助學貸款工作宣傳

❶ 生源地助學貸款如果升學怎麼辦

根據河北省生源地信用助學貸款管理系統
升學後有兩個選擇

1可以繼續續貸,也可以直接還款
2研究生畢業或者專升本畢業後一起還款
注意，如選擇第二點需要即使到當地政府進行學生利息的延遲

大學生助學貸款;
常用的大學生助學貸款一般有兩類:國家助學貸款和生源地信用助學貸款。國家助學貸款是由政府主導、財政貼息，銀行、教育行政部門與高校共同操作的專門幫助高校貧困家庭學生的銀行貸款。借款學生不需要辦理貸款擔保或抵押，但需要承諾按期還款，並承擔相關法律責任。生源地信用助學貸款是指國家開發銀行向符合條件的家庭經濟困難的普通高校新生和在校生發放的、在學生入學前戶籍所在縣(市、區)辦理的助學貸款。貸款資金主要用於學生繳納在校期間的學費和住宿費。生源地信用助學貸款是的大學生助學貸款重要組成部分。
貸款形式
主要有四種貸款形式：國家助學貸款；生源地信用助學貸款；高校利用國家財政資金對學生辦理的無息借款；一般性商業助學貸款。其中，國家助學貸款資助力度和規模最大，是助學貸款的主要內容。[1]

分類
生源地信用助學貸款
（一）、申請生源地信用助學貸款應具備的條件
1、貸款人具備完全的民事行為能力，誠實守信，遵紀守法。
2、已被根據國家有關規定批准設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校(含民辦高校和獨立學院，學校名單以教育部公布的為准)正式錄取，取得真實、合法、有效的錄取通知書的新生或在讀學生。
3、借款人、共同借款人入學前戶籍、其父母(或其他法定監護人)戶籍均在在本縣(市、區)。
4、家庭經濟困難，符合下列特徵之一，並提供相應的證明材料：
(1)農村貧困戶和城鎮低保戶(證明材料：城鄉低保證、領取低保金的存摺或鄉鎮民政所、街道居委會出具的貧困證明材料)。
(2)孤兒及殘疾人家庭(證明材料：孤兒證、殘疾證或鄉鎮民政所、街道居委會的證明)。
(3)遭受天災人禍，造成重大損失，無力負擔學生費用(證明材料：鄉鎮民政所、街道居委會的證明)。
(4)家庭成員患有重大疾病(證明材料：縣級以上醫院的診斷證明)。
(5)家庭主要收入創造者因故喪失勞動能力(證明材料：鄉鎮民政所、街道居委會的證明)。
(6)無穩定收入的單親家庭(證明材料：鄉鎮民政所、街道居委會的證明)。
(7)父母雙方或一方失業的家庭(證明材料：鄉鎮民政所、街道居委會的證明)。
(8)上一年度家庭現金總收入低於8000 元人民幣(證明材料：鄉鎮民政所、街道居委會的證明)。
（二）、貸款額度、期限及利率
每人/每年不低於1000元，不高於8000元;申請金額不能超過學費和住宿費總額。貸款期限最長不超過14年。利率執行央行規定的人民幣貸款基準利率，在校期間利息由財政全額貼息，畢業後利息由借款人自行承擔。
（三）、申請生源地信用助學貸款應提交的材料
1、大學新生申請貸款，提交下列材料：
(1)《國家開發銀行生源地信用助學貸款申請表》(交U盤拷貝的電子表，紙質原件2份)。
(2)借款人戶口簿及有效身份證(出示原件，交復印件2份)。
(3)借款人錄取通知書(出示原件，交復印件2份)。
(4)家庭經濟困難證明材料(交原件及復印件各1份)。
(5)借款學生在當地郵政儲蓄所辦理的銀行卡折(出示原件核對，交復印件2份)。
2、在校大學生首次申請貸款，提交下列材料：
(1)借款人戶口簿及有效身份證(出示原件，交復印件2份)。
(2)共同借款人戶口簿及有效身份證(出示原件，交復印件2份)。
(3)《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》(交原件及復印件各1份)。
(4)家庭經濟困難證明材料(交原件及復印件各1份)。
(5)借款學生在當地郵政儲蓄的銀行卡折(出示原件核對，交復印件2份)。
(6)借款學生出示學生證,交復印件2份。
3、在校大學生非首次(08年、09年辦理過貸款，2010年申請續簽貸款合同的)申請貸款，提交下列材料：
(1)《國家開發銀行生源地信用助學貸款申請表》(交U盤拷貝的電子件，紙質原件2份)。
(2)借款人戶口簿及有效身份證(出示原件，交復印件2份)。
(3)共同借款人戶口簿及有效身份證(出示原件，交復印件2份)。
(4)借款學生出示學生證,交復印件1份。
（四）、生源地信用助學貸款合同簽訂注意事項
提交生源地信用助學貸款申請及相關材料後，經縣學生資助管理中心審核確認符合貸款條件的，應在規定的時間內，辦理貸款合同的簽訂並完善相關手續。簽訂合同時，應注意下列事項：
1、共同借款人應為借款人的父母，父母均外出打工的，可由父母委託其近親屬為共同借款人，但需要出具委託授權書(樣表見附件，提交原件及復印件各1份，學生父母要及早郵寄委託授權書)。
2、《申請表》所填共同借款人與簽訂合同的共同借款人，必須是同一人。
3、借款人、共同借款人應同時到場簽訂貸款合同。續簽合同的在校大學生，借款人與共同借款人因故不能同時到場的，其中一方可以委託另一方代為辦理，但需提交委託授權書(樣表見附件，提交原件及復印件各1份)。
4、申請續簽合同的，現申請表中的共同借款人需與原合同中的共同借款人為同一人，如果共同借款人發生變化，需按新申請貸款的程序辦理並提交新申請貸款所需的材料。
5、貸款合同生效條件。所簽貸款合同只有在縣資助中心收到學生所在高校寄回的《生源地信用助學貸款借款合同回執單》後，貸款合同才正式生效，合同簽訂後一個月內沒有收到「回執」，合同自動失效。回執單上一定要准確填寫學校開戶銀行的名稱、行號及帳號。實到具體處室，安排專兼職工作人員具體負責。
註：在山東、福建等地開始實行網上申請生源地信用助學貸款
（五）、借款主體及還款責任
生源地信用助學貸款是指國家開發銀行等金融機構向符合條件的家庭經濟困難的普通高校新生和在校生(以下簡稱「學生」)發放的、在學生入學前戶籍所在縣(市、區)辦理的助學貸款。生源地信用助學貸款為信用貸款，學生和家長(或其他法定監護人)為共同借款人，共同承擔還款責任。
國家助學貸款
（一）國家助學貸款申請流程
國家助學貸款申請流程：學生提出申請 → 學校進行初審 → 銀行開展審批 → 雙方簽訂合同 → 銀行發放貸款 → 畢業後開始償還貸款
註：銀行不直接受理在校學生的貸款申請。申請貸款的學生，須在新學年開學前後10日內憑本人有效證件向所在學校指定部門提出貸款申請，領取並如實填寫《國家助學貸款申請表》、《申請國家助學貸款承諾書》等有關材料。
（二）、申請國家助學貸款條件
申請國家助學貸款條件：具有完全的民事行為能力(未成年人須由其法定監護人書面同意)；誠實守信，遵紀守法，無違法違紀行為；學習刻苦，能夠正常完成學業；因家庭困難，在校期間所能獲得的收入不足以支付完成學業所需基本費用(包括學費、住宿費、基本生活費)；由所在學校審查同意；符合中國人民銀行公布的《貸款通則》中規定的其他條件。
（三）、申請國家助學貸款的材料
申請國家助學貸款的材料：提供本人及家庭經濟狀況的必要資料(一般包括本人書面申請、家庭經濟情況調查表、街道或鄉級以上的困難證明、擔保人的擔保書及本人的現實表現等)，承諾有關還貸的責任條款，提供還貸擔保人。
（四）、國家助學貸款還款方式
大學生國家助學貸款有哪幾種還款方式?
(1)學生畢業前，一次或分次還清;
(2)學生畢業後，由其所在的工作單位將全部貸款一次墊還給發放貸款的部門;
(3)畢業生見習期滿後，在二到五年內由所在單位從其工資中逐月扣還;
(4)畢業生工作的所在單位，可視其工作表現，決定減免墊還的貸款;
(5)對於貸款的學生，因觸犯國家法律、校紀，而被學校開除學籍、勒令退學或學生自動退學的，應由學生家長負責歸還全部貸款。
（五）、國家助學貸款期限、利率、額度
每人每學年最高不超過8000元。最長期限為10年。利率在校期間由財政貼息，畢業後由借款人自行承擔（按央行現行的基準利率執行）。

