我院02財政班集體被評為校級優良學風班，並同時被評為校先進班集體。此外，任課老師對我院學生上課出勤情況、課堂紀律以及課後作業的完成情況也給予了較高的評價。04金融3班王仲藝同學兩次獲全國大學生英語競賽特等獎，多名同學在此比賽中獲獎，在挑戰杯和「春元杯」全國冰心文學獎上也有多名同學獲得好名次，《財政金融論壇》7、8期也順利出刊。06屆畢業生學位授予率位居全校前列。
（三）學生工作成效
1、積極參加各項集體活動，參與率高，早操出勤率及鍛煉較好。
學院十分重視學生早操、早鍛煉的出勤情況，輔導員查早操的出勤率較高，早操出勤率達98%，早鍛煉出勤率達90%以上，學生積極參加各項集體活動，無無故缺席現象。
2、學生遵守宿舍管理，行為文明，有30%的寢室被評為年度文明寢室。
每個寢室均嚴格遵守宿舍管理條例，晚歸、不歸人數少。學生文明寢室和學習型寢室比上年有大幅度提高，達到學校考評要求。學院積極鼓勵學生進行寢室文化的創建活動，重視鍛煉學生的自力更生能力。
3、遵守校規校紀，受到學校記過及以上處分比例不超過0.5%
學院重視對學生紀律方面的教育，學生在愛護公物，遵守校規校紀等方面都表現良好，2006年我院學生受到全校記過及以上處分的比例未超過0.5%。
4、學生欠費比例不超過4%，做好貧困生及貸款學生工作。
針對我院家庭經濟困難學生占學生總人數比例較高的實際情況，學院領導和輔導員積極動員學生申請助學貸款、參與勤工儉學等活動，幫助經濟困難學生解決實際困難，使學生欠費比例控制在4%以內。
5、開展各種形式的科技文化活動，每年不少於10次。
2006年，學院學生活動豐富多彩，形式多樣， 先後開展了「愛心接力站」活動、「英語演講比賽」、「11.27烈士紀念活動」、「首屆大學生素質拓展五項全能大賽」、「新生卡拉OK大賽」等30多項活動，取得了較好的成效。
6、學生工作有特色
2006年，在延襲了學院學風建設表彰大會和「11.27」掃墓活動等傳統活動的同時，學生會十分注重展示自身特色，舉行了如「學術期刊巡展」、愛心接力站、「模擬炒股大賽」等具有獨創性的活動。在新的一年中，學院將堅持創新的原則，將我院創新的工作方針堅持下去。
七、學生就業工作
我院2006屆畢業生有金融和財政兩個專業，共有畢業生380人（財政學專業91人，金融學專業289人）。面對就業基數大（金融專業畢業生居全校單專業畢業生人數之首）與社會需求降低、就業壓力增加的矛盾，在學校職能部門的指導下，學院黨政共同努力，為學院學生創造更好的就業環境，使我院2006屆畢業生的就業工作取得了較好成績。
1、加強了日常工作
重視畢業生的教育管理和就業指導：（1）針對06屆畢業生整體質量較好、絕對數量較大、就業工作壓力依舊很大的特點，結合05屆畢業生工作中總結的經驗教訓，學院制定了與本院06屆畢業生情況相適應的就業工作計劃，及時報學校就業指導中心備案；（2）06屆畢業生是在教育部擴招計劃執行後畢業的第四批學生，畢業生整體基數進一步擴大，同時學生的個體層次差異也更加突出，學院十分重視分專業、分層次做好畢業生就業指導，組織畢業生開展包括《就業指導課》、就業講座、校友返校互動交流等豐富多彩的方式加強對畢業生的就業技巧指導，使他們了解求職的方法和技巧，了解如何獲取就業信息、自薦與參加面試、職業選擇與規劃等問題。加強對畢業生，尤其是財政專業畢業生，參加公務員選拔考試和選調生考試的指導。在我院06屆畢業生中，有100多人報考了研究生，14人被錄取，名列前茅，選調8人，西部計劃14人；（3）深入畢業生，了解、分析他們的思想動態，作好工作記錄，從每年十月開始，每月底向學校畢業生就業指導中心提交上月就業工作月報表；（4）06屆畢業生工作結束後，學院認真總結了工作中的

