生源地助學貸款上半年工作總結

⑴ 生源地助學貸款每年什麼時候還利息

一、生源地信用助學貸款利息按年計收，每年12月20日為還款日。學生在校期間的利息由財政全額貼息，畢業後的利息由學生和家長（或其他法定監護人）共同負擔。

二、借款學生畢業後，要求開始償還助學貸款。生源地助學貸款是通過支付寶賬戶還款的。需要注意的是，生源地助學貸款每年正常還款日是12月20日之前，最後一年還款日為9月20日之前。如果逾期未還，記住盡早還款，每月20日支付寶都可以進行逾期還款的。

三、據悉，國家助學貸款是採用積數計息法，以實際天數，按年計收利息。

1、積數計息法公式：利息=累計計息積數×日利率

2、其中，累計計息積數=賬戶每日余額合計數。

3、起息日為開發行發放貸款日，結息日為每年的12月20日（貸款最後一年結息日為9月20日）。

(1)生源地助學貸款上半年工作總結擴展閱讀：

貸款還款

生源地助學貸款還款

借款學生畢業後，要求開始償還助學貸款。生源地助學貸款是通過支付寶賬戶還款的。需要注意的是，生源地助學貸款每年正常還款日是12月20日之前，最後一年還款日為9月20日之前。如果逾期未還，記住盡早還款，每月20日支付寶都可以進行逾期還款的。

注意事項

有關申請注意事項整理如下

1．貸款合同簽訂頻度：

為了規范貸款管理，避免不必要的法律糾紛，開發銀行規定生源地助學貸款合同一年一簽。初次簽訂貸款合同時，借款學生和共同借款人必須同時到場；續貸簽訂合同時，借款學生或共同借款人任意一方持《授權委託書》即可辦理。

從 2011 年起，新版生源地助學貸款合同條款約定，借款學生與共同借款人默認為互為授權委託關系，故不需再簽訂《授權委託書》。

2．共同借款人：

共同借款人原則上為借款學生父母或者法定監護人，戶籍必須與借款學生本人入學前戶籍一致；共同借款人非父母時，年齡必須在25-60 周歲之間，辦理時共同借款人如超過 60歲請更換共同借款人。

3．生源地助學貸款初次申請所需材料：

蓋章的申請表、本人及共同借款人身份證和高校錄取通知書（在讀學生持學生證）及上述材料復印件；本人及共同借款人戶口簿只需出示，不需復印件；資助中心需要提供的其他材料。從 2011年起，同學們只需到高校資助中心網上辦理電子回執，無需再郵寄紙質回執。

4．生源地信用助學貸款再次申請所需材料：

本人簽名的申請表和學生證復印件。如借款學生或共同借款人一方不能前往受理現場，另一方可持《授權委託書》（2011 年新版合同不需）辦理申請。由高校資助部門出具的本人未在高校辦理國家助學貸款的證明。

5.申請過生源地貸款的同學還需不需要向學校發的銀行卡里打錢

不用，只需要將貸款之後所欠的金額打入即可。

如果發現自己的學費已經被扣過，不要擔心。貸款發放下來後會以某種形式讓你領走。

⑵ 國家生源地助學貸款:在下方「續貸聲明」框中填寫不超過200字的對本學年學習、思想等情況的簡要描述,

首先感謝國家開發銀行，我上學年貸款過程中切實感受到了貴行對貧困學生的支持與幫助，由於目前家庭經濟條件應付我的下學年在校費用依舊存在困難，所以想在下個學年繼續申請貴行的助學貸款。在本學年的學習中，我明確自己的目標，勤奮努力，成績一直名列前茅。學習之餘積極參加各類活動特別是公益活動，希望我也能幫助他人，奉獻社會。此外我積極入黨，現為一名入黨積極分子，努力深刻理解並踐行社會主義核心價值觀。下學年我希望得到貴行幫助完成學業，望貴行審批。

⑶ 生源地助學貸款續貸聲明說要對本學年的學習，思想等情況進行簡要描述，不超過200字，該怎麼寫好呢

本人大一在校期間學習成績良好，上學期有多門功課為滿績點。加入社團聯合會，IBM創新俱樂部等組織， 積極參加班級及社團等校園活動。利用課余及周末時間做過兼職，鍛煉了獨立生活的能力。總的來說，在大學里我學會了如何獨立的生活，如何合理分配自己的時間，懂得了如何接受成功與失敗，看待現實與未來。我相信未來是美好的，並願意為實現自己的目標不斷努力。

