Ⅰ 晋中地区昔阳县包括哪些村
大寨
Ⅱ 晋中市昔阳延青小额贷款有限公司怎么样
简介：晋中市昔阳延青小额贷款有限公司成立于2010年01月26日，主要经营范围为从银行业金融机构获得融入资金等。
法定代表人：延东青
成立时间：2010-01-26
注册资本：6000万人民币
工商注册号：140700200021289
企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)
公司地址：山西省晋中市昔阳县新建南路山西延青商贸有限公司办公楼8层
Ⅲ 昔阳赵壁新闻
党的十七届四中全会指出，要推进基层党组织工作创新，增强党员队伍生机活力，建设高素质基层党组织带头人队伍，构建城乡统筹的基层党建新格局。近年来，昔阳县委站在巩固党的执政基础高度，紧紧围绕建设“实力、生态、文化、和谐新昔阳”的总体思路，从进一步加强和改进农村基层党组织建设入手，明确提出了“靠待遇留人，靠能人兴村，靠规矩管事”的要求，不断探索，不断总结，不断创新，努力用“两保三带四规范”的农村党建新机制，锻造领导农村基层科学发展的核心。
早在2002年，昔阳县委就针对农村离任老干部工资低，难兑现的问题，出台了《关于对全县农村正常离任干部实行年功奖励的实施意见》，率先在全省乃至全国明确提出，对年满60周岁，任职20年以上，正常离任的农村干部实行年功奖励，得到了中组部和省委组织部的肯定，先后有4个省、13个县市到昔阳调研。在实施过程中，于2006年和2007年，对年功奖励制度又进行了改进和完善，形成了一套关怀保障机制。同时在2002年，昔阳县委针对部分企业关停人才流失与农村干部无好人选的矛盾，结合推进新农村建设，提出了“企官带村官、机关带农村、富村带穷村”的“三带”模式构想，为企业家拓展创业空间，参与新农村建设提供了平台，为农业和农村发展注入了活力。2002年，县委在规范农村“两委”关系，推进民主建设方面，结合从上世纪九十年代就实行的“两议五公开”，又提出了重大事情村委会定期向党支部报告制度和党支部保障村委会实行自治制度。2008年，县委组织部对村级民主议事程序进行了深入的调查和研究，认真学习了河南邓州的“4+2”工作法，派专职干部到河北青县对“青县农村民主治理新机制”进行了调研取经，对现阶段农村基层党建的新情况和新问题进行了探索和分析。2009年，县委在多年探索的基础上，科学总结本县和外地的经验，认真落实省委提出的“一定三有”制度，出台了《中共昔阳县委关于深化完善“两保三带四规范”农村党建新机制的实施意见》，《中共昔阳县委关于“三带模式”的实施方案》，《昔阳县“两保障”实施细则》和《昔阳县村务管理“四项程序规范”实施细则》。通过一步步的实践探索，一步步的总结完善，形成了系统的“两保三带四规范”农村党建新机制，作为学习实践科学发展观体制机制创新成果，在全县予以大力推行。
“两保三带四规范”农村党建新机制的主要内容是“两个制度保障、三带模式选人、四项程序规范”。“两个制度保障”就是以结构工资制度保障在任农村干部待遇，以年功奖励制度保障离任农村干部生活，从而激发农村干部干事创业的激情，解决农村无人管事的问题。“三带模式选人”就是以“企官带村官、机关带农村、富村带穷村”为模式，选好配强村级组织带头人，解决农村无能人做事的问题。“四项程序规范”就是规范提议、规范审议、规范决策、规范实施，解决农村无章理事的问题。
