Ⅰ 晉中地區昔陽縣包括哪些村
大寨
Ⅱ 晉中市昔陽延青小額貸款有限公司怎麼樣
簡介：晉中市昔陽延青小額貸款有限公司成立於2010年01月26日，主要經營范圍為從銀行業金融機構獲得融入資金等。
法定代表人：延東青
成立時間：2010-01-26
注冊資本：6000萬人民幣
工商注冊號：140700200021289
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址：山西省晉中市昔陽縣新建南路山西延青商貿有限公司辦公樓8層
Ⅲ 昔陽趙壁新聞
黨的十七屆四中全會指出，要推進基層黨組織工作創新，增強黨員隊伍生機活力，建設高素質基層黨組織帶頭人隊伍，構建城鄉統籌的基層黨建新格局。近年來，昔陽縣委站在鞏固黨的執政基礎高度，緊緊圍繞建設「實力、生態、文化、和諧新昔陽」的總體思路，從進一步加強和改進農村基層黨組織建設入手，明確提出了「靠待遇留人，靠能人興村，靠規矩管事」的要求，不斷探索，不斷總結，不斷創新，努力用「兩保三帶四規范」的農村黨建新機制，鍛造領導農村基層科學發展的核心。
早在2002年，昔陽縣委就針對農村離任老幹部工資低，難兌現的問題，出台了《關於對全縣農村正常離任幹部實行年功獎勵的實施意見》，率先在全省乃至全國明確提出，對年滿60周歲，任職20年以上，正常離任的農村幹部實行年功獎勵，得到了中組部和省委組織部的肯定，先後有4個省、13個縣市到昔陽調研。在實施過程中，於2006年和2007年，對年功獎勵制度又進行了改進和完善，形成了一套關懷保障機制。同時在2002年，昔陽縣委針對部分企業關停人才流失與農村幹部無好人選的矛盾，結合推進新農村建設，提出了「企官帶村官、機關帶農村、富村帶窮村」的「三帶」模式構想，為企業家拓展創業空間，參與新農村建設提供了平台，為農業和農村發展注入了活力。2002年，縣委在規范農村「兩委」關系，推進民主建設方面，結合從上世紀九十年代就實行的「兩議五公開」，又提出了重大事情村委會定期向黨支部報告制度和黨支部保障村委會實行自治制度。2008年，縣委組織部對村級民主議事程序進行了深入的調查和研究，認真學習了河南鄧州的「4+2」工作法，派專職幹部到河北青縣對「青縣農村民主治理新機制」進行了調研取經，對現階段農村基層黨建的新情況和新問題進行了探索和分析。2009年，縣委在多年探索的基礎上，科學總結本縣和外地的經驗，認真落實省委提出的「一定三有」制度，出台了《中共昔陽縣委關於深化完善「兩保三帶四規范」農村黨建新機制的實施意見》，《中共昔陽縣委關於「三帶模式」的實施方案》，《昔陽縣「兩保障」實施細則》和《昔陽縣村務管理「四項程序規范」實施細則》。通過一步步的實踐探索，一步步的總結完善，形成了系統的「兩保三帶四規范」農村黨建新機制，作為學習實踐科學發展觀體制機制創新成果，在全縣予以大力推行。
「兩保三帶四規范」農村黨建新機制的主要內容是「兩個制度保障、三帶模式選人、四項程序規范」。「兩個制度保障」就是以結構工資制度保障在任農村幹部待遇，以年功獎勵制度保障離任農村幹部生活，從而激發農村幹部幹事創業的激情，解決農村無人管事的問題。「三帶模式選人」就是以「企官帶村官、機關帶農村、富村帶窮村」為模式，選好配強村級組織帶頭人，解決農村無能人做事的問題。「四項程序規范」就是規范提議、規范審議、規范決策、規范實施，解決農村無章理事的問題。
「兩保」直指農村幹部「難選、難留」要害，依靠待遇留人，激發農村幹部幹事創業激情，穩定農村幹部隊伍
一是保障在任農村幹部待遇。堅持「績效掛鉤、激勵先進、縮小差別、提高報酬」的原則，對全縣行政村在職的黨支部書記和村委會主任實行「基礎報酬+績效報酬+獎勵報酬」的崗位報酬結構工資制。其中基礎報酬占崗位報酬的45%，績效報酬和獎勵報酬屬於崗位中的浮動部分，分別占崗位報酬的45%和10%。崗位報酬結構工資制打破了「大鍋飯」，解決了干好乾壞一個樣的問題。崗位報酬經費納入縣財政預算，實行專戶管理，財政直撥入戶，解決了到位不及時、中途截留、兌現難的問題。農村幹部崗位報酬制度的落實，提高了農村幹部的待遇，全縣村幹部平均工資由2008年的3143元，增加到5135元，人均增資將近2000元。
二是保障離任農村幹部生活。繼續完善對全縣農村正常離任幹部實行年功獎勵制度，對年滿60周歲的正常離任農村幹部，按照任職年限連續十五年或累計二十年以上的，分三個檔次，按標准進行獎勵，獎勵經費由縣委組織部統一下發基層黨委。年功獎勵所需經費，由縣財政分年度列入專項預算，並根據財政收入的增長和農村生活水平的提高，適時調整享受范圍和獎勵標准，保證農村幹部正常離任後的待遇不低於當地平均水平。年功獎勵制度實施八年來，全縣已有552名離任村幹部享受到年功獎勵資金197.59萬元。
「兩保」機制的實施，體現了黨內關懷在農村的「全覆蓋」，正如一位老支書所說的，過去錢少難兌現，現在工資翻了番，財政直拔到存單。過去沒名沒份沒人管，現在是財政局裡有工資，組織部里有檔案。過去部分村裡主幹沒人選，選村幹部很犯難。在第五屆村委會和黨支部換屆時，有21個村選不出村主幹，11個村的村主幹上崗不到一個月就「撂挑子」，趙壁鄉西橫山村三年七個黨員輪流擔任村黨支部書記，其中一年連換了3任村書記。隨著新機制的實施，農村幹部待遇變了，這一崗位吸引力強了，一大批年富力強的優秀人才積極靠近黨組織，踴躍參與村幹部競選。在第八屆村民委員會和黨支部換屆選舉中，每個村都有2名以上參與競選的侯選人。