還款
支付寶還款
（1）登錄國開行助學貸款信息網首頁，再通過學生登錄名和密碼進入貸款信息頁面(在線申請2006-2008學年貸款提前還貸的默認登錄名是學校代碼11656+學生身份證號碼，密碼是8位生日；在線申請2009學年及以後貸款提前還貸的登錄名和密碼是學生申請貸款時的登錄名和密碼) ；
（2）用滑鼠點擊左邊的「提前還款申請」，進入提前還款申請概要信息頁面；
（3）點擊提前還款申請概要信息頁面左下方的「新增」按鈕，打開提前還款新增頁面；
（4）選擇其中某筆貸款合同記錄，點擊「確定」按鈕，保存提前還款申請信息。
（5）登陸時，如果網頁出現「此網站的安全證書有問題」時，請點擊下方倒數第二行「繼續瀏覽此網站（不推薦）」，可繼續登錄。
銀行還款
1.去銀行前，必須要攜帶辦理助學貸款的各項資料，還有本人的身份證件、銀行卡等，最重要的銀行卡密碼一定要記得，否則將會給你的辦理過程帶來更多的麻煩；
2.進入銀行後排隊取號，然後到工作人員那裡領取申請表，詳細的填寫各項內容；
3.去櫃台辦理歸還貸款手續；
4.將《還款證明》送交到相關負責人手裡。