④ 教育局辦大學生助學貸款的申貸流程

大學生助學貸款的申貸流程：

1、學生提出申請

學生領取《國家助學貸款申請審批表》等材料，如實完整填寫，並准備好有關證明材料一並交回學校國家助學貸款經辦機構。

2、學校機構進行貸款初審

學校機構在全國學生貸款管理中心下達的年度借款額度及控制比例內，組織學生申請借款，並接受學生的借款申請。

3、經辦銀行進行貸款審批

經辦銀行在收到學校提交的《信息表》和申請材料後，在20個工作日內完成審查。

4、與學生簽訂借款合同

貸款申請被批准後，學校根據經辦銀行提供的借款學生名冊，在10個工作日內完成組織學生填寫、簽署借款合同及借據的工作，並提交經辦銀行。

5、貸款的發放

經辦銀行在與借款學生簽署借款合同及借據後20個工作日內，會將首年學費、住宿費和生活費貸款統一劃入學校在經辦銀行開立的指定賬戶。

國開行新增助學貸款將突破120億元：

2012年8月8日，教育部舉行新聞發布會，國家開發銀行2012年6月底已全面啟動2012年度的生源地及高校助學貸款工作，預計新增發放助學貸款將突破120億元，支持220多萬人次家庭經濟困難學生；覆蓋地區達到1761個縣區，15個省份達到全覆蓋。

作為中國中長期投融資主力銀行，國開行自2004年試點助學貸款業務以來，運用開發性金融方法，積極與教育行政部門和高校溝通合作，有效調動各方積極性，創造性地以批發的方式開展零售業務，破解助學貸款難題。

以上內容參考：網路-助學貸款

⑤ 生源地助學貸款是什麼含義啊

生源地助學貸款是幫助家庭經濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費的助學貸款。

生源地助學貸款可以對外省的學校發放。

生源地信用助學貸款是指國家開發銀行等金融機構向符合條件的家庭經濟困難的普通高校新生和在校生以下簡稱學生）發放的，學生和家長（或其他法定監護人）向學生入學戶籍所在縣（市區）的學生資助管理中心或金融機構申請辦理的，幫助家庭經濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費的助學貸款。

生源地信用助學貸款為信用貸款，不需要擔保和抵押，學生和家長（或其他法定監護人）為共同借款人，共同承擔還款責任。

(5)教管助學貸款工作總結擴展閱讀：

貸款辦理注意事項：

1、盡量在9月1號之前前來現場辦理。

2、共同借款人必須能夠工整的書寫自己的姓名，不能工整的書寫自己的姓名則無法完成貸款現場簽訂合同環節，如不能工整書寫自己姓名請在現場受理貸款前練習好。

3、辦理助學貸款的同學請先不要交學費，以免造成雙重扣費。如申貸金額低於學費金額，可先把差額部分打入學校發放的學費卡中。助學貸款在11月中旬打到合同上的支付寶賬戶，學校扣完學費後剩餘部分學生可提現自行支配，請不要相信其他任何轉賬電話，更不要進行ATM轉賬過匯款等操作，謹防詐騙。