「三帶」順應城鄉一體化進程，從跨區域選人入手，依靠能人興村，積極構建城鄉統籌基層黨建新格局
一是企官帶村官，即企業家回村任支部書記或村委會主任。昔陽縣委著力拓寬農村幹部選任渠道，積極鼓勵和支持民營企業家、個體業主回村兼任村黨支部書記或村主任，挑起建設家鄉、帶領群眾致富的重擔。在偏遠的西寨鄉漳漕村，一個外出創業青年、陽泉市創馳貿易有限公司經理賈保全回村擔任黨支部書記後，建蔬菜基地、辦酸菜加工、上獺兔養殖，依託資源辦產業，辦合作社、育經紀人，群策群力活流通，改善環境惠民生，三年引資1000萬元辦了十件事，把一個沾嶺山上的窮山村，變成聞名全縣的小康村。目前全縣已有81名民營企業家和個體業主帶著情感，反哺家鄉父老，帶著財富，幫助農村發展。到2009年底，81個村的農村經濟總量佔全縣335個行政村經濟總量的三分之一強，農民人均收入2002年為1900元，低於全縣人均純收入226元，2009年81個村的農民人均純收入達到6700元，高於全縣農民人均純收入3019元，其中67個村成為了新農村建設的推進村或示範村。
二是機關帶農村，即機關黨組織負責人到農村掛職。昔陽縣堅持機關黨建向農村延伸，先進理念向農村輸送，優勢資源向農村轉移的方針，強化機關下鄉扶貧工作力度。縣直機關派駐的下鄉扶貧工作隊實行定點幫扶三年不變。今年的第22批下鄉工作隊中，93名隊員掛職村支部副書記、59名隊員掛職村支部委員，幫助農村理思路，建產業，謀發展。同時積極支持機關離退休幹部回村任職，縣公安局幹部王宜文退休後回到李家莊鄉王家山村，挑起了村黨支部書記的擔子，兩年多的時間里，他帶領村民興修了公路，硬化了街道，興建了文化廣場，建起了新學校，安裝了自來水，栽植了生態林，多方籌資300萬元興辦了養殖產業，該村由一個臟亂村一躍成為了昔陽縣新農村建設示範村，2009年該村黨支部被評為「紅旗黨支部」。
三是富村帶窮村，即鼓勵和支持富村黨支部書記到窮村兼任支部書記，實行農村幹部村與村之間交流任職。大寨村黨總支書記郭鳳蓮兼職井溝村黨支部書記和水磨頭村黨支部榮譽書記後，發揮大寨優勢，整合旅遊資源，開發旅遊產業，把兩個名不見經傳的窮山村帶上小康路，現已形成虎頭山森林公園——井溝生態園林村——水磨頭漁鄉兩日游產業項目。全縣已有20個強村、先進村和先富村的村幹部跨村兼職。富村規模擴張，提升了強村，窮村借勢發展，帶富了弱村，在一定意義上推進了小城鎮建設的同時，更大意義在於體現了先富幫後富、結對共同富的發展導向。
「三帶」模式激活了農村基層組織的「源頭活水」，選好配強了村級組織帶頭人，通過帶頭人帶領，「傳、幫、帶」，打造了引領農村發展的堅強核心，形成了經濟拉動、行為帶動、產業推動的聯帶機制，構建起資源共享、優勢互補、結對共建、互惠互贏的城鄉基層黨建新格局，已經和正在成為新形勢下促進昔陽城鄉統籌協調發展的強大推動力。
「四規范」針對「幹部累、群眾怨」的問題，明確辦事程序，改進領導方式，依靠規矩管事，穩步推進農村民主政治建設
規范四項程序，就是針對農村普遍存在的村務不透明、辦事不規矩、幹部一言堂、群眾意見大等問題，提出凡村裡的重大事項、重點工作和涉及村民利益的事項的決策，都先由「兩委」會提議，再交由支部大會審議，然後由村代會或村民會議決議，最後由村委會組織實施。決議形成後，要廣泛徵求和吸收群眾意見，實施過程及結果向群眾公示，全程接受群眾監督。
一是「兩委」會提議。對村裡的重大事項，由村黨支部或村委會根據上級、黨員和群眾意見提出初步方案，召開「兩委」聯席會，充分醞釀討論，形成共識，最後形成提議意見。這樣就避免了黨支部和村委會兩張皮的現象，既防止了村支部大包大攬以黨代政，也防止了村民自治脫離黨的領導。
二是支部大會審議。兩委會提交的重大事項，提交支部大會討論審議，這是黨支部領導村級民主政治建設的主要載體，更是黨員參與村級事務管理的一個主要環節，其目的在於讓全體黨員對提議把關，不光把政策關、方向關，還要把民意關，科學關，使提議更科學合理，符合群眾意願。這就要求每個黨員，在審議前主動走入群眾中，聽民聲，訪民意，在審議中確保每個黨員正確行使建議權和表決權，從而實現充分尊重黨員的主體地位，充分發揚黨內民主，使黨員成為人民群眾利益的忠實代表。
三是村代會或村民會議決策。把經支部大會審議的結果提交村代會或村民大會，也就是還權於民，把村裡的事交給村民自己辦。村代會由村民民主推選的村民代表組成，設村代會主席、副主席。村代會代表的選舉由村黨支部領導選舉，村代會主席、副主席由村代會代表選舉產生，村代會主席提倡由支部書記擔任。已審議的事項，依照有關法律法規，在村黨組織領導下，由村代會或村民大會討論表決。這樣既保證了黨支部的領導地位，也保障了村民對村級事務知情權、參與權、表達權和決策權。
四是村委會組織實施。經村代會或村民會議通過的決議事項由村委會採取適當形式向全體村民進行公告，並組織實施，在實施過程中定期向黨員、村民代表、村務公開民主管理監督小組、民主理財小組通報決策的執行進度、帳目、預算等，主動接受監督，實施結果經過審核審查並由村兩委會及時公示。
"四項程序規范」，立下了村務管理的「鐵規矩」，凝聚了黨心民心，融洽了「兩委」關系，受到了農村老百姓的普遍歡迎。新機制讓黨支部有了領導村民自治的抓手，使黨建工作融入到了村民自治的框架，讓村委會依法自治、規矩辦事。村幹部說，現在辦事有程序，放手幹事不出事，壓力減輕了，幹部好當了。老黨員說，他們不僅能參與議事、定事，還能夠監事。幹部權力下放，讓村民當家做主，正因為辦事透明了，當然也就不累了。群眾的事情群眾自已說了算，自然也就沒怨氣了。三年來，先後有72個後進支部得到轉化升級。2009年，全縣涉農信訪案件大幅度下降，被省委評為「信訪工作先進縣」。