拖欠
助學貸款的借款學生如未按照與經辦銀行簽訂的還款協議約定的期限、數額償還貸款，其違約行為將被載入金融機構徵信系統（如果連續逾期三個月就會在銀行個人徵信系統里被記為不良記錄），房貸將無法獲批。
改善拖欠違約的對策
1．加強媒體宣傳，調動政府、銀行、學校和個人的積極性
加強媒體宣傳，一方面可以讓學生、家長了解助學貸款，合理運用自身權益；另一方面，通過媒體宣傳可以讓助學貸款工作開展得好的各級政府、學校、銀行得到應有的社會效應，同時也讓該項工作開展得差的單位受到相應的譴責。這樣有助於形成正確的社會導向，調動各級政府、銀行、學校和個人的積極性。此外各級政府、學校、銀行應該正確認識國家助學貸款的重要意義，不要只考慮眼前利益，要從長遠出發。助學貸款事實上對政府、學校和銀行都是有利的，它體現了社會的公平。對於高校而言，國家助學貸款在吸引優秀學生方面將起到積極作用。從銀行角度講，銀行通過貸款可以培養未來優秀客戶，拓展與高校之間的其他業務往來。
2．建立國家助學貸款擔保基金，為國家助學貸款提供風險擔保
建立一種由國家、地方政府、高校、社會和銀行共同分擔的國家助學貸款補償機制，如建立由財政、高校出資或社會捐資組成的助學貸款擔保基金，用於補償國家助學貸款的風險，減輕國家助學貸款本身存在的風險偏高問題。當商業銀行收不回貸款時，擔保基金給予歸還，由擔保基金負責追繳欠款，由於擔保基金同時負責貸款信息的等級與管理、負責建立貸款學生的信用檔案，因此比銀行更有利於追回貸款。
3．建立寬松靈活的國家助學貸款制度
延長貸款期限，緩解還款強度。我們可以借鑒他國經驗的基礎上，根據我國國情來重新制定我們的還款制度。2004年7月，國務院轉發《關於進一步完善國家助學貸款工作的若干意見》將還款起始時間調整為畢業以後1到2年開始還款，還款期限從4年延長到6年。這項對助學貸款制度的調整無疑是正確的，一定程度上緩解了貸款學生的還款壓力，但調整的幅度還不夠，貸款學生的還款壓力仍然很大。結合其他國家的成功經驗，我們應該把起始還款時間延長到畢業後2一年，通過8年或10年時間還清，而且可以採取依次遞增的還款額度，起始年額度最少，以後逐年增加。這樣設計充分考慮了畢業生的就業、薪酬狀況，極大地降低了畢業生還款壓力，從而降低被動欠款率。
4.加強誠信教育，提高學生的誠信道德
教育主管部門，應當把提高學生的誠信素質作為重要的公共政策目標，通過條文或政策性手段來弘揚和培育大學生的誠信素質。大學生思想相對活躍，具有判斷力，對於良好的公共政策有較好的認知，而且學習場所相對集中，可以較好的宣傳和普及公共政策。教育主管部門應充分利用好這些有利條件，把大學生誠信教育作為突破口，帶動整個社會誠信建設工程。高校可以設置誠信課程，以學分考核的形式讓學生形成誠信概念，課程教材可以多結合社會典型案例，讓大學生在案例學習中了解誠信的重要性，樹立誠信觀念。

利率
調整時間：2011.7.7

貸款期限
貸款利率（年利率，%）

六個月以內（含六個月）6.10 六個月至一年（含一年）6.56 一至三年（含三年）6.65 三至五年（含五年）6.90 五年以上7.05
助學貸款執行中國人民銀行同期公布的同檔次基準利率，不上浮。學生在校期間的利息由財政全部補貼，畢業後的利息由學生和家長(或其他法定監護入)共同負擔。學生畢業後實際償還的利息，將按照當年同期利率執行。

代償
高校畢業生入伍享受補償學費和代償國家助學貸款政策。每學年補償學費或代償國家助學貸款本息的金額，最高不超過6000元;畢業生在校期間每學年實際繳納的學費或獲得國家助學貸款本息高於6000元的，按照每年6000元的金額實行補償或者代償;低於6000元的，按照學費和國家助學貸款本息兩者就高的原則，實行補償或代償。
入伍前在校期間學費補償和貸款代償具體標准同應屆畢業生。同時，國家對申請退役復學的高校在校生給予學費資助政策，資助學費最高不超過6000元，年學費高於6000元的按6000資助，低於6000元的按實際資助。

