教室無息貸款

1. 教師個人貸款，最多能貸多少

教師個人貸款最多能貸多少？

2. 農村脫貧戶無息貸款申請書

尊敬的領導老師：

你們好，我是******學院******專業學生***，學生來自與一個地處偏遠信息不是很發達的小村莊。父母文化水平有限，只能從事一些簡單的田間勞作。因此，家庭收入微薄又因家中有年邁體弱多病的奶奶，我和弟弟又同時上學，父母因常年的勞作累積了很多的疾病，長期看病吃葯，使得家庭狀況每況愈下。所以，學生鄭重向您申請200X----200X學年的國家助學金。

家庭的重擔壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我和弟弟上學，捨不得吃捨不得穿，節衣縮食，含辛茹苦。嘔心瀝血，在這樣那樣的忙碌中父母不僅要照顧我和弟弟，還要贍養體弱多病的奶奶，長期的無假了日的勞作使得父親腰肩盤突出，頸椎病，母親患上了風濕關節炎，病痛的折磨，生活的壓力使得父母雙鬢班白，母親為了給父親治病供我和弟弟上學借了很多外債，父親因動了手術而不能乾重體力活。生活的擔子就壓到了母親一個身上，母親不僅要為我和弟弟掙學費還要還債，照顧年邁的奶奶。從而生活陷入了一輪又一輪的黑暗。

「你不能決定生命的長度，但你可以擴展生命的寬度，你不能改變出生的境況，但你可以不斷開拓」，「家窮志窮」學生沒有因為家境貧困而失落，沒有因為家庭貧困而喪失生活的動力，而生活的貧困卻教會了我越是艱苦的環境越要堅強。在學校學生非常注重自身思想道德建設，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，立足自身特點，參加校院組織的一系列「樹文明新風，做文明大學生的活動」。從點滴小事來磨練自己的意志，培養吃苦耐勞的精神，不斷加強自身的修養，熱愛中國共產黨，擁護黨的路線，方針，政策，關心事實政治，學生還遵紀守規，自覺維護學校的秩序。在日常工作學習工作中，注重民族團結舉止文明端莊，艱苦樸素，熱情大方，堅持原則，注意開展自我批評，不斷提高自身的綜合素質。

「知識改變命運」我深知只要不斷完善自己，增長知識才能改變家庭狀況，所以在進校之前，我就給自己制定了目標，本著「勤能補拙，一份耕耘一份收獲」我積極主動明確學習目的，勤奮刻苦，銳意進取不斷培養專業興趣，不斷總結學習經驗，不斷改進學習方法理論聯系實際，摸索出了一條適合自己的和大學學習特點的學習方法，取得了優異的成績，為了提高自己的聽課效率我總會提前去教室，占前排的位置。在課上積極思考課後注重和老師交流課下和同學討論，相互取長補短，查閱資料，不斷進步。在閑暇時去圖書館開拓眼界，並在十一期間勤工儉學，補貼家用。求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發著芬芳。當然，學海無涯知識無際，我勤奮刻苦不斷在知識的海洋中徜徉。

學生性格開朗，熱情大方，平易待人。在學習和工作兩不誤的前提下，我積極參加校院組織的各項活動與2007年4月參加了植樹活動。

在上學期，為了減輕母親和父親的負擔，學生長利用閑暇假期期間，在餐廳做服務員來添補生活學習所需。梅花斗雪，獨立寒枝。我終於相信即使只有萬分之一的希望也要勇往直前。貧困不算什麼，因為太陽每天都是新的。