234新機制」是昔陽縣委在學習實踐科學發展觀活動中體制創新的成果，是近年來昔陽縣加強基層黨的建設的實踐總結。「234新機制」堅持了以人為本的核心和依法辦事的要義，體現了「靠待遇留人、靠能人興村、靠規矩管事」，實現了「加強黨的領導、推進民主建設、嚴格照章理事」的有機統一。「234新機制」對化解基層矛盾、破解改革發展難題、推進體制創新、提高黨的建設科學化水平切實發揮了積極的作用。這一機制是來自基層的實踐總結，並需不斷在基層工作中加以完善。目前，昔陽縣正在邊實踐邊推行邊完善，努力使這一機制在化解矛盾、鍛造核心、推進發展、促進和諧中發揮更大的作用。
Ⅳ 從山西省陽泉市到山西省晉中市昔陽縣閆庄鄉河下村做長途汽車怎麼走呢急急急
河南人口
1％的人口全國抽樣調查的基礎上，國務院決定2005年11月1日。全國的調查，節省時間整體？，分層，多階段，群概率比例抽樣方法，最終樣本單元的調查。在河南省，調查樣本量為61萬人，佔全省總人口的0.66％。人民政府的統一領導下，通過各級調查人員的辛勤工作，圓滿完成了人口抽樣調查的現場登記和審查。目前，所有的信息進行了調查，使用一台計算機進行數據處理。主要數據的快速匯總已經結束，特此如下：
一個常住人口
2005年11月1日起，在全省常住人口為9371， ：00，較2000年11月1日，第五次全國人口普查，常住人口9256，增加了1.15億人，同比增長1.24％，平均每年增加23萬人，年均增長0.25％ 。截至2005年年底，全省常住人口為9380。
2，城市和農村地區構成
省的人口居住在鎮在2872年，占常住人口的30.65％，人口為6499人的人口生活在農村地區，占常住人口的69.35％。與第五次全國人口普查相比，城鎮人口比重上升了7.25個百分點。
三，性別構成全省人口
男性4760人，占常住人口的50.79％，女性4.611億美元，佔49.21％的居民人口。性別比例（100，男性對女性的比例）為103.20。
四個年齡結構
,0-14歲人口在全省人口1981萬，占常住人口的21.14％; 15-64歲人口的六點六一九億美元，占常住人口的70.63％，65歲及以上人口7.71億人，占常住人口的8.23％。相比,0-14歲的人口中，第五次全國人口普查，同比下降4.75％，而年齡在65歲及以上的人口比例增加了1.13個百分點。
5個民族組成
省，漢族人口9260人，占常住人口的98.82％，各少數民族人口為111萬人的人口，占常住人口的1.18％。
教育程度的人口佔全省人口的六，人口3.61億人，9.79億人，高中人口具有大學學歷自4053初中，小學程度的人口為2459人，人口。與第五次全國人口普查，同比增長的有114人，45萬高中，初中程度的人口增長的人口的大學水平的人口增長到4.09億小學人口減少了6.17億人相比。
7戶人口
27,320,000總數的家庭在全省戶籍人口9344人，平均每個家庭的人口為3.42和集體戶人口27萬人。與第五次全國人口普查相比，平均每個家庭的人口減少0.26。城鎮平均家庭大小是3.28農村3.48。
2個或以上的縣級行政區劃一覽溝趙鄉（鎮），河南省鄭州市：
鄭州市中原區須鄉石佛鎮
>二七區馬寨鎮，侯Zhaixiang
管城區十八里河鎮，南曹鄉附近的節日
寶天鎮金水，李進，峽窩鎮
古惠濟區應，
郭鎮，鞏義市站街鎮城鎮和村莊，米鎮，小城鎮建設，陸鎮，大峪鎮，西新鎮城市Jiajinkou抗震竹林鎮，河洛鎮
滎陽市廣武鎮，花園鎮鎮，崔廟鎮，：豫龍鎮王村，汜水鎮，高山鎮，劉之畋北山口鎮鎮，賈峪鎮，城關鎮，喬樓鎮市，金寨回族鄉，村。
新密市城關鎮，大隗鎮，米村一級陌生的城市一旁的劉珍，珍遷移民答那峨鎮，集鎮，苟堂鎮，牛店鎮園鄉，曲梁鄉的100個村的超級城市。的
新鄭市觀音寺鎮，梨鎮，龍湖鎮，薛店鎮，孟加拉國鎮，新鎮，新店鎮郭店八千鄉，龍王鄉，城關鄉。
登封市盧震，應該啊，鎮，大冶鎮，大金店鎮，高塍鎮，宣化鎮，徐鄉，石道鄉，君召鄉，東金店鄉，白坪鄉唐鄉。
中牟裁判官渡鎮，白沙鎮，城關鎮，鄭庵鎮，韓國黃鎮高萬灘鎮，九龍鎮大孟鎮，狼城崗雁鳴湖鄉鄉三官廟，劉吉祥鄉，刁鎮家鄉，姚家鄉。
開封：
龍亭鼓樓區水稻??？鄉，北郊鄉，柳園口鄉
順河區東郊鄉
金禹王台銘區杏營鎮，新界博崗鄉
南郊鄉，西郊鄉 BR />杞縣城關鎮，高陽鎮，圉鎮，富士休克，葛港鎮，羊古城鎮，五里河鎮，興坪鎮郊區，鄉鎮，板木鄉，官鄉，竹林鄉，潭鄉，鄉鎮蘇木，沙窩鄉，一個城市和農村地區的郭台銘西寨鄉，柿園鄉，裴村店鄉泥。
通許縣：城關鎮，硃砂鎮，玉皇廟鎮，的四樓鎮，長智鎮，垂直鋼，迪亭鄉，實行城市和農村地區，馮庄，李庄，李鄉大崗山，孫鷹項。
尉氏縣洧川鎮，蔡張，永興鎮，朱曲鎮，十八水坡鎮鎮，崗李鄉，馬鄉，營盤鄉，建國鄉，城關鎮大橋鄉南曹鄉，鎮，興庄，門樓任鄉，陳香
開封縣城關鎮，朱仙鎮，陳留鎮八里灣，仇樓鎮，曲興鎮，羅王鄉，半坡店鄉，西姜Zhaixiang，興隆鎮，劉店鄉，袁坊鄉畈村，杜良鄉，萬隆鄉
蘭考縣：城關鎮，古陽鎮，張震，紅廟鎮，章陵君鎮，儀密封鄉，嚴格漏項，，孤影項，小宋鄉，城關鄉，鄉徐，Mengzhai項目，三義寨鄉，羊角鄉葡萄架鄉東壩頭鄉
洛陽市：
BR />洛陽市西工區紅鄉，洛北鄉 BR />老城區邙山鎮
澗西區，陳河，瀍河回族鄉，鎮的工人和農民，太陽
>的旗屯鄉