❷ 北京大學貧困家庭學生助學體系的助學貸款各個方面

助學貸款
包括國家助學貸款和一般商業性助學貸款。國家助學貸款適用於北京大學來自貧困家庭的全日制在校學生，國家財政給予貼息，由國有商業銀行承辦，能夠為學生提供學費和生活費。一般商業性助學貸款適用於北京大學全日制在校學生，執行正常貸款利率，北京已有部分商業銀行開辦，可為學生提供學費、生活費及其他相關費用。學生工作部編制的《北京大學助學貸款實用手冊》保證了學生人手一冊，方便學生了解助學貸款。 申請國家助學貸款的學生需准備以下材料：借款學生本人身份證、學生證復印件；經濟情況調查表復印件；未成年人須提供法定監護人的有效身份證明和書面同意申請貸款的證明；父母戶口簿(卡)復印件或身份證復印件。
在政策方面：（1）改革財政貼息辦法。考慮到貧困家庭學生在校期間本來就經濟困難，無力支付利息，改變原來規定的在整個貸款合同期間對學生貸款利息給予50%財政補貼的做法，實行貸款學生在校期間的貸款利息全部由財政補貼，畢業後全部自付的辦法；（2）延長還貸年限。考慮到部分高校畢業生就業比較困難，改變原來規定的自學生畢業之日起即開始償還貸款本金、4年內還清的做法，實行貸款學生畢業後視就業情況，在1至2年後開始還貸、畢業後6年內還清的做法；（3）為鼓勵獲得國家助學貸款的畢業生到艱苦地區和艱苦行業工作，提出了研究建立國家助學貸款代償機制。對到國家需要的艱苦地區、艱苦行業工作，服務期達到一定年限的貸款學生，經批准可以獎學金方式代償其貸款本息的意見。在實施機制方面：（1）改變由國家指定原四大國有商業銀行經辦國家助學貸款業務，實行由政府按隸屬關系委託全國和省級學生貸款管理中心通過招投標方式確定國家助學貸款經辦銀行；（2）對普通高校實行貸款總額包干辦法。全日制公辦普通高校每年的貸款總額原則上按全日制普通本專科學生（含高職學生）、研究生以及第二學士學位在校生總數20%的比例、每人每年6000元的標准計算確定；（3）由高校和銀行共同操作。助學貸款的前期宣傳、申請材料的審核等工作主要由學校完成，銀行根據學校報送的申請材料，在學校的貸款包干額度內審批貸款。
在風險防範方面：（1）針對商業銀行認為國家助學貸款風險較高的情況，建立了國家助學貸款風險補償機制。按學校隸屬關系，由財政和普通高校按貸款當年發生額的一定比例建立國家助學貸款風險補償專項資金，給予經辦銀行適當補償，具體比例在招投標時確定。國家助學貸款風險補償專項資金由財政和普通高校各承擔50%；（2）建立了學生還款約束機制。國家金融管理等有關部門、經辦銀行、學生貸款管理中心及各高等學校各負其責，共同建立還款約束機制。
在組織領導方面：（1）加強統籌和協調。成立由教育部、財政部、人民銀行、銀監會等部門參加的部際協調小組，及時研究解決國家助學貸款實施過程中出現的問題；各省、自治區、直轄市也成立相應的協調機構，加強對本地區的國家助學貸款工作的統籌和協調。（2）健全管理機構，進一步強化並改進管理。要求進一步加強全國和省級學生貸款管理中心的建設，配備足夠的工作人員；各普通高校更要加強對國家助學貸款的管理工作，設立專門的學生資助工作機構，並在文件中明確要求學校原則上按全日制普通本專科學生、研究生在校生規模1：2500的比例，在現有編制內調劑配備專職工作人員。

❸ 寫一篇學生資助政策宣傳月

一、高度重視，加強組織
我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各有關科室主任、老師的國家助學金資助政策宣傳活動領導小組。此外製定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
二、宣傳內容
大力宣傳建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內容和相關工作要求;宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡

❹ 研究生怎樣從生源地信用助學貸款

從生源地信用助學貸款的程序：
1、貸款申請
借款人向其家庭戶籍所在縣（市、區）教育局學生資助管理中心（以下簡稱「縣級資助中心」）提出借款申請，填寫貸款申請表，同時提供以下材料：
(1).借款學生及共同借款人家庭戶口簿（本）原件及復印件；
(2).借款學生及共同借款人身份證（或有效身份證明）原件及復印件；
(3).學籍證明。新生憑高校錄取通知書及其復印件；在讀生憑《學生證》及其借款學生所在高校出具的《生源地信用助學貸款借款人生源地證明》。
2、合同簽訂
①當地資助中心審查申請資料→②當地資助中心指導借款學生到經辦行開設個人賬戶→③簽訂《生源地信用助學貸款借款合同》→④當地資助中心開具《生源地信用助學貸款借款合同回執單》。
3、合同回執
①借款學生攜合同回執到學校→②學校按照合同回執要求辦理手續→③學生本人將合同回執寄回學生所在縣級資助中心→④當地資助中心編制匯總表報省學生資助管理中心→⑤省資助管理中心報送經辦行審批。
4、貸款發放
①經辦行將貸款資金劃付至借款學生個人賬戶→②貸款資金從個人賬戶劃付至借款人就讀學校的學費賬戶。
5、合同變更
借款合同簽訂後，借款學生如需變更個人賬戶的賬戶名或賬戶號，或借款學生因繼續攻讀學業、休學等原因，不能按借款合同約定的還款計劃還款，由借款學生本人申請並經縣級資助中心審核同意，可以變更合同。原則上，還款計劃的調整隻能在合同約定的借款期限內進行，不能展期。