4、生源地助學貸款額度應按照學費和住宿費標准總和確定。

網路-生源地信用助學貸款

⑥ 求一篇大學輔導員的年度考核個人工作總結

中央民族大學輔導員工作考核辦法（討論稿）

一、總 則
輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校大學生思想政治教育和管理工作的骨幹力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。
輔導員考核結果是評定優秀輔導員以及轉崗、評職、晉升的重要依據。
為了切實加強輔導員隊伍的建設和管理，加強和改進學生的思想政治教育工作，建立良性的工作競爭和激勵機制，根據我校的實際情況，特製訂本辦法。
二、考核實施
（一）考核范圍：全校專兼職輔導員。
（二）考核組織：輔導員考核工作領導小組，主管副校長任組長，組員由學生工作部、組織人事處、教務處、校團委、後勤產業集團，院系代表（藝術類、文科類、理工類等院系）。
（三）考核時間：每年10月份對上一學年工作進行考核。預科部輔導員工作考核時間為每學年6月份。
（四）考核內容：所分管班級的班風和學風建設，個人表現與工作實績，學生評議、院系考核、學工部考核等。重點是對履行崗位職責情況的考核。
（五）考核等次：專兼職輔導員的考核分為考核資格等次和考核結論等次，實行在考核資格等次的基礎上確定考核結論等次，考核資格等次是確定考核結論等次的必要條件。
考核資格等次分為優秀資格等次（90分及以上）、稱職資格等次（70—89分）、基本稱職資格等次（60—69分）、不稱職資格等次（59分及以下）四種。
考核結論等次分為「優秀」、「稱職」、「基本稱職」、「不稱職」四種。學生工作部在尊重考核資格等次的基礎上，向輔導員考核工作領導小組提交考核等次結論推薦名單，由輔導員考核工作領導小組確定輔導員最終考核結論等次。
（六）考核結果：
1.考核得分為優秀資格等次（90分及以上）的輔導員才有資格參評當年度「校級優秀輔導員」、校級「優秀教師」、「優秀教育工作者」、市級「優秀輔導員、先進德育工作者」等榮譽稱號，並在晉升職務職稱（務）、業務培訓及轉方面優先考慮。
2.考核為稱職資格等次者可繼續聘任，並在晉升職稱（務）、業務培訓方面予以考慮。
3.考核為基本稱職資格等次者由學生工作部進行指導談話，院系（部）可根據其工作表現考慮繼續聘用。
4.考核為不稱職資格等次者退出輔導員隊伍。
5.在考核年度內，所帶班級獲校級及以上先進榮譽稱號或因工作有突出貢獻受到學校及上級部門正式表彰的專兼職輔導員，參評優秀輔導員時在同等條件下予以優先考慮。預科部輔導員條件可適當放寬。
6.在考核年度內，具備下列情況之一者，不能評為優秀輔導員：
（1）學年內累計因病因事（含在讀研究生）離開崗位達30天及以上者；
（2）因專兼職輔導員疏於教育引導以致學生嚴重違紀影響惡劣者；或無正當理由未能及時到達突發事件發生現場並妥善處理者；
（3）學生受到黨紀、政紀處分或治安、刑事處罰者；
（4）在學生評優、評獎、申貸、助學等工作中弄虛作假者；
（5）包庇學生違紀行為、對學生錯誤行為放任不管、教唆或慫恿學生違紀造成不良影響者。
（七）考核程序
1.個人總結。專兼職輔導員按考核的內容和要求，認真總結本學年工作，填寫《中央民族大學學生輔導員工作考核登記表》，並向所在院系（部）提供個人工作總結及與考核有關的材料。
2.學生測評。院系（部）黨總支按學號隨機抽取輔導員所帶班級不少於30%的學生，採取無記名打分的方式，按《中央民族大學學生輔導員工作考核測評學生用表》對專兼職輔導員的工作情況進行測評，並填寫測評表。
3.院系（部）測評。院系（部）黨總支（學生工作領導小組）對專兼職輔導員依據《中央民族大學學生輔導員工作考核測評院系（部）用表》進行測評，並將《中央民族大學學生輔導員工作考核登記表》與測評表報學工部。
4.學工部測評。由學工部組織會同相關職能部門和部分輔導員代表依據《中央民族大學學生輔導員工作考核測評學工部用表》、《中央民族大學學生輔導員工作考核測評學生公寓管理委員會用表》對專兼職輔導員進行測評。
5.學校審批。學生工作部將學生測評結果和院系（部）測評結果以及相關職能部門測評結果按權重系數換算匯總，並向輔導員考核工作領導小組提供考核資格等次建議名單，輔導員考核工作領導小組初審通過後報校長辦公會審批。
6.考核執行。學校按考核結論給予相應獎懲，並將《中央民族大學學生輔導員工作考核登記表》存入個人檔案。
三、獎 懲
（一）凡考核結論為基本稱職等級及以上的專兼職輔導員均享受學校規定的業績津貼等補貼。考核結論為基本稱職等級的專兼職輔導員由學生工作部和院系（部）總支負責人進行誡勉談話。
（二）學校每年按輔導員總數的10％評選「優秀輔導員」，頒發「優秀輔導員」榮譽證書，並給予1000元/人/次的物質獎勵。凡被授予「優秀輔導員」榮譽稱號者，在年度考核、評優、晉升職稱職務時，同等條件下優先考慮，同時直接推薦進入學校年度考核優秀等級。
（三）「十佳輔導員」在「優秀輔導員」中產生，每兩年評定一次，每次按輔導員考核優秀積分值數從高到低取前十名，當積分名次並列時由學工部提出建議名單，交輔導員考核工作領導小組決議。獲得「十佳輔導員」榮譽稱號者，頒發榮譽證書並給予5000元/人/次的物質獎勵。
（四）輔導員申請轉專任教師或行政崗位，在其任專兼職輔導員期間必須有一次以上獲得優秀資格等次且無基本稱職和不稱職考核記錄。
（五）考核結論為不稱職的在編專兼職輔導員，由校人才交流辦公室處理。對考核為不稱職結論的研究生兼職輔導員，從考核結論下達當月予以解聘。
四、附 則
本辦法由輔導員考核工作領導小組負責解釋。
本辦法從2007年 月 日起試行。