吉利，吉利鄉洛龍龍門，白馬高，關林鎮，長辛店鎮音樂鎮，李樓鄉，古老的城市和農村地區。
城關鎮，壽陽市偃師市諸葛鎮，顧縣鎮，高龍鎮，寇甄鵬，岳灘鎮，白村，黎村寨鎮郭台銘鎮，鎮佃鄉山，王莽嶺<BR /孟津縣港口鎮：城關鎮，平樂鎮，會盟鎮，白鶴鎮，朝陽鎮，麻屯鎮橫水鎮馬大屯，發送鎮，常袋鄉
新安縣城關鎮石，磁通量的鐵門鎮，五山鎮鎮石井鄉，倉頭鄉北冶鄉曹村定期村，南李荃
>欒川縣城關鎮譚鎮，三川鎮冷水鎮濤景灣砧，合峪鎮赤土店鎮欒川鄉，廟子鄉，白土鄉，鎮，石廟鄉，稱為秋扒鄉，獅子廟鄉
嵩縣城關鎮的通用汽車的村莊和城鎮，舊小區城鎮，大坪水庫鄉，村，德亭鄉，大章鄉，紙房鄉，飯坡鄉，黃鄉，九店鄉木栽培街鄉，白鄉，
汝陽縣：城關鎮，鎮閆庄，店口鎮，支付地震：柏樹鄉金鄉王坪鄉，三屯鄉，劉店鄉，陶鷹翔內埠鄉，蔡店鄉，18個鄉鎮。
弋陽縣：城關鎮，豐李鎮的城鎮和村莊，在韓國鎮柳泉鎮，白楊，城關鄉，鹽鎮鄉，趙堡鄉林庄，東王鄉，樊鄉鎮和村莊的碼頭鎮，鄉，MU書鄉，鄉
洛寧縣，縣城，鎮的王范輝葛城市，郊區河底鎮，東宋鄉，小鄉鎮的概念，長的馬店鄉河流和湖泊，興化鄉，羅玲，宇翔，縣，鄉，和西山底鄉，農村人口的流動，張震，陳武鎮
伊川縣趙村鄉， ：城關鎮，宇中高水寨鎮，彭婆鎮，鄉，鎮平等，烏鴉嶺，飲鄉Gezhai香港，白鄉，白沙鄉，鄉呂店鄉半坡村，歐空局。
平頂山市：
新華區焦震洋鎮志
湛河區皇鄉東高北渡鎮市衛東區曹鎮在
石龍區
舞鋼村的鎮，8個鎮，尹其震;棗林鄉，寺鄉，鐵山鄉，武功鄉，鎮陽鄉
如市臨汝鎮飼養，溫泉鎮，小屯鎮車程玲，楊樓鄉，廟下鄉宇翔，王Zhaixiang，鄉，紙坊鄉鄉焦村，蟒川鄉陵的第一個農村夏店鄉，BR />寶豐縣城關鎮大營鎮石橋鎮陽市，肖標志的中心鎮，周庄，巴基斯坦Kuriu章，服務的商業酒鄉，鎮，趙鎮，李原鄉鎮。
葉縣昆陽鎮，任震，保安鎮仙台鎮，遵化鎮，城關鄉，鄧李鄉，老縣城和鄉鎮龔店鄉，田，夏李鄉，長辛店鄉，龍泉村，洪庄楊鄉馬庄回族鄉，村，水寨鄉長存
魯山縣魯陽鎮湯鎮，梁抑鬱症鎮張良鎮官張營鎮，姚庄鎮，張滇項目新的吉祥熊鄉鎮讓鄉，瓦屋鄉，鄉雞大冢位置的第一個農村的趙董洲鄉村馬樓鄉，背孜鄉，鼓子鄉，觀音寺鄉，四棵樹鄉水庫趙
郟縣，區鄉：城關鎮，大冢鎮，大良堂街鎮薛店鎮鎮長;王吉祥姚庄回族鄉，農村的人口，汽巴鄉，廣袤的鄉，黃道鄉，白廟鄉，渣園鄉
焦作市：
三洋區
站區
馬村區解放區...... />沁陽市柏香鎮，汪兆鎮，山王鎮紫陵鎮西鎮，西鎮，王曲鎮，昌平鄉
孟州市谷鎮，崇義鎮，西虢鎮南庄城伯鎮化工城，趙鎮的金合歡樹鄉
修武縣：鎮，城關鎮，方庄鎮，郇封鎮周莊子村西村，岸上鄉，五里源鄉
博愛縣清化鎮，許良鎮，一月鎮，楊廟鎮，麥嘉華鎮磨頭鎮，孝順鎮，金城鎮和農村地區，以排除蘇聯鎮，寨鄉
武陟縣木城鎮，詹鎮西陶鎮，龍源鎮，而國禎，大信鎮感謝旗營鎮，嘉應觀鄉，大虹橋鄉，GE創建店鄉喬廟鄉三陽鄉，北郭鄉
東鎮
溫縣溫泉鎮，趙堡鎮，雲鎮武德鎮范田鎮南章期盎鎮，山村職位鄉北冷鄉。
鶴壁：
達賚店鎮，淇濱區玉祥，河水流鄉
山市鹿樓鄉石林鄉
鶴山區鶴壁集鄉姬小鎮
浚縣城關鎮，新鎮，善堂鎮，小河鎮，衛賢鎮，溧陽市，鎮梓鎮奎鎮，鄉，白寺鄉
淇縣朝歌鎮，鎮，北陽鎮西鄉鎮黃洞，廟口鄉，大橋鄉，聯合鄉。
新鄉市：
寶雞市渭濱區平原鄉
紅旗洪門鎮關堤鄉
的豐泉塊的鎮道凹啊嚴重的鄉鎮，...... />耿幾乎昂鄉，牧野城鎮和村莊的牧野鄉
，衛輝市汲水鎮的鎮李上訴後，我屯鎮，孫杏城鎮，曾祖父彈簧，音樂鎮，唐臻程焦香，向劉壯Pangzhai，安鄉，獅豹頭鄉，頓坊店鄉
輝縣：文峪河鎮，百泉鎮，薄壁鎮，南寨鎮孟鎮，八里鎮，常鎮，吳城鎮和村莊，城鎮的好評，北雲門鎮，南臨黃河三角洲鄉鎮的城鎮和村莊大屯庄洪州鄉西平羅鄉，拍石頭鄉，趙固鄉，沙窯村，吉爾吉斯斯坦BR />新鄉縣，河北鎮，七里營鎮，翟坡鎮大鎮，趙瑩，郎公共廟鎮，古固寨鎮合鄉
稱贊縣：城關鎮，康城鎮和村莊中和鎮，鎮鏡，黃堤鎮，貞豐縣鎮的歷史中心緒英;位鄉，大新鎮亞歷山大
原陽縣城關鎮，武器師寨鎮鎮原GE埠港口鎮富寧吉祥，祝樓鄉，橋北鄉，河鄉，官廠鄉，大賓鄉，斗門鎮羊阿齊街鄉，太平鎮鄉，鄉道寨鄉，韓東鄉，放入湯翔
鹽津縣的城關鎮鳳鎮，東屯鎮，小店鎮，僧固鄉，石固鄉女封丘縣，魏秋月鄉，司寨鄉，王樓鄉，馬壯城市和農村地區，榆林鄉，小潭鄉
：城關鎮，黃黃陵鎮中，應舉鎮陳白龍橋鎮鎮，城關鄉，涇鎮陳固鄉回族鄉，村，家庭，汽車荊隆宮鄉，鹿港鎮，香，李壯，銀，鋼，湘，趙剛潘店鄉留光鎮，城關鎮，魏臻，瘋狂的城市，丁灤鎮，鄉，鎮（鄉）村畈鎮，在一旁的趙堤鎮的鄉鎮，她豐村曹崗鄉，
長垣苗寨鄉陸家寨鄉崗鄉，Menggang項目，其餘寨鄉，在村，烏虯鎮
南陽市卧龍區：
清華大學鷹城小姐鎮，蒲鎮的鎮，石橋鎮淹城，英鎮，隆興鄉，謝庄先生
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鄧州市穰東，桑鎮，急灘鎮猛女，10鎮司鎮趙七溱森林結構扒鎮的城鎮，城鎮和村莊，劉吉，彭龍橋鎮鎮，裴迎香，九龍鄉，羅鎮，夏吉祥，高吉祥道應祥，文渠鄉龍堰鄉，張樓鄉的的腰店鄉小蠟燭老鷹可能會飆升
南召縣城關鎮，白牛鄉，留在城裡，重慶市雲陽縣南河店黃路鎮板山市，喬端鎮，白土岡鎮，郊區，四棵樹鄉，皇後鎮馬柿坪鄉，
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西平：五溝營鎮權，檔次更高，鎮，鎮，環城鎮和農村地區的教師，與各鄉鎮，盆堯鄉重渠鄉，宋吉祥重點鄉二郎鄉，譚店鄉，設計的探頭鄉鄉呂店鄉呂楊廟鄉，蔡寨回族鄉