❺ 開發銀行生源地助學貸款政策宣傳工作總結

沒有
以下供參考，

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期

❻ 河北省教育廳等關於推動生源地信用助學貸款工作及規范貸款操作程序的通知的內容

一、各地要加大對生源地信用助學貸款的宣傳力度。要通過當地新聞媒體及學生原畢業中學，採取多種形式向家庭經濟困難學生廣泛宣傳生源地信用助學貸款政策。要讓貸款學生都能夠及時了解助學貸款條件、貸款程序及還貸要求等。
二、進一步明確工作責任。各市（縣、區）要做到工作到位，人員到位，責任到位。今年是按新政策發放生源地信用助學貸款的第一年，各地要認真貫徹落實好國家和省相關會議精神，切實做好貸款發放工作。縣（市、區）教育局學生資助中心要負責收集、整理、匯總入學前戶籍為轄區內的高校新生和在校生的家庭經濟狀況、生源地信用助學貸款需求等信息並提供給縣級聯社。縣（市、區）農村信用社對符合貸款條件的經濟困難學生都要「應貸盡貸」。信貸人員如按規章制度辦理貸款，盡職盡責,生源地助學貸款出現風險後將免予追究其責任。如果違規操作，失職瀆職，將嚴肅追究其責任。
三、充分利用好生源地信用助學貸款網路軟體。省教育廳已對教育系統市、縣（區）管理人員進行了培訓，省聯社各辦事處，石家莊、滄州、衡水市聯社要盡快對各縣級聯社人員進行培訓，掌握新軟體網路功能，熟悉操作流程，保證工作順利進行。在資料齊全、符合貸款條件的情況下，縣級聯社在受理學生貸款申請表15個工作日內要完成貸款審批工作。各縣（區）資助中心在接到高校回執5個工作日內完成回執的錄入工作，以確保將學生貸款信息准確無誤地提供給縣級聯社。
四、按時撥付貼息資金和風險補償金。從今年起,我省生源地信用助學貸款貼息資金和風險補償金全部在助學貸款信息系統軟體中上報。每季末月的20日各縣級聯社將本季生源地信用助學貸款所應付利息上報省學生資助管理中心。省學生資助管理中心在收到縣聯社上報貼息數據後一個工作日內撥付各市教育局，市教育局在收到省貼息後一個工作日內將貼息撥付省聯社辦事處（市聯社），省聯社辦事處（市聯社）在3個工作日內將貼息撥付各縣級聯社。各市教育局在收到省級撥款時，將蓋有市教育局及省聯社辦事處（市聯社）公章的本市貼息匯總表（紙質）報到省學生資助管理中心。每年12月10日前，縣級聯社將本縣當年貸款金額及貼息全部錄入生源地信用助學管理系統，並核對清本年帳目後上報。省學生資助管理中心在接到各縣上報信息後5個工作日將風險金撥付省信用聯社。省聯社在5個工作日後將風險金撥付各縣級聯社。貼息資金及風險金的快捷撥付程序要求各市教育局做好每年貼息及風險金的預算，保證每年的貼息和風險金足額、及時到位。縣級聯社每季接到貼息資金後要在生源地信息系統貼息資金是否到位項目中進行確認。省學生資助管理中心會同省財政廳根據各縣的確認信息對貼息資金不到位的市進行通報，並查明原因，督促資金及時到位。
今年10月份以前的貼息仍按原來渠道報送，各市要在新的貼息方式報送前將已發生的貼息全部補撥到位，請各市抓緊時間清理上報。
五、及時錄入以前貸款信息。因原來單機版生源地信用助學貸款信息系統錄入錯誤較多，導致漏報、重報現象嚴重。今年10月底本年度貸款發放結束後，各縣將以前貸款核對清楚，將核對後的學生基表輸入新的生源地信息系統中,要確保數字准確。各縣資助中心要配合當地縣級聯社進行數字移植工作，確保年底貼息和風險金的核對、撥付到位。
六、統一貸款發放時間。每年7月15日到10月底為集中發放時間，其它時間不再受理。
七、切實加強學生畢業後的信息聯系及及貸款回收工作。各縣學生資助管理中心要將此項工作作為一項重要工作，不僅要管為學生申請貸款，還要管為農村信用社追索貸款，力爭將生源地信用助學貸款違約率降到最底。從根本上促使生源地助學信用貸款長期健康發展。
生源地信用助學貸款是一項利民工程，各地教育系統、農村信用社系統要進一步統一思想,提高認識,加強領導,完善政策，強化措施,明確責任,扎實工作，把生源地信用助學貸款工作做好，做出成效。貸款發放過程中如發現問題，請及時向省學生資助管理中心或省聯社進行反饋。
二○○九年七月二十日