“两保”直指农村干部“难选、难留”要害，依靠待遇留人，激发农村干部干事创业激情，稳定农村干部队伍
一是保障在任农村干部待遇。坚持“绩效挂钩、激励先进、缩小差别、提高报酬”的原则，对全县行政村在职的党支部书记和村委会主任实行“基础报酬+绩效报酬+奖励报酬”的岗位报酬结构工资制。其中基础报酬占岗位报酬的45%，绩效报酬和奖励报酬属于岗位中的浮动部分，分别占岗位报酬的45%和10%。岗位报酬结构工资制打破了“大锅饭”，解决了干好干坏一个样的问题。岗位报酬经费纳入县财政预算，实行专户管理，财政直拨入户，解决了到位不及时、中途截留、兑现难的问题。农村干部岗位报酬制度的落实，提高了农村干部的待遇，全县村干部平均工资由2008年的3143元，增加到5135元，人均增资将近2000元。
二是保障离任农村干部生活。继续完善对全县农村正常离任干部实行年功奖励制度，对年满60周岁的正常离任农村干部，按照任职年限连续十五年或累计二十年以上的，分三个档次，按标准进行奖励，奖励经费由县委组织部统一下发基层党委。年功奖励所需经费，由县财政分年度列入专项预算，并根据财政收入的增长和农村生活水平的提高，适时调整享受范围和奖励标准，保证农村干部正常离任后的待遇不低于当地平均水平。年功奖励制度实施八年来，全县已有552名离任村干部享受到年功奖励资金197.59万元。
“两保”机制的实施，体现了党内关怀在农村的“全覆盖”，正如一位老支书所说的，过去钱少难兑现，现在工资翻了番，财政直拔到存单。过去没名没份没人管，现在是财政局里有工资，组织部里有档案。过去部分村里主干没人选，选村干部很犯难。在第五届村委会和党支部换届时，有21个村选不出村主干，11个村的村主干上岗不到一个月就“撂挑子”，赵壁乡西横山村三年七个党员轮流担任村党支部书记，其中一年连换了3任村书记。随着新机制的实施，农村干部待遇变了，这一岗位吸引力强了，一大批年富力强的优秀人才积极靠近党组织，踊跃参与村干部竞选。在第八届村民委员会和党支部换届选举中，每个村都有2名以上参与竞选的侯选人。
“三带”顺应城乡一体化进程，从跨区域选人入手，依靠能人兴村，积极构建城乡统筹基层党建新格局
一是企官带村官，即企业家回村任支部书记或村委会主任。昔阳县委着力拓宽农村干部选任渠道，积极鼓励和支持民营企业家、个体业主回村兼任村党支部书记或村主任，挑起建设家乡、带领群众致富的重担。在偏远的西寨乡漳漕村，一个外出创业青年、阳泉市创驰贸易有限公司经理贾保全回村担任党支部书记后，建蔬菜基地、办酸菜加工、上獭兔养殖，依托资源办产业，办合作社、育经纪人，群策群力活流通，改善环境惠民生，三年引资1000万元办了十件事，把一个沾岭山上的穷山村，变成闻名全县的小康村。目前全县已有81名民营企业家和个体业主带着情感，反哺家乡父老，带着财富，帮助农村发展。到2009年底，81个村的农村经济总量占全县335个行政村经济总量的三分之一强，农民人均收入2002年为1900元，低于全县人均纯收入226元，2009年81个村的农民人均纯收入达到6700元，高于全县农民人均纯收入3019元，其中67个村成为了新农村建设的推进村或示范村。