上蔡縣蔡??？？有陽智鎮，黃江鎮，朱鎮，鎮洙
Ⅳ 關於昔陽中學介紹
李銀元，男，昔陽縣大寨鎮南冶頭村人，1963年2月出生，中共黨員，大學學歷，中學高級教師,1983年晉中師專物理系畢業後分配到昔陽中學任教。多次被評為昔陽縣「優秀教師」、「先進教育工作者」並榮立「一等功」。1990年被評為晉中地區「優秀教師」，1991年被評為晉中地區「教學能手」，1995年被授予「全國優秀教師」榮譽稱號。曾連續擔任班主任15年，先後任教研組組長、學科組長、年級組長、團委副書記、教導處副主任、主任，1999年8月任教學副校長，2007年5月任校長。
李銀元，昔陽縣人，現任昔陽中學校長。1963年2月出生，中共黨員，大學學歷，中學高級教師。1983年在昔陽中學任教以來，連續15年擔任班主任，歷任教研組長、年級組長、教導副主任、教導主任、副校長、校長等職。多次被評為昔陽縣「優秀教師」、「模範教師」、「先進教育工作者」，兩次榮立「一等功」，曾獲得晉中市「優秀教師」、市級「教學能手」，「全國優秀教師」等榮譽稱號。
「校長的工作就是服務」是李銀元同志的人生信條。2007年以來任校長的兩年間，他幾乎把自己全部的時間投到了學校工作之中。在他的努力下，學校多方籌資1700多萬元改造了學校餐廳、裝備了高配製的64座學生微機室，重建了250米跑道的全塑膠操場，興建了教學實驗綜合樓，為學校成為山西省基礎教育課程改革基地校創造了必備的辦學條件；他經常早出晚歸，奮戰在教學第一線，為學校的發展捧獻出了滿腔的忠誠和智慧。
他待人謙遜、誠實、熱心，他的長者風范和優秀品德受到了大家一致的敬重。在個人利益上，他從來都是優先考慮教職工，每當評模選優時，他總是把名額讓給其他的教師；分配房子時，按條件他應該住最好的，但他卻選擇了條件最差的。在與人交往上，他是個細心人、熱心人，教職工家裡有困難，無論是子女上學，還是配偶就業，他總是想方設法給予解決；教職工家裡有事情，他再忙也要過去坐一坐，見縫插針做點事；同事、鄰里家裡有了病人，需要就醫療養，他都盡自己所能，到處奔波，聯系醫生，辦理手續。在教師業務培訓、津貼發放上也是竭盡全力，僅2009年學校就先後派出30 批教師外出考察培訓；為激勵班級管理工作，他調整了教師崗位津貼，給每位班主任增加了100元津貼。在他的帶領下，昔陽中學跨入了省級示範高中的行列，成為享譽晉中、名揚三晉的名校。
承大寨式精神 創服務型校園——山西省昔陽中學校長李銀元訪談錄
前言：昔陽中學，作為一所三晉名校，位於山西省晉中市昔陽縣，在五十餘年的歷史風雲變幻中，經歷了太多的滄桑與劇變。從文革前在當地享有「三低出一高」的美譽，到文革後跌入低谷，再到連續十八年晉中市同類學校中高考達線率和高中教育質量評估第一名。是「自力更生、艱苦奮斗」的大寨精神支撐著一代又一代昔中人盡管歷盡千難萬阻卻始終自強不息。新時期，以李銀元校長為核心的昔中人，秉承歷史的厚重，開拓創新，以「帶出一支素質過硬的教師隊伍，創設一種和諧優美的育人環境，鑄就一種團結奮進的拼搏精神，打造一個培養人才的質量品牌」為辦學目標，以樹立學校服務意識為己任，在以張世英、田密棠、程根棠為代表的老校長共同耕耘過的這塊教育熱土上，繼續演繹著昔陽中學亘古不變的昔中精神，描繪著更為絢爛的今天和明天。
問：幾天來，通過在學校與老師、學生零距離接觸，我有一個很大的感觸：體現在老師身上對於教學的專注精神，體現在學生身上對於學習的專注精神，讓我為之震撼。不禁，我的內心有一個解讀，昔陽中學之所以能夠實現連續18年晉中市同類學校高考達線率和高中教育質量評估第一名，這種專注精神是關鍵原因，不知您認為這種說法可否？
李銀元：是的，專注精神，也就是大寨精神的傳承。
昔陽中學自1952年建校以來，她的發展並非一帆風順，可謂一波三折。在總結校史的過程中，我們赫然發現是「自力更生，艱苦奮斗」這樣一種大寨精神一直在支撐著我們這所歷盡變革的學校。
昔陽自古以來有山川秀麗、地傑人靈之美譽，古有樂平八景、狀元之鄉之稱；今有虎頭風光、大寨精神、搖籃聖地之贊譽。昔陽中學從建校到文化大革命以前，教學成績一直斐然。在晉中教育界，我們享有這樣一種社會評價——「三低出一高」，即「領導水平低、教師學歷低、學生起點低，但教學質量高」；在1977年恢復高考以後到1984年這段時間，學校曾取得歷史上最好的成績；然而，到了1985、1986年的時候，由於國家落實知識分子政策，部分骨幹教師離校返鄉，部分年老體弱教師離崗退休，在加之以當時領導力量嚴重不足，管理難免出現疏露。1986年學校教學質量滑到了低谷，應屆只考上了9個。於是，縣裡面就把學校的領導班子做了大范圍調整。這時，昔陽中學迎來了歷史上最為重要的一位校長——張世英。可以說，他對昔陽中學的發展起到了決定性作用，在學校的歷史上留下了厚重的一筆。其貢獻主要體現在教師隊伍的建設和整頓上，提出了「整頓中求生存，改革中求發展，管理中求質量」的治校構想，規劃出了當時昔陽中學的三年奮斗目標，響亮地喊出了「奮戰三年，走出東山，打入平川」的奮鬥口號。張校長意識到學校發展的關鍵是教師，只有為教師們創設一個良好的工作環境才能從本質上激發他們的干勁。於是，他從管理上想了很多行之有效的辦法，主要是著手從教師考核制度上激發教師的積極性。為保證三年規劃如期實現，他還制定了公開招聘，登台試講，試用一年，決定去留的教師人事制度。由此，教師隊伍被激活了，積極性馬上就被調動起來了，沒有一個教師不專注於自己的工作，都鉚足了勁實干、大幹。在這種情況下，昔陽中學的發展起步啦。1987年，學校打了個漂亮的翻身仗，高考總共錄取了80多個；1988年40多個；1989年90多個。實際上，從1989年開始學校就進入了良性循環的軌道，到了1990年，高考錄取數達到了149個，以後就接連突破200、300、400關口，2005年突破500。直到2007年，學校實現了連續十八年蟬聯晉中市同類學校高考達線率和高中教育質量評估第一。現在回想起來，當時張校長能這樣做，是非常有魄力的，他對教育專注的精神也一直延續並影響著現在的昔中人。