❼ 為了提高學生及學生家長對學生資助政策的知曉度、滿意度，進一步加強

1、加快推進國家助學貸款生源地化。為實現教育公平，保證家庭經濟困難的學生可以不因經濟原因而綴學，國家開始實行助學貸款政策。政策執行幾年後重新審視，實行生源地貸款為主, 學校所在地貸款為輔的原則在實際中是比較可行的。生源地銀行和學生及其家長的關聯度較高，相對了解貸款學生的家庭經濟情況； 大學生畢業後的就業地點不確定，但學生家長的居住地相對穩定,生源地貸款也有利於學生畢業後貸款的追蹤和催繳工作；還有利於幫助學生樹立還貸意識,加強社會責任感的教育。所以增加助學貸款生源地的比重，有利於實現國家助學貸款的長期良性循環，真正實現其扶貧助學的目的。
2、加強隊伍建設，完善。高等學校要認真落實國家關於資助工作的政策和措施，按照規定建立資助工作，加強資助工作隊伍建設，按照比例選拔政策水平高、責任心強、公道正直有愛心的教師來承擔資助工作。相關部門、相關和學校都應該高度重視資助政策的宣傳工作，力圖做到和資助工作有關的管理部門、教師、關心資助政策的學生、家長都了解和熟悉資助措施的條件、途徑和程序。利用多種形式使所有利益相關者都了解資助政策，關注資助工作。同時，高校還需要建立起一種應急資助機制，對因意外原因導致家庭經濟狀況發生變化的學生能及時提供一定的幫助，助其渡過難關。這種機制是完善的高校資助體系中必不可少的。
3、完善資助對象的認定程序。按照國家的要求並結合本校的實際情況成立家庭經濟困難學生的認定工作，這是高校完善資助工作的前提條件。認定的成員要有合理結構，應當包括院系領導、輔導員、學生代表和其他與學生在校生活密切相關的部門代表組成；對資助對象除每學年一次的集中申報審查外，還應當不定期、按比例進行資格復查；資助部門要克服困難，盡量對經濟困難學生的信息庫實行動態管理，及時、准確掌握學生的實際情況，及時進行出入庫管理或調整困難檔次；認定工作可以引入學生監督機制，在貧困生認定和復查工作中，成立包括學生骨幹、貧困生和家庭經濟富裕學生等學生組成認定工作監督小組，結合受資助學生的家庭經濟狀況、日常消費行為及誠信品質進行初步評定，確保評定結果的公平和公正。
4、拓寬家庭經濟困難學生資助的途徑。勤工助學是高校資助工作的重要渠道，資助工作部門要積極挖掘合適的勤工助學崗位，特別是校外崗位，拓寬資助渠道。在校內，要積極有效地發揮大學生的知識和專業優勢，在原有的一些基礎性工作之外，多設置一些和專業知識與能力相關的助學崗位，如科研助理、實驗室助理、教學助理等崗位；通過和就業部門的聯系，在校外拓展一些適合學生及學生專業特點，體現大學生智力優勢的助學崗位。另外，一些有條件的學校，一些允許有少量經營服務性質和簡單管理性質的崗位諸如報攤、廣告箱、體育場館、多功能廳等也可設置若干助學崗位，或者讓利交由學生經常管理，實現專業學習和勤工助學的良性循環。
5、強化資助育人工作的教育功能。如前所述，在資助工作中，往往較多的關注給予資助對象以物質支持, 而忽視對其進行精神上的關懷。比起經濟上的困難，經濟困難學生往往更缺乏被人尊重的感覺,他們認為自己對家庭、對學校、對社會的貢獻不大, 對自己的未來缺乏信心，導致生活、學習失去目標,嚴重的甚至引發心理疾病。所以我們必須轉變資助工作理念，從單純的經濟資助轉變為全方位的資助。對資助對象除了經濟上的資助外，還要給予更多精神上關愛，尊重，助其樹立信心。加強對受資助學生的誠信教育、勵志教育、感恩教育及心理健康教育。開展健康豐富的文體活動,培養自強、自尊、自信的精神,和樂觀、豁達、寬容的人生態度。同時引導他們在自己力所能及的范圍內幫助其他人，教育其知恩圖報，反哺社會。
6、建立有效的監督和考評機制。許多學校在實踐中對資助經費的發放方式進行研究創新，靈活採取集中發放和分期發放的形式對於保證資助經費的使用效率是十分有效的。學校可以在此基礎上建立對受助學生的跟蹤機制，對於通過資助，出色完成學業的學生進行表揚鼓勵，對於不能合理、正確使用資助金的學生，要及時有效地予以糾正指導，使資助資金真正發揮它的功能作用。學校應當將資助工作納入學校工作的考核評估體系，鼓勵創新運行機制，以確保每一個家庭經濟困難學生獲得公平的資助。國家和地方、教育行政主管部門也應對資助工作建立起行之有效的監督和考評機制，將各類資助工作納入整體工作考核評估的體系，以確保資助政策得以貫徹執行，困難學生資助工作得到良性發展。
努力構建兼具經濟救助和人文關懷的資助工作新模式，事關億萬貧困學子的健康成長，事關教育公平，是國家和民族的千秋偉業。通過完善資助工作，切實使億萬困難家庭受益，億萬困難學生受益，正在教育功能的良好體現，是社會主義制度的優越性良好體現。