學生自認為自己的條件符合「國家助學金的申請條件」望老師給予批准
申請人：XX
XXX學院
時間：

3. 國際教育公平的政策有哪些經驗

國際教育公平政策的經驗包括兩個方面，一個是弱勢群體資助方面的經驗，一個是教育資源配置方面的經驗。

4.促進優質資源共享。韓國2009年開始實施「零校外補習計劃」，提出選出1000所實驗學校，為學生提供各種課外補習，使學生沒有時間去校外的補習學校，從而達到減輕學生家庭經濟負擔的目的，並提出在3年內將私人教育費減少一半的口號。德國聯邦教育科研部自2013年開始實施一項名為「校外教育聯盟」的計劃，旨在整合學校之外的社會文教資源，對各類承擔教育功能的文化、藝術團體、組織進行專項資助，為那些處於弱勢地位的少年兒童提供更廣泛的校外學習成長機會。該項目的評選工作在2012年啟動，各州共有163個校外教育團體或組織參與評選，共有35個團體獲得資助資格，從2013年至2018年的五年間，這些團體將獲得總共2300萬歐元的資助。每一個獲得資助的團體都要聯合本地至少兩個相關的文化教育機構或組織，為本地兒童和青少年提供豐富的文化教育活動。

5.學額分配傾斜化。例如，韓國2009年實施高校招生「機會均等分配製」，規定從國家招生計劃外招收6.4萬名低收入等困難家庭的大學生，占國家招生計劃總數58萬名的11%。印度2007年《中央教育機構（入學名額保留）法》規定，提高弱勢生源招生比例，在每個專業核定的年度招生人數中，為表列種姓、表列部落和其他落後階層學生分別保留15%、7.5%和27%的名額，從而使為弱勢群體學生名額保留比例從原來的22.5%提高到49.5%。