⑷ 開發銀行生源地助學貸款政策宣傳工作總結

沒有
以下供參考，

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期

⑸ 生源地信用助學貸款實施過程中主要存在哪些問題和困難

你是主管生源地助學貸款的工作人員嗎？還是想申請生源地助學貸款的學生？這個問題有點像工作總結啊！作為工作總結的話，問題有：
1.流程問題：包括申請、展期、還款等環節，學生應該與哪些部門取得聯系。相對於高校里的國家助學貸款，生源地助學貸款，學生了解的信息較少，出現特殊情況不知如何處理，向哪裡咨詢，也因此可能導致後續的信用問題
2.畢業後還款的信用問題：催繳方式不夠靈活

⑹ 半年工作總結教育管理方面

一、上半年工作總結
(一)全區教育工作取得新成績
1.區黨政領導幹部年度教育工作督導評估成績優秀。在年度區黨政領導教育工作督導評估市級復查中，我區考核總分名列三區三縣第一，被推薦為省級優秀。5月份，順利通過省黨政領導幹部年度教育工作督導考核抽查。省教育督導專家組對區委、區政府主要領導高度重視教育工作，保障教育優先投入，不斷創新體制機制，規范辦學行為、創建平安和諧校園給予高度評價。
2.特色學校創建工作有新突破。九中被命名為馬鞍山市「小班化教育特色學校」稱號。市教育局特色學校評估組認為九中在辦學過程中，以小班化教育為特色創建目標，真抓實干，並以特色創建全面帶動學校工作，育人環境不斷優化，教學質量不斷提升，創建工作取得了初步成效，達到了市級特色學校的標准。4月11日《青年報》頭版頭條以《化包袱為資本——馬鞍山九中走小班化特色之路》為題刊載九中小班化特色教育改革發展情況。
3.學校教育獲得新榮譽。以藝術教育為特色幸福路小學被國家教育部認定為首批「全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校」，學校全面普及舞蹈藝術，形成了「以藝育德、以藝冶情、以藝啟智、以藝健體」的濃郁氛圍。金玉蘭小學被省地震局、省教育廳、省科協命名為「省防震減災科普示範學校」，這是我市首家獲此項殊榮的小學。
(二)未成年人思想道德建設得到加強
1.未成年人思想教育活動內容豐富。區屬各校組織開展「學習雷鋒榜樣、踐行城市精神、匯聚道德力量」主題教育活動，九中啟動「踐行雷鋒精神，傳承好人力量」學雷鋒主題月活動。慈湖一小利用國旗下鋒日記」活動。金瑞小學開展「文明清明節網上祭英烈」，九中、新都小學等學校組織師生赴濮塘革命烈士陵園緬懷革命先烈。各校積極開展「童心向黨」歌詠比賽。
2.「學校少年宮」加快建設。區文明委、教育局在慈湖一小召開「學校少年宮」建設推進會，全面啟動9所「學校少年宮」建設，按照公益性、資源整合、普及性和特色發展等原則，「一校一名品」的發展思路，計劃6月底全部建成並投入使用。
3.未成年人心理健康教育活動扎實開展。區「未成年人心理健康服務月」活動在幸福路小學啟動，圍繞「關注健康、關愛心靈、共同成長」主題免費為家長、學生及居民提供心理健康咨詢和家庭教育服務。各校積極開展「百名教育專家」進校園活動，邀請市百名教育專家團成員為家長學校授課，和家長深入交流探討。
4.一批優秀學生、輔導員、家長受表彰。為謳歌美德少年的高尚道德行為、發揮傳統美德在社會生活中的示範引領作用，區文明辦、教育局授予陳程等100名同學第二屆區級「美德少年」榮譽稱號。為鼓勵先進，樹立典型，「六一」之際，全區隆重表彰了50名「優秀四好少年」「25名優秀輔導員」「100名優秀學生家長」。
(三)教育教學質量穩中有升
1.課堂教學模式改革深度推進。區「推進課堂教學改革現場會」在金瑞小學高質量召開。通過教學模式改革研討課，以學定教，努力構建學生自主課堂;化繁為簡，實現朴實增效的教學，完成從「教學方法」走向「教學習慣」，由「教學機智—教學機制—教學機智」的嬗變。
2.教育科研工作廣泛開展。上半年，有7項市級課題順利結題;1項省級課題、9項市級課題如期開題，年全部完成。啟動2013年7項省級課題的申報工作。課題內容涵蓋教學、學校德育、留守兒童、外來務工子女教育等諸多方面。