❽ 助學貸款的有關動態

相關動態： 成都
24日從成都市教育局獲悉，市教育局將聯合國家開發銀行四川省分行、成都農村商業銀行股份有限公司面向戶籍在我市的家庭經濟困難學生實行「生源地信用助學貸款」，以幫助其順利升入高校和正常完成學業。據悉，符合條件者可以開始申請生源地信用助學貸款了。
山東
凡山東省籍考生參加全國高等學校招生統一考試，並被山東省全日制普通高等學校錄取的經濟困難的本專科生（含高職生）、研究生和第二學士學位學生，均可由其家長或法定監護人憑本人戶口本、身份證、戶口所在地民政部門出具的經濟困難證明以及有關學籍證明，到戶口所在農村信用社辦理生源地國家助學貸款。
自2010年起，山東生源地信用助學貸款出現了許多新變化：一是全部實行網上申請，網上申請時間為7月20日至9月20日；二是資金撥付採用「支付寶」方式辦理，不再通過郵政儲蓄銀行辦理，無需到郵政儲蓄銀行開戶；三是借款合同文本將採用新版本，2009至2010學年的借款合同文本停止使用，由當地縣（市、區）學生資助管理中心負責。
生源地信用助學貸款從2008年正式啟動，面向全日制普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校（學校名單以教育部公布的為准）正式錄取的新生或高校在讀的本專科學生、研究生和第二學士學生。學生入學前在戶籍所在縣（市、區）辦理貸款手續。
每個借款人每年最多可以申請6000元貸款，最長還款期限可達14年。學生在校期間的利息由財政全額貼息支付，畢業後的利息由學生和家長（或其他法定監護人）共同負擔。
甘肅
甘肅生源地國家助學貸款每生每年最高可貸6000元，貸款最長期限為10年，要求大學生畢業後2年內開始還貸，6年內還清。如果大學生讀研，貸款期限還可相應延長。
福建
從2010年起，生源地信用助學貸款在福建省各縣（市、區）高校全面實施，與就學地國家助學貸款並行推進、互為補充。為此，福建省積極創新運行體制，並規定貸款學生在校期間的利息全部由財政補貼，以實現助學貸款的全覆蓋、廣受益。
江西
江西省生源地信用助學貸款是國家開發銀行等金融機構向符合條件的家庭經濟困難的高校（包括全日制普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校）新生和在讀學生發放的、在學生入學前戶籍所在地辦理的國家助學貸款。生源地貸款為信用貸款，學生和家長（或其他法定監護人）為共同借款人，共同承擔還款責任。
青海
據了解，2008年，青海省生源地信用助學貸款工作因啟動時間晚、知曉率低等因素，貸款學生數僅1418人，貸款額為720餘萬元；2009年，由於我省對這項工作宣傳到位、准備充分，貸款人數激增至10655人，貸款額為萬多元。2010年新增人數達8000人，貸款額接近8000萬元。
包頭
從包頭市學生資助管理中心獲悉，2010包頭市的生源地信用助學貸款將從7月20日開始接受辦理。
資陽
以前的各類助學貸款都是在學生進入大學後才可辦理，而生源地信用助學貸款在大學生入學前就可以獲得。生源地信用助學貸款是指銀行類金融機構向符合條件的家庭經濟困難的普通高校新生和在校生發放的、在學生入學前戶籍所在縣（市、區）辦理的助學貸款，主要用於解決學生在校期間的學費和住宿費問題。
廣西
2010年的生源地信用助學貸款政策較上年有3大調整，一是2009貧困生開具貧困證明時，需由生源地的鄉鎮出具，為方便學生辦理手續，2010調整為可由貧困生所就讀的高中或大學出具證明；二是2010貧困生可在網上填報生源地貸款的申請；三是2009申請人需拿申請回執到學校蓋章，15個工作日內寄回到資助辦公室，調整為，學生拿回執在學校蓋章後，直接從網上傳到資助辦就可以了，整個流程更便捷。 國開行新增助學貸款將突破120億元
2012年8月8日，教育部舉行新聞發布會，國家開發銀行2012年6月底已全面啟動2012年度的生源地及高校助學貸款工作，預計新增發放助學貸款將突破120億元，支持220多萬人次家庭經濟困難學生；覆蓋地區達到1761個縣區，15個省份達到全覆蓋。
作為中國中長期投融資主力銀行，國開行自2004年試點助學貸款業務以來，運用開發性金融方法，積極與教育行政部門和高校溝通合作，有效調動各方積極性，創造性地以批發的方式開展零售業務，破解助學貸款難題。
國開行評審三局有關負責人表示，該行2012年將採取一系列新舉措，進一步提升助學貸款服務水平，探索更加完善、便捷的助學貸款服務模式，一是進一步優化完善學生在線申請系統，新增了貸款預申請功能、電子承諾書、學生賬戶實時查詢、貸款催收記錄管理等100多項功能，方便了學生的貸款申請和還款辦理；二是推廣助學貸款預申請模式，減輕現場辦理工作量，預申請後的現場辦理申請時間將由20分鍾縮短至5分鍾，服務質量和效率大大提高；三是建立國開行總分行之間、分行與各級資助中心之間、資助中心與學生之間的三級熱線電話支持體系，及時解決貸款辦理中出現的各種問題，更好地保障貸款工作的開展；四是大力開展業務培訓，加強對縣級和高校資助中心一線業務人員的培訓指導，使經辦人員熟悉政策要求，掌握系統使用。
2015年12月9日舉行的教育規劃綱要中期評估資助專場發布會上，全國學生資助管理中心主任張光明表示，今年我國的助學貸款有望首次突破200億元。同時，《教育規劃綱要》就「健全國家資助政策體系」作出了全面部署，國家助學貸款作為其中的重要組成部分，發揮了重要作用。2014年，我國共發放助學貸款167億元，惠及280多萬學生，其中發放生源地助學貸款145億，受益學生240萬人次。
從經辦銀行反饋的情況看，絕大多數借款學生都能按照合同的約定還款，有少數借款學生可能因各種原因不能按時足額還款，2014年違約率僅為1.75%，形成的實際損失比較小。總體上國家助學貸款運行的情況還是良好的。

❾ 助學貸款要堅持「應貸盡貸」嗎

據全國學生資助管理中心網站消息，日前，全國學生資助管理中心與國家開發銀行扶貧金融事業部區域開發局發布《關於確保2017年生源地信用助學貸款平穩有序辦理的緊急通知》。通知要求，教育部門要會同國開行堅持「應貸盡貸」，不設貸款規模和貸款人數上限，提高受理效率，盡量讓學生和家長「少排隊」。

最後，通知強調，通過多種渠道不厭其煩地宣傳國家學生資助政策，確保家庭經濟困難學生上學「三不愁」，即入學前不用愁，可以通過申請生源地信用助學貸款解決學費和住宿費問題；入學時不用愁，可以通過學校的「綠色通道」直接報到入學，緩交學費和住宿費；入學後不用愁，可在高校申請國家獎助學金、校內獎助學金、助學貸款、勤工助學等多項資助。近期，各地教育部門特別要部署高校落實好「綠色通道」制度，並加強監督檢查，確保「不讓一個學生因家庭經濟困難而失學」。