4. 感恩言行150字

英國戲劇家蕭伯納曾經說過：「生活不是一根蠟燭，而是一把火炬。我們要把他點燃，並努力的傳遞給下一代。因為別人的愛，我們幸福的生活，因為別人的愛，我們感恩，因為別人的愛，我們要愛別人，因為別人的愛，我們要承擔生活的責任。」
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。世間萬物，莫不存感恩於心中。
感恩，就是讓我們承擔起報答那些恩惠的責任。
曾經感動過億萬中國人的洪戰輝說：「對一個人來說，選擇責任、選擇實踐良知是最為重要的，不管是你去愛護人，還是人們愛護你，感恩都是不可缺少的」。換句話說，責任為之重要，而感恩為之不可缺少。感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務負擔，而是一種責任，這種責任是催促我們向上的動力。在感恩的心情中，我們將成為更健康、更完整、更完美的人。
我想，責任就像肩上的擔子，而感恩就像是水桶的水吧。這也意味著，責任並不是那麼好挑起的，而感恩或許也會成為另一種負擔，讓人負重前行。
有愛就有感動，感動是一種責任。讓我們每一個人都會學感恩。感恩是對愛的追求，對善的堅守；在愛與善之間，我們應該以感恩的心，去實踐自己的責任。同時這一種感恩與責任是對生命的尊重，也是對責任的最完美詮釋。
誰言寸草心，報得三春暉。是誰抱起呱呱墜地的我們，是誰含辛茹苦的把我們養大。是誰以身作則的教誨我們做人，又是誰看著我們健康的成長。我們的父母為了我們的成長付出了太多。烏鴉反哺，恨不能盡其意；羔羊跪乳，悔不能釋其情。有著一顆感恩的心的人，從來感嘆自己可以回報的太少，從不抱怨別人獲取的比自己的多。對於父母的愛，我們唯一能做的，就是盡自己的所能來報答，唯一遺憾的就是生活留給我們能報答的時間太少。孟宗為了感恩母親，可以哭竹，庾黔為了感恩父親，可以嘗穢。無數先賢用行動和事實告訴我們一個道理：感恩，就是我們承擔起回饋父母的責任。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。父母和上帝賜給我們一個嶄新的肉體，而老師幫助我們塑造一個健全的靈魂。是她們，教會我們如何在書本中汲取知識，是她們，教會我們如何在社會中做一個有用的人，是她們，帶領本是無知的我們走進知識的殿堂，也是她們，帶給我們生命的啟迪。當她們在講台上揮灑汗水的時候，當她們燃燒著生命為我們付出的時候，我們是否感受到了無比的幸福。我們能作的，就是更好的接受她們所傳達給我們的思想，並用之回饋社會。因為這，就是老師們希望我們所能做到的報償。這就是我們的責任。
投之以桃，報之以李。中國人的精神中，對於別人給於的幫助和支持一定要盡自己的所能來報償。因此，我們滴水之恩，當湧泉相報。因此，我們才會飲水思源。「感恩」不一定要感謝大恩大德，「感恩」可以是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操。我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝
國家、感謝人類、感謝自然。我們對許多我們認為是理所當然的事都應懷有一顆「感恩的心」。人生在世，不如意事十之八九。如果我們囿於這種「不如意」之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛心的滋潤，並將感恩之心付諸行動。既要心存感激，也要能學會回報，將感恩之心付諸行動。這些都告訴我們有一個道理：感恩，其實就是讓我們承擔起回饋社會的責任。
從來沒有一所特別的學校開設感恩課，可是作為當代的大學生，我們受到的恩惠實在是太多了。我們應感激國家為我們這些貧困大學生提供無息貸款來幫助我們實現學業，感激為我們一生操勞的父母，感激為我們人生路上鋪土墊基的親友甚至是陌生人。我們回首過去，銘記歷史；把握未來，明確責任，用實際的行動來，奮發向上，珍愛來之不易的幸福生活。
秋天已逝，冬雪紛飛。讓我們抓住生命的每一分每一秒，做好自己，滿載著一個感恩的心，承擔起對自己對他人的責任。
感恩與奉獻「誰言寸草心，報得三春暉」。「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。「滴水之恩，湧泉相報」，「銜環結草，以恩報德」，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。感恩是每個人應有的基本道德准則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源於不會、不願感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，
感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥小人，所以，每個人都應該學會感恩。感恩之心，既能幸福他人，也會快樂自己。學會感恩，是為了回報他人而付出的點滴行動；學會感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。生活在幸福的日子裡，我們的思緒總是飛得很遠。如果我們是紅花，我們會感謝綠葉無怨無悔的奉獻，我們還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度；如果我們是蜜蜂，我們會感謝花朵慷慨無私的饋贈，我們還要感謝它的寬容與仁慈；如果我們是大樹，我們將感謝太陽賦予我生命的能量，感謝大地給我們堅實的支撐；如果我們是小河，我們要感謝上蒼，因為你賜給了我們響亮的歌喉和永不疲倦的身軀。感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。感恩父母，你就會承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩伴侶，你才會「執子之手，與子偕老」；感恩朋友，你才會肝膽相照，患難與共；感恩生活，你才會熱愛生活，回報社會。親愛的朋友，當你吃著可口飯菜的時候，你會感激父母的無私關愛嗎？當你坐在舒適的教室里的時候，你會感激老師的辛勤栽培嗎？當你在舞台上取得成功時，你會感激朋友們的支持嗎？請不要吝嗇自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關愛的時候，你至少可以忠誠地說一聲「謝謝」，報之以誠摯的笑臉；當別人需要幫助與支持的時候，
你同樣可以用寬容的心態伸出自己熱情的雙手。因為，心存感恩，才會珍惜擁有，珍惜幸福。學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出後，才能獲得感恩；學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學會感恩，要有奉獻精神，無論做什麼事，應以「公」為先，做一個大公無私、樂於奉獻的人。擁有一顆感恩的心，才會懂得回報父母生育、養育之恩，才會懂得珍視學校老師啟蒙、教育之恩，才會懂得珍惜社會和大自然供養之恩；擁有一顆感恩的心，才能更體會到自己的職責和責任；擁有一顆感恩的心，就會多一些寬容與理解，少一些指責和推諉；擁有一顆感恩的心，就會多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；擁有一顆感恩的心，就會多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散。學會感謝，是邁向自我實現價值重要的一大步，心存感恩與向人道謝是兩個讓人通往成功的習慣，而向別人表達謝意是尊敬與禮貌最高的表現方法，也是建立與維系人際關系的最安全方法。一個人會因感恩而感到快樂，一顆感恩的心，就是一個和平的種子，感恩是人與人之間的和諧因子。沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母就沒有我們自己；沒有親情友情，世界就會是一片孤獨和黑暗。小時候父母用手牽著我們，長大以後，父母用心牽著我們，感恩父母吧，它會使你親情永駐，心理永遠感到滿足，在成長的道路

