民办中小学抵押贷款

A. 民办学校怎样争取贷款

景德镇市人民银行副行长 近些年来，江西景德镇市民办教育蓬勃发展，对于完善教育体制，满足人民群众日益增长的教育需求起到了积极作用，得到了社会各界认可。在教育加快发展的同时，贷款的需求也逐渐升温。近年来全市先后有5家商业银行对一些院校发放了贷款，然而美中不足的是，这里面没有一家民办院校。换而言之，在景德镇市，银行信贷支持民办教育的业务领域仍然是一块空白。 同是办教育，何来不同境遇？在景德镇，以公民个人投资办学的学校占80%以上，在办学中，他们希望得到信贷支持实现更大发展。但过高的信贷门槛又让他们望贷兴叹，一是资信等级达不到银行要求；二是缺乏有效的抵押物。而且办理抵押物评估登记，还存在收费环节多、标准偏高等问题。 银行方面承认，民办学校目前确实存在贷款难问题，其情形类似于当年发展中的中小企业。为什么银行没有给民办学校贷款？一是这些学校规模较小，投资超过千万元的只有两三家，而且办学层次大都为中专层次以下。二是民办院校内部管理不够规范，有的实行家族式管理，银行难以获得真实信息，因而也就难以对其作出客观的评级授信。三是无论担保贷款还是抵押贷款，民办院校受自身条件所限，很难满足《贷款通则》规定的必备条件。 除此之外，民办院校办学质量的一些问题也制约了银行贷款的投入。有的办学缺乏特色，设置专业跟风随大流，不具有市场竞争力。还有的学校师资队伍不稳定，教育质量得不到保证。当外界环境变化时，许多学校的生源问题就成了影响持续稳健发展的因素。相比公办教育，银行认为民办教育贷款风险较大，不愿投入亦在情理之中。 既然如此，解决民办教育贷款难的问题，尚需从落实国家有关政策法规，改善整体投资环境和规范民办教育发展两方面入手。 首先要坚持规范与服务并重，政府应积极为民办教育发展创造良好环境。按照《民办教育促进法》及其实施条例的要求，加强对民办教育的检查评估，发现问题限期整改。建立健全信息披露制度，解决银行与民办教育信息不对称问题。 同时，政府应出台系列优惠政策，如民间投资的市场准入政策、城市规划优先发展政策、税收减免优惠政策、民办校贷款由财政设立的民办教育发展基金贴息和提供担保的政策、办理贷款抵押物评估登记时中介收费优惠和减免的政策以及民办高校毕业生报考公务员与公办高校毕业生文凭同等待遇等。 其次，要坚持特色办学与市场导向并重，民办院校要不断提高综合实力，为化解银行“贷款难”创造条件。专业设置要有特色，保证师资质量，努力打造品牌。招生要以就业为导向，只要毕业生就业出口畅通，“生源”就成了活水之源。要依法经营，诚信办学，自觉遵守国家相关法规，自觉接受教育主管部门的管理。按照有关规定，如实披露相关财务信息，提升自身信用等级度。同时要进一步拓宽融资渠道，充分利用社会资金和民间资本，建立多元化投入的教育投资新体制，创造条件使自有资金达到银行规定比例。同时注意确保校园安全，进而巩固还贷能力。 再次，要坚持窗口指导与督促落实并重。人民银行要切实履行好中央银行职责，总行应出台更多支持民办教育的金融政策措施，以便基层银行加强窗口指导。应督促各商业银行对民办院校执行公开、公正、公平的信贷政策，落实民办教育国民待遇，要把民办教育当作地方经济的重要组成部分和极具活力的经济增长点来支持。要指导有贷款意愿的民办院校及时到人民银行分支机构办理“贷款卡”，以便获得银行贷款支持的准入资格。 第四是坚持眼前效益与长远效益并重。商业银行要着眼长远，把支持民办教育作为潜在亮点，为将来积蓄一批黄金客户，实现信贷可持续发展。 各银行信贷部门要规范操作，热情服务。在上门辅导民办院校办理申贷手续时应“一次说清”，分阶段办结。在办理贷款项目担保抵押手续时，应针对民办高校不同的现状，分别采取固定资产抵押、担保中心信用担保、民办院校学生学杂费收费权和学校无形资产作质押等灵活形式。放贷银行要加强贷后管理工作，要指派专人做好民办院校贷后资金运用跟踪管理，确保民办院校按照申请用途和计划使用资金。对以收费为主要还款来源的要建立收费专户，以便监控收费账户的变化情况。 同时要拓展银行服务领域，注重贷款的综合效益。放贷银行要以信贷投入为切入点，介入民办院校发展全过程，力争在代收学费、结算、代发工资等多个方面取得突破，实现银校两赢。

B. 民办学校贷款相关问题，向银行业内人士请教！

1.无论是银行还是信用舍只要你是单一的贷款融资他们都是会对你进行评估的,如果你的资产不多可能贷的款不会很多.如果你说找这些银行还不如找私有银行.比如招行,中信他们都是私有银行,也许会好一点,那些国有银行有时候看不起一般的企业.
2.如果学校属于你们自己办的民营企业因该是可以的,你这个不属市场交易是没有其他办法贷款的,如果你属于市场交易可以采用保理业务向银行申请融资,那样可贷的款就非常高了.想想吧这个我也不好说.
3.按照你提供的资产一般银行只能贷给你三分之一.一般情况是这样.
4.在我国,第三放评估公司还很少,所以,单一的贷款还是由银行内部对你进行评估.说句实话,如果你银行的关系够硬把你贷的款弄成呆帐那真的是不用还了呵呵,如果你的信用很好就可以贷到很多了.(这个信用的好坏当然是看你怎么办了我不便说明,只可意会不可言传啊!呵呵.)
5.这个不用找什么人,直接到银行和他们说你要贷款就可以了.如果你关系硬可以让他们上面的人帮你办,一般没有关系的很难找到人的更别说处关系了.
我要讲的就这么多了,同时也祝你能把学校办好!学校教育人就如同病人吃药,吃错了只是一时的难受,如果教错了那就是一生的痛苦,希望你们能对的起老师这个职业!