希望更多的人能夠上得起大學，而不是因為貧困而無法上大學。

❿ 校宣傳櫥窗怎麼宣傳國家資助政策

校宣傳櫥窗可以使用以下資料宣傳國家資助政策：

高校學生資助工作是黨和國家為促進教育公平，解決貧困大學生上學難所採取的重要措施，也是惠及全體家庭經濟困難學生的民生工程。我校高度重視學生資助工作，在認真貫徹落實國家資助相關政策規定基礎上，積極探索各種有效途徑，實施過程中精心組織，真心對待，誠心幫助，公平評審，想方設法解決貧困學生的實際困難。為確保廣大學生全面了解我校資助工作內容，特印發此宣講材料。
一、家庭經濟困難學生認定
家庭經濟困難學生認定工作是根據教育部、財政部《關於認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》（教財【2007】8號）文件精神開展的一項工作，是家庭經濟困難學生申請獲得國家、校級專項資助資金的基礎工作。只有被認定為家庭經濟困難學生才能申請有關資助金。
（一）認定辦法
1、以班級為單位，成立以學生輔導員（或班主任）任組長，學生黨員、班級學生幹部、普通學生等組成，原則不少於5人的認定評議小組。
2、由學生本人提出申請，實行民主評議和學校評定相結合為原則進行評定。
3、經評定產生的家庭經濟困難學生要在班級、院系、全校范圍內公示總天數不少於5天。
4、院系和學校要進行審核和審定，不定期隨機抽選一定比例的家庭經濟困難學生、通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
（二）認定標准
我校認定標准暫設置特殊困難、困難、一般困難3個檔次（注意：此認定等級不代表最後的助學金評定等級，僅代表具有獲得助學金、勵志獎學金、助學貸款、學費減免、勤工助學等資助的資格。）
特殊困難檔次是指孤殘學生、烈士子女、以及家庭成員長期患病、無勞動能力、家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況，完全無正常學習、生活來源的學生。
困難檔次是指家居農村貧困地區，家庭主要成員年老體弱等原因導致經濟負擔過重勞動力低下，經濟來源少；家居城鎮，父母雙方（或一方）下崗，無固定經濟來源，屬城市低保家庭，家庭經濟非常困難。
一般困難檔次是指家庭主要成員有一定勞動能力，有少量經濟來源。但所能籌集到的資金，仍然難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用。
有以下情況之一者不能認定為經濟困難學生：
（1）就餐卡消費過高，經常在外大額就餐者；
（2）有抽煙、酗酒、賭博等不良習氣者；
（3）平時有超過一般同學的高檔消費現象。如使用高檔通訊工具；購買高檔娛樂電器、高檔時裝或高檔飾品等奢侈品；節假日經常外出旅遊；在校外租房或經常玩網路游戲；
（4）同學舉報經核實或學生管理部門認定有奢侈消費行為者。

二、國家勵志獎學金
國家勵志獎學金是為了激勵家庭經濟困難學生中表現優秀的學生而設立，是用於獎勵資助品學兼優的家庭經濟困難學生的獎學金，由中央和地方政府共同出資設立。
（一）評審對象和獎勵金額
資助標准5000元/年，用於獎勵資助高校全日制普通本專科學生中品學兼優的大二以上（含大二）家庭經濟困難學生，不得和國家獎學金兼得。
（二）申請條件
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。
2、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度。
3、誠實守信，道德品質優良。
4、家庭經濟困難、生活儉朴，本學年被認定為經濟困難學生。
5、學習刻苦，成績優良，上一學年綜合測評成績和學習成績排名均位居班級前30％（含）以內。
滿足以上條件的情況下，若出現爭議，按成績排名評定。

三、國家助學金
國家助學金是為了幫助家庭經濟困難學生順利完成學業而設立的資助金，由中央和地方政府共同出資。
（一）資助范圍和標准
國家助學金用於資助家庭經濟困難學生。
一等：4000元/年、二等：3000元/年、三等：2000元/年。
本助學金分春、秋兩季發放。
（二）申請條件
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。
2、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度。
3、誠實守信，道德品質優良。
4、勤奮學習，積極上進。
5、家庭經濟困難、生活儉朴，本學年被認定為經濟困難學生。
（三）評定標准
國家助學金原則上按「家庭經濟狀況（70%）、日常消費（10％）、學習情況（10％）、思想品德（10％）」四個方面進行評定；同時結合申請學生本學年已獲得的資助金額情況，做到綜合考評，合理分配。

四、學費減免
學費減免是為了幫助家庭經濟特別困難順利完成學業而設立的，由我校自主設立。
（一）申請對象及金額
孤殘學生、烈士子女、優撫家庭子女等因家庭經濟條件所限繳納學費確有困難的學生，可減交或全部免交學費。
單親、雙下崗（失業）的家庭或因家庭成員長期患病、無勞動能力、家庭遭遇不可抗力或自然災害等特殊情況，導致家庭經濟特別困難，無正常學習、生活來源的學生，可減交部分學費。

五、臨時困難補助
臨時困難補助是由我校自主設立的，用於資助家庭遭遇突發事件造成經濟困難的學生。
（一）申請對象及金額
學生因家庭遭遇不可預料的突發事件造成生活、學習困難者，如家庭重大傷亡事故、遭受嚴重火災、水災襲擊，或本人病重住院等，可申請一次性臨時困難補助金，補助標准500—1000元，特殊情況報主管校領導批准後可適當提高補助標准。

六、生源地信用貸款
生源地信用助學貸款是金融機構向符合條件的家庭經濟困難的普通高校學生發放的。學生向學生入學前戶籍所在縣（市、區）的學生資助管理中心申請辦理。
（一）辦理流程
1、學生向入學前其家庭戶籍所在縣（市、區）教育局學生資助管理中心提出借款申請；
2、申請成功後，當地資助中心開具《生源地信用助學貸款借款合同回執單》；
3、學生將該回執單交由學校辦理相關手續；
4、學生將辦理好的回執單寄回到辦理貸款的部門。