5. 教育信息化的發展現狀

美國：政府資助中小學上網
美國聯邦電訊委員會不久前宣布，該委員會優先幫助全美所有中小學校實現走上信息高速公路的目標。准備拿出22．5億美元，為中小學、圖書館和社區購置上網設備及支付上網費用。聯邦電訊委員會主席威廉·肯納德說，全美共有3．6萬個單位提出申請，要求得到上網設備和費用，在資金不足的情況下，政府將優先幫助全美所有中小學校。據悉，該計劃將為100萬個中小學教室配備電腦及相關上網設備。據美國教育部發表的一份報告透露，到1999年底，美國已有95%的中小學上網，平均每9名中小學生擁有一台上網電腦。報告說，在中小學的日常教學活動中，電腦改變了學校過去單純依靠教材和黑板的傳統教學模式，逐漸形成了書本知識與各種社會知識相結合、教師傳授與學生自我探索相結合的現代教學觀念和模式，豐富了教學內容，拓展了教育空間。
日本：信息教育的實施狀況
小學階段的信息教育實施狀況：由於現行學習指導要領中尚未明確信息教育的內容，各學校之間產生了很大差距。有些學校從培養學生「信息運用能力」的觀點出發，統一性地、綜合性地開展了信息教育活動；而有些學校則停滯在數學的反復練習或國語的漢字練習等單純地提供學生接觸計算機的機會；更有一少部分學校甚至連一台計算機還沒配置（1997年3月的統計結果為9.3%）。
初中階段的信息教育實施狀況：在初中階段，信息教育的核心是「技術·家庭科」中的《信息基礎》內容。1996年的調查表明開設這一選修內容的學校高達94%，但在第三學年（最後學年）開設的學校佔83%，所以，《信息基礎》的學習成果，不能應用到其它學科。另外，平均學時數也只有25學時，幾乎都用在了設備操作和軟體利用的學習上。
高中階段的信息教育實施狀況：在高中階段，許多學校通過數學、理科各科展開了計算機運用的教學活動，但尚未達到通過整體學校教育活動來展開的程度。此外，較多的普通科高中開設了與職業有關的商業科的《信息處理》；也有的學校開設了數學、理科等學科以外的與信息有關的科目。另外，職業學科、綜合學科高中一般將有關信息基礎的科目定為原則選課科目。
義大利：銀行放貸助學生置電腦
義大利總理府日前和義大利銀行聯合會共同決定，將向入學的高中三年級學生提供無息貸款，使大約60萬學生能以較便宜的價格每人購買一台個人電腦。義大利總理府發布的公報說，凡2000年9月開學時注冊登記進入高中三年級的學生，均可在父母陪同下，憑入學登記證明在指定銀行領取144萬里拉（約合700美元）的專用支票，憑支票在指定商店購買個人電腦。這筆貸款為無息貸款，分24個月還清。公報說，開展這一活動的目的是幫助青年學生熟悉電腦，使他們能更方便地上網，在國際互聯網上學到更多的知識。
捷克：校園普及互聯網
捷克政府日前決定，加快學校上網普及速度，讓國際互聯網進入每所學校。捷克內閣全體會議日前通過了國家加快信息網路技術培訓規劃。規劃要求，到2001年底，全國各類中小學、大專院校都要開設計算機課程，並普及國際互聯網。為此，在今後5年內國家將撥專款70億克朗（約36克朗兌1美元）用於此項計劃。捷教育部長澤曼日前向新聞界解釋這項政策出台的背景時說，捷克信息技術發展起步較晚，信息網路技術培訓工作嚴重滯後，整個信息事業發展大大落後於西方國家。影響網路發展的主要問題一是缺乏資金，二是缺乏人才。不少學校還沒有開設計算機課程，更支付不起昂貴的電話費和上網費，多數教師也不懂計算機。