問：在特定的歷史時期，教師的專注精神使學校走出了低谷。就目前來講，除了繼續發揚光榮傳統之外，那麼你們應該以什麼為發展方向來支撐學校的發展呢？
李銀元：學校的發展關鍵在於教師能否得到發展。不同的學校有著不同要求，但是我認為教師的發展必須適應學校的發展要求。昔陽中學走到今天，艱苦奮斗精神是我們的一筆巨大財富，是我們今後發展的原動力。學校以現代信息技術特色展示、高考再次突破五百大關、領導班子調整並平穩過渡為標志，昔陽中學已經實現了課堂教學改革、教育教學質量、民主科學管理等各項教育指標的新跨越，這也就是教師的發展方向，參與學校的發展進程。學校新的領導班子結合實際，認真分析教育形式，將「帶出一支素質過硬的教師隊伍，創設一種和諧優美的育人環境，鑄就一種團結奮進的拼搏精神，打造一個培養人才的質量品牌」確立為下一步的工作目標。
問：正如您所講，學校發展的關鍵在於教師，我們用什麼措施來提升教師的相關技能並促進教學質量提高呢？學校為此有何保障措施？
李銀元：首先，最重要的就是思想的引領，意識決定行為。領導班子要深入課堂聽課，之後給教師評價，及時地、有針對性地解決教師教學過程中存在的問題。我對老師們說：教學首先要注重基礎知識的落實，第二個就是注重情感、態度、價值觀的培養，第三個就是注重技能、技巧的訓練。所以，不管哪一個學科的教學，老師們必須強調兩方面的意識：教學意識和學科意識。所謂教學意識主要就是要把學生作為主體，明確教的目的是使學生學會學習的方法，養成主動獲取知識的習慣。我常講，道理是學生悟出來的，不是教師講出來的；技能技巧是練出來的，不是教師交給他的；知識是點點滴滴積累起來的，教師的教只能起到一個示範、引導作用。所以，課堂上老師要盡最大可能給學生實踐的機會。所謂學科意識，就是教師必須具有很高的專業造詣。比如說「力和力的分解」是貫穿高中物理的關鍵和基礎，是一個很好的物理思想的體現。但是作為老師來講，你必須對此有相當深入的理解，如果你理解的程度深，你就可以很好分解，學生很容易理解；如果你沒有達到一定程度，學生就不可能很好理解。
說到保障措施，就是學校必須創設一個有利於教師發展的平台。學校一直注重從教學環境、教學手段上為教師創設一個良好的環境。2005年，學校以現代教育技術開發運用為示範項目，同年也被省教育廳命名為「山西省示範高中」，成為全省首批九所示範高中之一。兩年來，學校一直致力於實現現代教育技術與教育教學的有效整合。期望以現代教育技術為媒介引發課堂教學模式的改革創新，以信息技術為載體，促進教師的專業素質提升，從而推動學校發展步入「高速公路」的軌道。所謂「高速公路」是一個形象的比喻，主要是指搭建一個具備完整性、開放性、交互性、共享性的校園網路，我們著力從「車、路、貨、駕駛員、交通規則」五個具體的環節性工作來實現。
一是要有車，就是現代化的設施設備等硬體建設。目前，我們實現了教師人人有電腦，班班教室多媒體的建設目標。在校園網的建設過程中，學校始終遵循「為用而建」的原則，比如，在教室終端設備的選用上，我們進行了反復的論證。一開始，我們試建了兩個多媒體教室，配備了液晶投影，後來發現這兩個班的多媒體課堂使用率很低。調查過後，我發現原因是液晶投影的操作規范性要求高，容易損壞，使用不方便，教師嫌麻煩、怕損壞而不願使用。結合校內實際，我們又外出考察論證，最後選用了教育背投電視、實物展台和微機等組合而成的教室多媒體設備。這套設備操作起來就比較簡單了，課堂教學的使用率有了很大的提高。
二是要有路，就是網路化的系統平台建設。為保證校園網路的方便快捷、安全穩定、內外暢通、資源共享，我們一是建立了教師文件伺服器，為每位教師開設伺服器空間，教師可將下載的資料和製作的課件上傳到自己的伺服器。二是為各學科建立獨立的文件伺服器，並幫助學科組建立各自的學科網站，學科組長負責本學科教學資源的開發和整合，然後上傳到學科組的文件伺服器、資源庫伺服器上，供本學科全體教師的使用，實現內外網結合、資源共享。三是建立VOD點播系統，為學校教育教學活動、師生音視頻點播、英語聽力訓練實現數字化點播提供了系統支持。目前，學校的管理平台還建成了研究性學習網站以及政教處、學生會、教導處日常管理網站，開發了教學成績管理系統、教師業務自評系統、電教教材管理系統、學生德育工作系統、校園之聲自控系統等，學校管理逐步走向電子化、網路化。
三是要有貨，就是多樣化的教育資源建設。我校的資源庫建設有四種渠道：一是學校根據教育教學的需求隨時購買大量的系統軟體和教學資源，大到全學科的教學資源庫，小到模擬理化生實驗室、幾何畫板、題庫製作系統、課件製作軟體等，共有四大類八千餘種。二是接通網際網路，為教育教學提供有選擇餘地的信息資源。三是通過電教教材的征訂購進大量的教學音像資料及軟體。四是教師下載或自製教育教學音像資料及課件，並實現數字存儲。