二是机关带农村，即机关党组织负责人到农村挂职。昔阳县坚持机关党建向农村延伸，先进理念向农村输送，优势资源向农村转移的方针，强化机关下乡扶贫工作力度。县直机关派驻的下乡扶贫工作队实行定点帮扶三年不变。今年的第22批下乡工作队中，93名队员挂职村支部副书记、59名队员挂职村支部委员，帮助农村理思路，建产业，谋发展。同时积极支持机关离退休干部回村任职，县公安局干部王宜文退休后回到李家庄乡王家山村，挑起了村党支部书记的担子，两年多的时间里，他带领村民兴修了公路，硬化了街道，兴建了文化广场，建起了新学校，安装了自来水，栽植了生态林，多方筹资300万元兴办了养殖产业，该村由一个脏乱村一跃成为了昔阳县新农村建设示范村，2009年该村党支部被评为“红旗党支部”。
三是富村带穷村，即鼓励和支持富村党支部书记到穷村兼任支部书记，实行农村干部村与村之间交流任职。大寨村党总支书记郭凤莲兼职井沟村党支部书记和水磨头村党支部荣誉书记后，发挥大寨优势，整合旅游资源，开发旅游产业，把两个名不见经传的穷山村带上小康路，现已形成虎头山森林公园——井沟生态园林村——水磨头渔乡两日游产业项目。全县已有20个强村、先进村和先富村的村干部跨村兼职。富村规模扩张，提升了强村，穷村借势发展，带富了弱村，在一定意义上推进了小城镇建设的同时，更大意义在于体现了先富帮后富、结对共同富的发展导向。
“三带”模式激活了农村基层组织的“源头活水”，选好配强了村级组织带头人，通过带头人带领，“传、帮、带”，打造了引领农村发展的坚强核心，形成了经济拉动、行为带动、产业推动的联带机制，构建起资源共享、优势互补、结对共建、互惠互赢的城乡基层党建新格局，已经和正在成为新形势下促进昔阳城乡统筹协调发展的强大推动力。
“四规范”针对“干部累、群众怨”的问题，明确办事程序，改进领导方式，依靠规矩管事，稳步推进农村民主政治建设
规范四项程序，就是针对农村普遍存在的村务不透明、办事不规矩、干部一言堂、群众意见大等问题，提出凡村里的重大事项、重点工作和涉及村民利益的事项的决策，都先由“两委”会提议，再交由支部大会审议，然后由村代会或村民会议决议，最后由村委会组织实施。决议形成后，要广泛征求和吸收群众意见，实施过程及结果向群众公示，全程接受群众监督。
一是“两委”会提议。对村里的重大事项，由村党支部或村委会根据上级、党员和群众意见提出初步方案，召开“两委”联席会，充分酝酿讨论，形成共识，最后形成提议意见。这样就避免了党支部和村委会两张皮的现象，既防止了村支部大包大揽以党代政，也防止了村民自治脱离党的领导。
二是支部大会审议。两委会提交的重大事项，提交支部大会讨论审议，这是党支部领导村级民主政治建设的主要载体，更是党员参与村级事务管理的一个主要环节，其目的在于让全体党员对提议把关，不光把政策关、方向关，还要把民意关，科学关，使提议更科学合理，符合群众意愿。这就要求每个党员，在审议前主动走入群众中，听民声，访民意，在审议中确保每个党员正确行使建议权和表决权，从而实现充分尊重党员的主体地位，充分发扬党内民主，使党员成为人民群众利益的忠实代表。
三是村代会或村民会议决策。把经支部大会审议的结果提交村代会或村民大会，也就是还权于民，把村里的事交给村民自己办。村代会由村民民主推选的村民代表组成，设村代会主席、副主席。村代会代表的选举由村党支部领导选举，村代会主席、副主席由村代会代表选举产生，村代会主席提倡由支部书记担任。已审议的事项，依照有关法律法规，在村党组织领导下，由村代会或村民大会讨论表决。这样既保证了党支部的领导地位，也保障了村民对村级事务知情权、参与权、表达权和决策权。