C. 私立学校不能抵押贷款，您有何高招，私立学校资金流出路在哪

对，铁路、医院、学校等是不能用于办理贷款抵押的，找股东们想想办法吧^_^

D. 民办学校的宿舍用地能不能抵押贷款，有没有具体法律规定或者案例

1、下列财产不得抵押：
（1）土地所有权；
（2）耕地、宅基地、自留地、自留山等集体所有的土地使用权，但法律规定可以抵押的除外；
（3）学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施；
（4）所有权、使用权不明或者有争议的财产；
（5）依法被查封、扣押、监管的财产；
（6）法律、行政法规规定不得抵押的其他财产。
2、当事人以农作物和与其尚未分离的土地使用权同时抵押的，土地使用权部分的抵押无效；
3、学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体，以其教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施以外的财产为自身债务设定抵押的，人民法院可以认定抵押有效；
4、按份共有人以其共有财产中享有的份额设定抵押的，抵押有效。共同共有人以其共有财产设定抵押，未经其他共有人的同意，抵押无效。但是，其他共有人知道或者应当知道而未提出异议的视为同意，抵押有效；
5、已经设定抵押的财产被采取查封、扣押等财产保全或者执行措施的，不影响抵押权的效力。

既然立法不禁止个人或企业拥有公益用途的土地和房产，可将公益用途的土地、房产产权登记个人或企业名下，那么当当事人申请抵押登记时，行政机关没理由不给办。但这一类抵押权如实现，同样可能会带来扰乱社会经济文化秩序、影响社会安定团结的后果。不过，作为行政机关，当当事人申请登记时，只要于法有据，即应给予办理。行政机关可以将在工作实践中发现的问题、矛盾向上级、向立法机构反映，请求处理、解决，但在法律未作出修订之前，不能以“违反立法初衷”为由拒不依法行政。

E. 我校为民办高校，想把土地抵押贷款，土地使用性质：教育用地；取得方式：出让。是否可以抵押，有无文件依

可以的，学校的土地一般是划拨性质的，但是民办学校的性质有所不同。因为你们土地取得方式是：出让；是允许做抵押的，但是做抵押贷款必须按照合法的渠道进行，必须是学校合法的法人代表。

F. 民间抵押贷款是不是违法的

一般来说，民间贷款是合法的，但必须是在法律允许的范围内，否则不受保护。

民间借贷分为民间个人借贷活动和公民与金融企业之间的借贷。民间个人借贷活动必须严格遵守国家法律、行政法规的有关规定，遵循自愿互助、诚实信用原则。出借人的资金必须是属于其合法收入的自有资金，禁止吸收他人资金转手放贷。

民间个人借贷利率由借贷双方协商确定，但双方协商的利率不得超过国家规定。公民与企业之间的借贷，只要双方当事人意思表示真实即可认定有效。

根据《合同法》第二百一十一条规定：“自然人之间的借款合同约定支付利息的，借款的利率不得违反国家有关限制借款利率的规定”。

《中国人民银行关于取缔地下钱庄及打击高利贷行为的通知》中规定：民间个人借贷利率由借贷双方协商确定，但双方协商的利率不得超过中国人民银行公布的金融机构同期、同档次贷款利率（不含浮动）的4倍。超过上述标准的，应界定为高利借贷行为。

(6)民办中小学抵押贷款扩展阅读：

辨别民间借贷合不合法重点看这三点：

1、出借人与借款人的关系。这种查明也有助于排出是否存在以合法形式掩盖非法目的的情况。比如，有的当事人为了隐匿财产、逃避债务，故意与亲属串通假借贷。

当当事人有亲属关系、特别是直系亲属，并且双方对案件事实等情况均无争议时，也应查明案件的其他情况，如借款的时间、来源、用途、借款人有无其他债务等，以判断当事人的真实意思表示，告知当事人规避法律的后果。

同时，对二者关系的查明也有助于判断出借人是否知悉借款人的借款用途。

2、借款人的借款用途及方法。借款的用途直接关系到借贷关系是否属于非法。如果借款人借款不是为了生产、生活需要，而是为了或实际用于赌博、吸毒，从事违法犯罪活动，显然，法律对这些情况不会坐视不管。

此外，借款人的借款方法违法也不能受到法律的保护。比如，合同法第五十二条规定中以诈骗、胁迫损害国家利益等方法取得借款的。

3、借款人的借款目的。主要是出借人是否知道借款人的借款目的、用途及与借款人是否恶意串通。这一项的查明不能限于出借人承认与否，而应结合其他情况予以综合认定。

如对当事人间的关系、日常生活情况、彼此接触等情况进行调查了解，以确认出借人借出款项的真实目的。比如，借款人与出借人是邻居，出借人以高利借出款项，并且以借款人的房屋作了抵押。

G. 中小学教育用地能否作为银行贷款抵押

现在的法律规定教育用财产是不可以用于抵押的．除非现在教育结构已经撤消．变成非教育用地．否则就是抵押了也是无效的

H. 民办学校向建设银行贷款学校财产能否用于抵押 详细

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