中央民族大學學生輔導員工作考核測評表
（學生用表 佔40%）

注意事項 「A」表示很滿意
「B」表示比較滿意
「C」表示一般
「D」表示不滿意
「E」表示很不滿意
＊ 正確劃法為： [ A]錯誤劃法：[A] [A]
＊ 評價原則：客觀、公正、准確
＊ 學生不署名 20 ——20 年度
院系（部）： 年級： 班級：
輔導員姓名：
得分（總分*40%）：
1．思想政治素質高，道德品質好，能夠以身作則，為人師表，責任心強，關心、愛護學生，工作吃苦耐勞，甘於奉獻，有創新精神。 [A] [B] [C] [D] [E]
2．業務能力強，善於聽取學生意見並及時加以改正或改進，注重工作方式和效果，語言表達能力強，能夠及時、准確傳達與學生密切相關的重要信息和會議精神。 [A] [B] [C] [D] [E]
3．輔導員能定期和不定期結合實際情況親自組織學生開展政治與時事教育，每學期召開主題班會，其中與學風建設、學習方法、就業指導等相關主題班會至少1次，效果明顯。 [A] [B] [C] [D] [E]
4． 經常深入學生寢室、教室，主動詢問、了解、收集學生的思想、學習生活中存在的問題，積極引導、解決，並及時向相關領導和部門反映。 [A] [B] [C] [D] [E]
5． 學生綜合素質考評、幹部任用、評優、評獎、申貸、助學、違紀處分、推薦入黨等工作程序規范，公開、公平、公正。 [A] [B] [C] [D] [E]
6．積極開展文明修身教育，重視「優良學風班」創建和「文明寢室」創建；重視家庭經濟困難學生的幫扶工作；重視加強學生心理素質教育。 [A] [B] [C] [D] [E]
7．重視班團建設，班團幹部隊伍選拔公開、公平、公正，經常培訓指導班團幹部開展工作；認真組織學生參加學院和學校舉辦的各種活動。 [A] [B] [C] [D] [E]
8．所帶班級班風正、學風濃，遲到、曠課、補考人次低，課堂出勤率、自習率高，違反校紀校規人數低。 [A] [B] [C] [D] [E]
9．積極組織並指導學生參加社會實踐並開展課內外科技文化活動，注重對學生的職業規劃、設計及全程就業指導，就業信息傳遞准確，就業推薦認真負責。 [A] [B] [C] [D] [E]
10．重視學校、家庭、社會三位一體育人模式，建立並實施與學生家長溝通的辦法和機制。 [A] [B] [C] [D] [E]
註：1. 本表由院系（部）黨總支組織測評（測評學生數應不少於所帶班級學生總人數30%），輔導員應迴避自己所帶班級的學生測評組織工作。
2. 在統計得分時，「A」、「B」、「C」、「D」、「E」分別為10、9、8、6、4分，總分以所佔比例
計。
3. 最後得分匯總保留小數點後三位數。
中央民族大學學生輔導員工作考核測評表
（學生工作部用表 佔15%）

注意事項 「A」表示很滿意
「B」表示比較滿意
「C」表示一般
「D」表示不滿意
「E」表示很不滿意
＊ 正確劃法為： [ A]錯誤劃法：[A] [A]
＊ 評價原則：客觀、公正、准確 20 ——20 年度
院系（部）：
輔導員姓名：
所帶班級：
得分（總分*15%）：
1．重視學生的動態管理，管理工作規范、嚴謹。學生綜合素質考評、獎學金、助學金評定，程序規范，做到公開、公平、公正、及時、准確。 [A] [B] [C] [D] [E]
2．重視支持國家助學貸款工作，積極配合欠費學生學費清欠工作，學生欠費率低，嚴格國家助學貸款的資格認定工作。 [A] [B] [C] [D] [E]
3．重視所帶班級學生心理健康教育與服務和就業指導工作，就業率能夠保持在學校的平均標准，工作認真負責，效果好。 [A] [B] [C] [D] [E]
4．幹部任用、評優、違紀處分、「推優」入黨等程序規范、做到公開、公平、公正、及時、准確、無誤。 [A] [B] [C] [D] [E]
5．能夠保證勤工助學崗位的公正、公平性，並及時准確地按學校規定時間上報考勤表和報酬統計表。 [A] [B] [C] [D] [E]
6． 積極組織並實施學生素質拓展活動，重視學風建設，學生課堂出勤率高。 [A] [B] [C] [D] [E]
7．積極參加輔導員業務培訓，不斷提高自身業務能力和水平 [A] [B] [C] [D] [E]
8．參加學校大型、重要活動組織工作、學生到位率高、秩序好（含入學教育、軍訓、早操等）。 [A] [B] [C] [D] [E]
9．能及時妥善處理學生中存在的突發事件。 [A] [B] [C] [D] [E]
10．顧全大局，服從安排，團結協作精神好。 [A] [B] [C] [D] [E]
加分 項目 詳見院系（部）用表中第七項「績」 項目
分值 [A] [B] [C] [D] [E] 分值 [A] [B] [C] [D] [E]
減分（查證屬實，弄虛作假者扣分） 項目 項目
分值 [A] [B] [C] [D] [E] 分值 [A] [B] [C] [D] [E]
註：1. 本表由學生工作部（處）組織測評。
2. 「A」、「B」、「C」、「D」、「E」分別為10、9、8、6、4分，總分以所佔比例計。
3. 最後得分匯總保留小數點後三位數。
中央民族大學學生輔導員工作考核測評表
（學生公寓管理委員會用表 佔5%）