四是村委会组织实施。经村代会或村民会议通过的决议事项由村委会采取适当形式向全体村民进行公告，并组织实施，在实施过程中定期向党员、村民代表、村务公开民主管理监督小组、民主理财小组通报决策的执行进度、帐目、预算等，主动接受监督，实施结果经过审核审查并由村两委会及时公示。
"四项程序规范”，立下了村务管理的“铁规矩”，凝聚了党心民心，融洽了“两委”关系，受到了农村老百姓的普遍欢迎。新机制让党支部有了领导村民自治的抓手，使党建工作融入到了村民自治的框架，让村委会依法自治、规矩办事。村干部说，现在办事有程序，放手干事不出事，压力减轻了，干部好当了。老党员说，他们不仅能参与议事、定事，还能够监事。干部权力下放，让村民当家做主，正因为办事透明了，当然也就不累了。群众的事情群众自已说了算，自然也就没怨气了。三年来，先后有72个后进支部得到转化升级。2009年，全县涉农信访案件大幅度下降，被省委评为“信访工作先进县”。
234新机制”是昔阳县委在学习实践科学发展观活动中体制创新的成果，是近年来昔阳县加强基层党的建设的实践总结。“234新机制”坚持了以人为本的核心和依法办事的要义，体现了“靠待遇留人、靠能人兴村、靠规矩管事”，实现了“加强党的领导、推进民主建设、严格照章理事”的有机统一。“234新机制”对化解基层矛盾、破解改革发展难题、推进体制创新、提高党的建设科学化水平切实发挥了积极的作用。这一机制是来自基层的实践总结，并需不断在基层工作中加以完善。目前，昔阳县正在边实践边推行边完善，努力使这一机制在化解矛盾、锻造核心、推进发展、促进和谐中发挥更大的作用。
Ⅳ 从山西省阳泉市到山西省晋中市昔阳县闫庄乡河下村做长途汽车怎么走呢急急急
河南人口
1％的人口全国抽样调查的基础上，国务院决定2005年11月1日。全国的调查，节省时间整体？，分层，多阶段，群概率比例抽样方法，最终样本单元的调查。在河南省，调查样本量为61万人，占全省总人口的0.66％。人民政府的统一领导下，通过各级调查人员的辛勤工作，圆满完成了人口抽样调查的现场登记和审查。目前，所有的信息进行了调查，使用一台计算机进行数据处理。主要数据的快速汇总已经结束，特此如下：
一个常住人口
2005年11月1日起，在全省常住人口为9371， ：00，较2000年11月1日，第五次全国人口普查，常住人口9256，增加了1.15亿人，同比增长1.24％，平均每年增加23万人，年均增长0.25％ 。截至2005年年底，全省常住人口为9380。
2，城市和农村地区构成
省的人口居住在镇在2872年，占常住人口的30.65％，人口为6499人的人口生活在农村地区，占常住人口的69.35％。与第五次全国人口普查相比，城镇人口比重上升了7.25个百分点。
三，性别构成全省人口
男性4760人，占常住人口的50.79％，女性4.611亿美元，占49.21％的居民人口。性别比例（100，男性对女性的比例）为103.20。
四个年龄结构
,0-14岁人口在全省人口1981万，占常住人口的21.14％; 15-64岁人口的六点六一九亿美元，占常住人口的70.63％，65岁及以上人口7.71亿人，占常住人口的8.23％。相比,0-14岁的人口中，第五次全国人口普查，同比下降4.75％，而年龄在65岁及以上的人口比例增加了1.13个百分点。
5个民族组成
省，汉族人口9260人，占常住人口的98.82％，各少数民族人口为111万人的人口，占常住人口的1.18％。