3.教師隊伍建設不斷加強。組織區屬學校校長、教導主任、骨幹教師赴南京學習考察小班化教育。開展全區教師優質課評比活動，舉辦了各學科「命好題」競賽。組織教師參加市優質評比課及信息技術、體育基本功大賽。4名教師獲得市一等獎，其中1名教師代表市參加省小學語文青年教師閱讀教學大賽獲二等獎。1名教師將代表馬鞍山市參加全省初中歷史新課程課堂教學競賽。
(四)學生綜合素質不斷提高
1.體衛教育進一步加強。成功承辦2013年全市小學生籃球比賽，金瑞小學、金玉蘭小學分奪女子冠軍亞軍，新工房小學、金玉蘭小學獲男子第三、四名。組織8所學校代表隊參加市廣播操比賽，獲一等獎1名，二等獎1名，三等獎6名。貫徹「健康第一」指導思想，加大學校、幼兒園衛生檢查和傳染病防控力度，全區學校、幼兒園安然度過流感易發期和手足口病防控期。
2.藝術科技教育取得新成績。選拔5所學校節目參加市第四屆中小學生藝術展演，有4所學校節目被選中參加省藝術展演。組織開展區2013年中小學生機器人聯賽。參加省科協、教育部門開展的機器人大賽，獲省級一等獎1項，二等獎10項，三等獎5項。在「年省青少年科技創新大賽」中，我區3幅科幻畫獲二等獎，2項小發明獲三等獎，繼續保持了我區選手在此項賽事中的良好成績。
3、各項活動提升學生素質。區教育成功舉辦慶「六一」中小學生文藝匯演，「建設幸福中國」中學生演講、小學生講故事比賽等大型活動。聯合區環保局、商務局在幸福廣場華聯超市門前舉辦了「你購物我送環保袋」公益活動。各校圍繞世界讀書日開展了「建設幸福中國」系列讀書教育活動;圍繞「科技創新奔小康，一江兩岸同發展」主題，舉辦校園「科技活動周」。《晚報》萌芽通訊社金瑞小學支社成立，為學生們的發展提供全新的平台。
(五)教育民生工程穩步推進
1.義務教育經費及時足額撥付到校。認真落實《區義務教育經費保障機制改革實施方案》，1-6月，全區按照小學生均234元、中學生均330元的標准，撥付免雜費補助資金80萬元;按照小學教師2500元/人、中學教師4000元/人的標准撥付公務費74.10萬元;撥付免費教科書財政補助30.27萬元。
2.學前教育按計劃實施。完成金瑞新城幼兒園產權過戶手續，證照辦理完畢。進行幼兒園裝修公開招標，目前，已進入全面裝修階段，計劃7月底前完工。喬山幼兒園主體工程建設基本完工，公辦幼兒園建設進度繼續保持全市前列。出台了小學教師轉崗至幼兒園管理辦法，加快幼兒教師隊伍建設。
3.學校標准化加快建設。完成金瑞初中、幸福路小學學生機房，新都小學標准化建設工作。開展了校舍安全排查治理和校舍安全工程「回頭看」專項活動。邀請施工單位、監理共同參與對區屬學校的教學樓、食堂、廁所等公共建築設施進行安全隱患排查，做到不走過場、不留死角。
4.生源地助學貸款工作落實到位。積極廣泛宣傳生源地助學貸款惠民政策，做好各項數據的登記、統計和上報工作。完成年度生源地助學貸款材料整理、總結自評工作，接受省學生資助中心考核。
5.建議案、提案高質量辦理。今年共收到人大代表建議3份、政協委員提案、意見9份，內容涉及教師隊伍、基礎建設、師生安全等諸多方面。教育局以高度負責的態度做好辦理工作，及時召開提議案辦理見面會，代表、委員們對提議案的答復均表示滿意。
(六)學校安全、維穩等各項工作常抓不懈
1、安全工作全方位開展。教育局開展校園及周邊環境安全隱患排查工作，與學校簽訂2013年度《學校安全綜治工作目標責任書》，舉辦區中小學、幼兒園2013年交通安全管理工作培訓會，邀請警官作專題講座。各校認真組織好學生上好安全教育第一課，開展社會治安綜合治理宣傳月活動，多次開展學校安全教育演練、防震減災應急演練等活動，不斷強化防溺水、防火、防交通安全、防自然災害等專項安全教育。
2.信訪維穩工作扎實有效。實行包保責任制，對全區教育系統矛盾糾紛進行了摸底排查，及時化解，把維穩控制在基層。上半年妥善解決了老民師、代課教師問題，辦理來信、來電、來訪7件，辦結率達100%，有效化解矛盾，維護了社會的和諧。
3.各項工作有序推進。完成教師人事檔案整理工作。電子學籍、學區調整和上半年教育事業統計、小升初學籍上報工作全部完成。高考報名招生工作順利完成。