注意事項 「A」表示很滿意
「B」表示比較滿意
「C」表示一般
「D」表示不滿意
「E」表示很不滿意
＊ 正確劃法為： [ A]錯誤劃法：[A] [A]
＊ 評價原則：客觀、公正、准確 20 ——20 年度
學院： 輔導員姓名：
所帶班級：
得分（總分*5%）：
1．能夠深入宿舍及時掌握學生學習、生活、思想動態，積極協助公寓部開展工作，所負責學生公寓自覺遵守管理規定，無違紀現象。（4分） [A] [B] [[C] [D] [E]
2．積極組織學生參與並開展 「文明寢室」、「學習型寢室」等公寓文化建設活動創建，所帶班級40%以上的寢室獲「文明寢室」稱號。（3分） [A] [B] [C] [D] [E]
3．積極配合學生公寓管理部開展思想政治教育活動，工作態度端正，工作效果好。（3分） [A] [B] [C] [D] [E]
4．所負責學生公寓在本學年內衛生良好，無不良記錄。 [A] [B] [C] [D] [E]
5．所負責學生公寓用電、節能、公物管理等情況。 [A] [B] [C] [D] [E]

註：1. 本表由學生公寓管理委員會組織測評。
2. 在統計得分時， 「A」、「B」、「C」、「D」、「E」分別為10、9、8、6、4分，按每項指標
所佔分值的平均級差計算。
3.最後得分匯總保留小數點後三位數。

中央民族大學學生輔導員工作考核測評表
（院系[部]用表 佔40%）

項目類別 考核內容 考核依據 分值 輔導員姓名
得分 審核

德
10分 1.1認真學習，顧全大局，在政治、思想和行動上與黨中央保持一致,認真貫徹執行學校的各項規章制度。 根據院系（部）黨總支記錄評分 3
1.2熱愛本職工作；責任心強，有奉獻精神；關心愛護學生，樂於做學生的良師益友，尊重理解學生；作風正派，辦事公道，為人師表。 根據院系（部）黨總支記錄評分 4
1.3服從組織安排，按時完成組織交辦的各項任務，無拖拉扯皮現象，有協作精神，大局意識強。 根據院系（部）黨總支記錄評分 3
該項得分匯總
能
15分 2.1結合工作實際堅持理論學習和業務培訓。 根據院系（部）黨總支記錄評分 4
2.2工作思路清晰、工作目標明確、工作方法得當。 根據院系（部）黨總支記錄評分 4
2.3組織、管理、協調、表達能力強，在處理問題過程中能有效把握和控制局面。 根據院系（部）黨總支記錄評分 4
2.4有創新精神，善於提出合理化建議。 根據院系（部）黨總支記錄評分 3
該項得分匯總
3.1認真組織學生政治理論學習，加強對學生的正面引導及教育。有針對性地開展學生思想政治教育工作，對學生的思想政治教育有計劃、有落實、有創新。 根據學生活動組織到位情況原始記錄評分 3
3.2配合黨支部做好入黨積極分子培養、教育和考察工作，遞交入黨申請書的學生多。 根據記錄評分 3
3.3學生思想教育轉化工作有目標、有計劃、有落實、有效果。 以《輔導員工作日誌》檢查記錄為准 3
3.4及時有效的掌握學生的思想動態，及時發現和解決學生中存在的問題。 《輔導員工作日誌》中主題班會記錄 4
3.5學生個別談心工作落實到位，有主題，有記載，平均每個月5人次以上（以書面記載為准）。 《輔導員工作日誌》記錄 2
3.6所帶班級學生學風濃厚，學習效果好，補考人次少。 2
3.7所帶班級學生學風良好，上課出勤率高。 根據院系（部）黨總支記錄評分 3