四是要有駕駛員，就是具有信息技術素養的專業化的教師隊伍建設。我校的教師信息技術培訓工作，經歷了兩個發展階段。第一階段是90年代中期至2001年，學校確立了「分層培養，全面提高」的培訓思路。並以「運用現代教育技術，加強教師隊伍建設」為研究方向開展課題研究，通過信息技術培訓、上網學習、電子備課、微機教學等途徑，使90%以上的教師基本掌握了電腦的操作和常用軟體的應用；通過組織示範課教學，展示現代教育技術運用的效益，激發教師掌握和運用現代教育技術的興趣和需求。第二個階段是2002年至今，我們依託日趨完善的現代教育技術設施，採用「學用互動」的方式，以用促學，以學促用。學校現代教育技術中心針對教育教學需要和教師實際運用中遇到的問題，自編培訓教材，利用星期四下午教研活動時間和星期日休息時間對全體教師進行現代教育技術實用操作培訓。培訓內容都是教師在實際工作中急於知道想要掌握的東西，所以，教師願學、想用。願學促成了想用，想用促進了願學，學與用的互動，理論和實踐的結合，實現了教師的信息技術素養的提高，使課堂教學從手段到模式實現了新的轉變。
五是要有交通規則。就是靠政策導向，用成果激勵促進現代教育技術的有效運用。我們通過發揮教學評價的激勵作用、教學管理的引領作用、榜樣示範的帶動作用、合作開發的群體優勢、校本研訓的團隊作用、課題研究的促進作用等環節規范教師開發運用現代教育技術的手段、方式和方法。
問：我們了解到，最近幾年學校的工作重點始終集中在傳統課堂與現代信息技術的整合方面，這也是當下學校的一大特色。您能具體談一談「整合」的過程、方法和實效嗎？
李銀元：好的。信息技術手段的應用，最為直觀的優點就是可以使抽象的教學內容形象化、具體化。比如說物理課里邊的電場線，它本身是一個立體的東西，而書上只給了一個平面圖，以前老師最多也就在黑板上畫一個空間畫出來，往往很不標准，學生理解起來比較困難。現在我們可以利用Flash軟體將平面的圖形處理為立體的空間效果，使其更直觀形象，這樣有助於學生更好地理解電場線是怎樣的，是如何形象描繪電場的。另外一個優點就是知識承載量大。通過多媒體展示平台，教師可以把所需掌握的知識點都羅列出來，而且可以有針對性地選擇呈現一部分教材和資料上沒有的習題，這樣既可以提高課堂容量，又能夠使很大一部分學生，主要是還沒有熟練掌握的學生反復學習。傳統的課堂只是老師說出題目來，只有一小部分學生能夠跟上老師的進度，其他學生就沒有辦法進行深入的學習和掌握了，大多數的學生還是需要反復看、反復聽、反復思考才能夠掌握。所以整合後的課堂更有利於我們全體學生的迅速成長。
但是多媒體不能濫用，必須結合課型和課程內容。現代信息技術教育手段是一把雙刃劍，如果這節課直觀性比較強，而且要求呈現一個運動的變化狀態，用多媒體就比較好；如果為了運用多媒體而不分課型內容的盲目使用，反而會降低教學效率。
從學生的角度看。課堂上運用多媒體的關鍵是靠老師引導，讓學生的思維跟著老師的思維走，甚至還領先老師的思維，由此提升學生的空間思維能力和邏輯思維能力，這才是我們使用多媒體最終的目的。
問：的確，課堂教學的成敗關乎學校的發展。那麼學校如何界定教師的「整合」優劣呢？
李銀元：我們每一堂課都要求填寫「教學日誌」，包括這節課的教學內容、教學手段。這是淺層次的考核目標，可以量化考核，是解決「用不用」的問題。用的好不好的問題如何解決呢？我用這樣一種方法來考核：每學期至少開展兩次競賽課或者公開課。主要是中青年老師參加，每一個年級的每一個備課組相互之間要聽課，聽課之後把他們認為好的老師推薦出來，然後參加包括高一、高二、高三在內的大學科組競賽。學科組再推薦一個能夠代表自己學科組的人選，最後參加學校的教學競賽。學校分成文科和理科兩個大組進行比賽、評定。這個評選結果會裝入教師的成長檔案、業務檔案裡面，為將來的評模選優、職稱晉升等做考核指標。
問：今年4月，昔陽中學舉辦了山西省示範高中示範點展示活動，活動的主要內容就是觀摩多媒體環境下的課堂教學和主題班會。會上，專家給予了你們很高評價！
李銀元：是的，當時我們展示的實驗項目是《現代教育技術與教育教學的整合》。來自全省53所學校的330多名領導、老師和網路管理人員參加了交流活動。專家組對展示活動的評價是「昔陽中學以示範高中應有的自信給我們創設了一個全方位的、開放的、自助餐式的展示活動模式，讓我們告別了多年來困擾我們的那種作秀式的、表演式的課堂教學交流模式。昔陽中學在網路環境建設、網路平台搭建、資源的整合管理運用等方面已經邁出了非常堅實的也是具有引領作用的一步」。
這個評價給了我們很大的鼓舞。但盡管如此，在現代教育技術的開發和運用上，我們認為還有很大發展空間，還有很多需要探索和提高的地方。比如說課堂教學，實際上學生的開放程度還不夠，學生交流的深度和廣度還不夠，學生通過相互交流獲取知識的意識還不是很強。
這主要是教學意識和學科意識的問題。想要具備這兩種意識，教師們必須做到三個標准：第一個，用問題來誘導學生獲取知識，教師這個問題提得好不好，去聽他課的時候，他們也按要求提問了，但是問題不合理，學生不知如何回答；第二個，要鋪設台階，讓他突破難點，打個比方就是讓他從樓底下一下躍上三樓是不可能的，但是給他鋪設了一個個台階就非常容易了。就是要把知識點分解開，有些難點要擴散開，這就是台階的鋪設，鋪設好了學生很自然地就會融會貫通了。而不是你拿一個東西給他講，現在的狀況是，30%的學生能夠聽懂，40%的人在聽但是聽不懂，30%的人根本就不聽，所以，教師的教學根本沒有面向全體甚至都沒有面對大部分人。這也是一種不公平，不公平就不能創建和諧的課堂。第三個方面，就是歸類研究，這個過程旨在引導學生去總結規律揭示規律。