勤75分 3.8所帶班級學生英語、計算機過級考試通過率在院系同年級中較高。 2
3.9加強考風考紀專題教育每學期至少1次，所帶班級學生違反考試紀律的人次少（有學生考試作弊行為者不予評分）。 2
3.10有所帶班級學生考研工作指導規劃和方案，並分不同年級分步實施，效果好。 2
3.11推動實施學生素質拓展工程措施得力，效果好；學生發表的論文數量在同年級中名列前茅。 4
3.12認真組織學生開展科技、文化、體育、藝術等活動，效果好；學生到位準時、參與率高。 根據學團活動到場和社會實踐、志願服務記錄評分 4
3.13有學期學生管理工作計劃和總結。 以上交院系黨總支存檔為准 2
3.14班級組織建設機構健全、職責明確，定期召開班委會，班委、團支委工作開展好。 根據《輔導員工作日誌》中班團幹部一覽表 3
3.15每學年主題班會召開8次以上，其中學風建設、就業指導、安全紀律教育、心理教育等專題教育每學年不少於2次。 《輔導員工作日誌》中主題班會記錄，記錄應完全並有記錄人及班兩委負責人簽字等 3
3.16能夠深入學生公寓。 根據《輔導員工作日誌》記錄 4
3.17搞好學生安全教育及穩定工作，突發事件到位及時。 根據課程考勤記錄 2
3.18學生幹部選拔、黨員發展、評優評獎程序規范，公平、公正。 根據記錄評分 2
3.19關心經濟困難學生，認真貫徹落實國家有關政策，家庭經濟困難學生界定準確、檔案完備、情況掌握全面，有幫扶措施。扎實做好經濟困難學生的思想及心理健康教育工作。 《輔導員工作日誌》中學生談話記載項
經濟困難學生檔案
4
3.20學生欠費催繳工作措施得力、效果明顯，所帶班級學生欠費率低。 以財務處提供數據評分 2
3.21認真貫徹落實國家學校學生就業工作政策，全程指導學生就業工作。就業指導有計劃、有落實、有記錄、有成效。積極配合學校就業指導部門，認真組織畢業生參加就業指導講座、人才交流會、面試應聘等活動。 參見就業指導計劃及活動開展情況記錄
《輔導員工作日誌》中學生談話記載項
學生簽約率、就業率
其他指導活動記錄等 5
3.22認真落實國家助學貸款工作政策，把關嚴格，材料上報及時准確；加強學生誠信教育，完善學生誠信檔案，引導督促貸款學生按期還本付息。 根據院系（部）黨總支記錄評分
以學生處提供的學生還息記錄為准 5
3.23積極爭取學生家長對學生教育管理工作的配合和支持，密切聯系學生家長共同做好學生管理工作。 根據院系（部）黨總支記錄評分
3
3.24認真組織和按時上報學生教育管理的各類材料，上報材料規范、准確。 根據院系（部）黨總支記錄評分 3
3.25學習、參會、值班、組織活動等到位準時。 根據學團辦公室記錄評分，參見《輔導員工作日誌》中輔導員例會情況、培訓情況記載 2
3.26結合實際工作堅持理論學習，每年發表學生工作方面的論文至少一篇。 1
該項得分匯總
輔導員匯總得分（總分*40%）
績5分
（加分類項目） 輔導員本人（或以第一作者）公開發表學生工作相關論文：一般公開期刊發表論文加0.5分，核心期刊加1分，以主編或獨著形式出版學生工作相關專著、教材每部加1分。 需留存並查驗論文封面、版權頁、目錄、正文復印件
所帶班級及學生參加省級科技、文化、藝術、體育競技等比賽獲三等獎以上榮譽，或所帶學生本人以第一作者身份在一般公開期刊發表論文每項加0.2分；獲國家級三等獎以上榮譽或所帶學生本人以第一作者身份在核心期刊發表論文者每項加0.5分。 需留存並查驗獲獎證書復印件，參見《輔導員工作日誌》學生獲獎情況登記表
所帶學生畢業就業率高於全校同層次畢業生平均簽約率10個百分點以上加0.5分；高於全校同層次畢業生平均就業率15個百分點以上加1分。
所帶學生考取研究生比例高於全校平均水平加0.5分，畢業生考研平均率全校第一加1分。
所帶學生班級被評為校級「先進班集體」的，每班次加0.5分，所帶學生班級被評為市級「先進班集體」的，每班次加1分。 需留存並查驗獲獎證書復印件或表彰文件復印件，參見《輔導員工作日誌》學生獲獎情況登記表
該項得分匯總（最高5分）
輔導員得分匯總（總分*40%+績得分）

註：1.本表一式兩份，報黨委學工部一份，院系（部）留存一份。
2.如輔導員的德、能、勤加總分值不足85分者，或院系（部）學生工作領導小組對其有其他意見的，有權向學工部提出建議該輔導員不能進入優秀等級，但須說明原因和呈附相關材料。
3.最後得分匯總保留小數點後三位數。
院系（部）院長（主任）簽字： 黨總支書記簽字： 院系學生管理辦公室負責人簽字：

黨總支公章： 時間： 年 月 日

中央民族大學學生輔導員工作考核登記表
考核學年：20 —20 學年
姓 名 性別 出生年月 政治面貌
職 務 職稱 任專、兼職輔導員
畢業院校、專業 參加工作時間
擔任輔導員時間及年限 輔導員考核年度
所帶
班級
所帶學生宿舍 總人數
本 人
總 結 （詳細總結附後）

本人簽名：
年 月 日
獎 懲情 況 附相關證明材料復印件
所帶班
級獎懲 附相關證明材料復印件
院系（部）黨總支
意 見 學生測評分： 院系（部）測評分：

負責人簽字、蓋章： 年 月 日
學生公寓管委會意見 管委會測評分：

負責人簽字（蓋章）： 年 月 日
學工部
意 見 學工部測評分： 考核總分：

負責人簽字（蓋章）： 年 月 日
學 校
意 見

年 月 日
註：各項測評分以各分項應佔百分比總和算定。該表存入個人工作業務考核檔案。

⑦ 國家助學貸款成功貸完但又不想去了怎麼辦呀！！

可以不去，另外這個貸款目前還沒有生效。你現在手裡應該有兩份貸款受理證明。只有你報道了， 把一份貸款受理證明給高校了， 高校才會憑借貸款受理證明給你的生源地資助管理中心發一個回執單 。生源地資助管理中心收到回執單 ，貸款才生效， 銀行才會給高校打錢。現在你沒報道 ，高校不會發回執單 ，所以銀行也不會打錢 ，相當於你自動放棄 。
國家助學貸款是黨中央、國務院在社會主義市場經濟條件下，利用金融手段完善我國普通高校資助政策體系，加大對普通高校貧困家庭學生資助力度所採取的一項重大措施。國家助學貸款是由政府主導、財政貼息、財政和高校共同給予銀行一定風險補償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的專門幫助高校貧困家庭學生的銀行貸款。借款學生不需要辦理貸款擔保或抵押，但需要承諾按期還款，並承擔相關法律責任。借款學生通過學校向銀行申請貸款，用於彌補在校期間各項費用不足，畢業後分期償還。2012年8月8日，開發銀行新增助學貸款將突破120億元。
2015年7月20日，教育部等部門聯合發布了《關於完善國家助學貸款政策的若干意見》。《意見》表示，為切實減輕借款學生的經濟負擔，將貸款最長期限從14年延長至20年，還本寬限期從2年延長至3年整，學生在讀期間貸款利息由財政全額補貼。
2020年7月21日，教育部、財政部、中國人民銀行、銀保監會等四部門聯合印發《關於調整完善國家助學貸款有關政策的通知》（教財〔2020〕4號），通知明確，從還本寬限期、貸款期限和貸款利率等三個方面對助學貸款有關政策作出調整。
主要有四種貸款形式：國家助學貸款；生源地信用助學貸款；高校利用國家財政資金對學生辦理的無息借款；一般性商業助學貸款。其中，國家助學貸款資助力度和規模最大，是助學貸款的主要內容。
公辦全日制普通高校都應積極落實國家助學貸款政策，與合作的銀行共同為高校貧困家庭學生辦理國家助學貸款。另外，也有一部分民辦普通高校開展了國家助學貸款工作，學生要注意學校招生簡章或錄取通知書中的相關說法