問：提出教學意識、學科意識是您服務理念的具體體現嗎？要求教師想方設法為學生鋪就一條自主成長之路，並時刻牢記學生是他們教育服務的對象，是這樣嗎？
李銀元：的確是這樣。我經常強調「強化服務意識、擺對自身位置」。我通常以說教的形式和老師們講，學生是咱們的上帝，是咱們的衣食父母，如果沒有學生的話，學校就沒有存在的意義了，老師自身價值也就沒有辦法體現了。現在的老師們能夠衣食無憂，實際上是這些學生在供養你。那你就必須要給他們提供最好的服務、最好的教育資源和學習條件讓他們成才。就像做買賣的商人一樣，把顧客當成他的上帝，當成他的衣食父母，所以他得千方百計地提高他的服務質量讓顧客滿意。我們想要發展的話，也必須加強服務意識，只是服務的對象不同、途徑不同、意義不同而已。在學校，校長要服務於全體教職員工，老師要服務於自己的學生。
我自己給自己定了一個工作制度，就是每周至少聽六節課；每周至少有2個半天接待教師；每周至少2個半天接待學生；每周至少半天接待學生家長。然後就是開各類專題會議，每月第一周的周一是中層以上領導的例會；每周六的上午八點是中層正職以上的例會；周一、二下午是年級組、後勤的專題會。這個工作制度裡面，接待學生、學生家長也就是體現學校的服務意識，這能夠了解他們的意見和呼聲。
問：強化服務意識其實是營造一種校園精神文化氛圍的體現，回到學校下一步的工作目標，我看到，你們還提出了「創設一種和諧優美的育人環境」這一目標，請您談談對於構建和諧校園的看法。
李銀元：所謂和諧發展，首先從表象上來講，就是要有一個比較科學、合理的管理制度，大家都要遵守它，都自覺地完成自己的工作任務，這是和諧的基本前提。在這個前提上，每一個人，都向更高的目標科學地、合理地發展，包括學校、老師、學生。
首先，學校的環境要有利於教師的發展，有利於學生的發展。
硬體上，今年把餐廳改造了，以前沒有餐座，里邊的工作條件也不是很好；接下來要改造的就是操場，現在已經給縣里邊打了報告建塑膠跑道，明年5月可以投入使用；我們的實驗室有三套國家標准配備的實驗設備，但是教室條件不是很好，現在改造的圖紙已經出來了，12月底就要進行招標投建；另外就是教室，現在有些教室不是很規范，這樣對於學生來講是不利的，比如說教室太長，前邊裝了一個背投電視，學生聽、看都有問題，不能夠讓每一個學生都享受到這一教育資源的益處，所以要再蓋20個教室。這是硬體上的。
軟體上，就是學校的制度。在教職工會議上，我就提出制度要讓學生自己來建立，就和我們的法律制定一樣，要大家共同來討論，討論的過程就是自律的過程、受教育的過程。討論完了以後，大家來遵守，不是老師強制的要求，而是他們自己認為應該做到哪些。通過這樣人本化的過程，學生們清楚地知道哪些事情可為，哪些事情不可為。但是，我們要做一些適當的指導，比如說課堂秩序、自習紀律、課外的一些行為，如何保護環境衛生、宿舍衛生，如何遵守就寢秩序、就餐秩序等，我們給出一些大方向的指導，每個班級之間可以有一些差別，但是總的來說要符合學校的整體要求。讓學生養成一個良好的習慣，要鑄就一種良性的精神追求，這是我們的基本要求。所以，今年我們提出了一個相關的主題教育活動，倡導「愛我昔中、強我素質、樹我形象」的主流意識，牢固樹立「我就是昔陽中學，我就是示範高中，昔陽中學就是我，示範高中就是我」的治學處事信條。
問：和諧是一種氛圍，更是一種「軟實力」，在構築這種軟實力的過程中，除卻要制定一個人性化的管理制度外，針對昔陽中學您認為還要加強哪些？
李銀元：對於和諧校園的構建，重要的是指精神文化方面，也就是人們常說的「軟實力」。我們始終將「自力更生、艱苦奮斗」的大寨精神作為我們做一切事情的前提。另外，我們提出了「無處不課堂，無處不育人」的建設目標，構建學生成才「立交橋」，要在過去的基礎上，優化人文環境，使校園環境充滿文化氣息，讓高雅的文明成為校園文化的主題，使學生培養充滿人性化，更加社會化，最終使學生在這種濃郁的文化氣息的熏陶下實現快速成長。
後記：閑暇之餘，偶遇幾個同學少年，無不對他們的校長贊嘆有佳：「和藹可親」、「和學生之間沒有代溝」、「優秀」，「做事踏實，平易近人」、「有教育思想」……
李銀元其人，善良、純朴。單從表面上看，對世俗沒有太多的想法；實際上，內心充滿了期待，期待自己的教育理想——讓學校成為服務社會的基地——成為實現。如是說，如是做……。他把對教育的熱愛全都寄託到了學校身上，寄託到了教師身上，寄託到了學生身上，並且自己以身作則，表率示範！
Ⅵ 山西省昔陽縣有什麼風景區
大寨村——上世紀六七十年代中國的樣板農村，「農業學大寨」，有陳永貴、郭鳳蓮等代表人物
Ⅶ 山西延青商貿有限公司怎麼樣
山西延青商貿有限公司是2007-07-10注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，注冊地址位於山西省晉中市昔陽縣城新建南路。
山西延青商貿有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91140724676435522R，企業法人延東青，目前企業處於開業狀態。
山西延青商貿有限公司的經營范圍是：批發、零售：百貨、五金、交電、建築材料、服裝、鞋帽、傢俱、日用雜品（不含煙花爆竹）；房屋場地出租；物業管理。（依法須經批準的項目，經相關部門批准後方可開展經營活動）。
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