⑧ 生源地信用助學貸款實施過程中主要存在哪些問題和困難

你是主管生源地助學貸款的工作人員嗎？還是想申請生源地助學貸款的學生？這個問題有點像工作總結啊！作為工作總結的話，問題有：
1.流程問題：包括申請、展期、還款等環節，學生應該與哪些部門取得聯系。相對於高校里的國家助學貸款，生源地助學貸款，學生了解的信息較少，出現特殊情況不知如何處理，向哪裡咨詢，也因此可能導致後續的信用問題
2.畢業後還款的信用問題：催繳方式不夠靈活

⑨ 國家助學貸款的認識和理解

法律分析：國家助學貸款的目的是幫助學校中經濟確實困難的學生支付在校期間的學費和基本生活費，以完成學業。為保證國家助學貸款政策的順利執行，教育部設立全國學生貸款管理中心，為全國助學貸款部際協調小組的日常辦事機構，全面管理中央部委所屬高校國家助學貸款工作，並對各省、自治區、直轄市學生貸款管理中心的工作加以指導。學校指定專門機構管理本校國家助學貸款工作。

法律依據：《國家助學貸款管理操作規程（試行）》第二條為保證國家助學貸款政策的順利執行，教育部設立全國學生貸款管理中心（以下簡稱：管理中心），為全國助學貸款部際協調小組（以下簡稱：部際協調組）的日常辦事機構，全面管理中央部委所屬高校（以下簡稱：學校）國家助學貸款工作，並對各省、自治區、直轄市學生貸款管理中心的工作加以指導。學校指定專門機構管理本校國家助學貸款工作。《國家助學貸款管理操作規程（試行）》第四條國家助學貸款的目的是幫助學校中經濟確實困難的學生支付在校期間的學費和基本生活費，以完成學業。

⑩ 輔導員年度工作總結

看庭前花開花落，觀天外雲卷雲舒，轉眼間我都從警一年多的時間了。我堅持以"三個代表"重要思想為指導，認真貫徹執行黨中央的有關會議精神，嚴格遵循各項規章制度，維護社會長治久安，保障人民安居樂業的重大政治和社會責任做出應有的貢獻。現將我一年來工作情況總結匯報如下：

一、思想政治方面

作為一名人民警察，我堅持以鄧小平理論和"三個代表"的重要思想為指針，認真貫徹執行黨的決議和有關精神，注重思想政治修養，通過不斷學習和實踐，時刻牢記並努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨，始終保持忠於黨、忠於祖國、忠於人民的政治本色，並不斷提高政治、理論、思想意識、職業道德、社會公德等方面的覺悟，不斷改造自己的主觀世界，努力爭做一名政治思想過硬，業務能力強的新世紀、新階段的公安民警。

二、公安業務工作方面

我不斷向領導和同志們學習，以他們為榜樣，做到廉潔奉公、愛崗敬業、無私奉獻。在工作、學習和生活中，始終想著自己所做的每一件事，都事關警察的形象，時刻約束自己。

在實際工作中，時刻嚴格要求自己，嚴謹、細致、盡職盡則，努力做好本職工作，團結同志，認真完成各項任務指標。一年來，在信息中心領導及同志們的關心幫助下，圓滿完成了上級交給的各項工作。

三、組織紀律方面

今年以來，我將加強組織紀律意識貫穿到工作生活中。不僅是從小事做起，點滴做起，嚴格要求自己。更在日常生活中注意遵守各項規則制度，每一天上下班，我都做到嚴格規范，堅持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保紀律嚴明，作風過硬。

四、存在問題及下一步打算

回顧一年的工作、學習和生活，我發現自身還存在以下問題：

（一）學習不夠。當前，以信息技術為基礎的公安科技迅速發展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世。面對嚴峻的挑戰，缺乏學習的緊迫感和自覺性將不能適應新的要求。

（二）在工作壓力大的時候，有過畏難情緒。這是自己政治素質不高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現。

針對上述問題，我為明年確定的努力方向是：

（一）加強理論學習，進一步提高自身素質，要適應新形式下公安工作的新要求。

（二）增強大局觀念，轉變工作作風，努力克服自己的消極情緒，提高工作質量和效率，積極配合領導同事們把工作做得更好；三是打牢全心全意為人民服務的思想，腳踏實地的工作，時刻用孟部長的話為行動指南，以新世紀、新階段的三大歷史使命為己任，深入群眾，虛心向人民群眾學習，不斷豐富警民關系，把為人民服務的宗旨觀念落實到行動中去。

綜上所述，在一年的公安工作中我有得也有失，但是我相信只要找准了自身的差距和不足，在領導的關心和同志們幫助下，就一定能創造性地開展公安執法工作，切實提高行政執法效率，真正成為一名便民、利民，保障人民安居樂業的合格警察。