教育程度的人口占全省人口的六，人口3.61亿人，9.79亿人，高中人口具有大学学历自4053初中，小学程度的人口为2459人，人口。与第五次全国人口普查，同比增长的有114人，45万高中，初中程度的人口增长的人口的大学水平的人口增长到4.09亿小学人口减少了6.17亿人相比。
7户人口
27,320,000总数的家庭在全省户籍人口9344人，平均每个家庭的人口为3.42和集体户人口27万人。与第五次全国人口普查相比，平均每个家庭的人口减少0.26。城镇平均家庭大小是3.28农村3.48。
2个或以上的县级行政区划一览沟赵乡（镇），河南省郑州市：
郑州市中原区须乡石佛镇
>二七区马寨镇，侯Zhaixiang
管城区十八里河镇，南曹乡附近的节日
宝天镇金水，李进，峡窝镇
古惠济区应，
郭镇，巩义市站街镇城镇和村庄，米镇，小城镇建设，陆镇，大峪镇，西新镇城市Jiajinkou抗震竹林镇，河洛镇
荥阳市广武镇，花园镇镇，崔庙镇，：豫龙镇王村，汜水镇，高山镇，刘之畋北山口镇镇，贾峪镇，城关镇，乔楼镇市，金寨回族乡，村。
新密市城关镇，大隗镇，米村一级陌生的城市一旁的刘珍，珍迁移民答那峨镇，集镇，苟堂镇，牛店镇园乡，曲梁乡的100个村的超级城市。的
新郑市观音寺镇，梨镇，龙湖镇，薛店镇，孟加拉国镇，新镇，新店镇郭店八千乡，龙王乡，城关乡。
登封市卢震，应该啊，镇，大冶镇，大金店镇，高塍镇，宣化镇，徐乡，石道乡，君召乡，东金店乡，白坪乡唐乡。
中牟裁判官渡镇，白沙镇，城关镇，郑庵镇，韩国黄镇高万滩镇，九龙镇大孟镇，狼城岗雁鸣湖乡乡三官庙，刘吉祥乡，刁镇家乡，姚家乡。
开封：
龙亭鼓楼区水稻??？乡，北郊乡，柳园口乡
顺河区东郊乡
金禹王台铭区杏营镇，新界博岗乡
南郊乡，西郊乡 BR />杞县城关镇，高阳镇，圉镇，富士休克，葛港镇，羊古城镇，五里河镇，兴坪镇郊区，乡镇，板木乡，官乡，竹林乡，潭乡，乡镇苏木，沙窝乡，一个城市和农村地区的郭台铭西寨乡，柿园乡，裴村店乡泥。
通许县：城关镇，朱砂镇，玉皇庙镇，的四楼镇，长智镇，垂直钢，迪亭乡，实行城市和农村地区，冯庄，李庄，李乡大岗山，孙鹰项。
尉氏县洧川镇，蔡张，永兴镇，朱曲镇，十八水坡镇镇，岗李乡，马乡，营盘乡，建国乡，城关镇大桥乡南曹乡，镇，兴庄，门楼任乡，陈香
开封县城关镇，朱仙镇，陈留镇八里湾，仇楼镇，曲兴镇，罗王乡，半坡店乡，西姜Zhaixiang，兴隆镇，刘店乡，袁坊乡畈村，杜良乡，万隆乡
兰考县：城关镇，古阳镇，张震，红庙镇，章陵君镇，仪密封乡，严格漏项，，孤影项，小宋乡，城关乡，乡徐，Mengzhai项目，三义寨乡，羊角乡葡萄架乡东坝头乡
洛阳市：
BR />洛阳市西工区红乡，洛北乡 BR />老城区邙山镇
涧西区，陈河，瀍河回族乡，镇的工人和农民，太阳
>的旗屯乡
吉利，吉利乡洛龙龙门，白马高，关林镇，长辛店镇音乐镇，李楼乡，古老的城市和农村地区。
城关镇，寿阳市偃师市诸葛镇，顾县镇，高龙镇，寇甄鹏，岳滩镇，白村，黎村寨镇郭台铭镇，镇佃乡山，王莽岭<BR /孟津县港口镇：城关镇，平乐镇，会盟镇，白鹤镇，朝阳镇，麻屯镇横水镇马大屯，发送镇，常袋乡
新安县城关镇石，磁通量的铁门镇，五山镇镇石井乡，仓头乡北冶乡曹村定期村，南李荃
>栾川县城关镇谭镇，三川镇冷水镇涛景湾砧，合峪镇赤土店镇栾川乡，庙子乡，白土乡，镇，石庙乡，称为秋扒乡，狮子庙乡
嵩县城关镇的通用汽车的村庄和城镇，旧小区城镇，大坪水库乡，村，德亭乡，大章乡，纸房乡，饭坡乡，黄乡，九店乡木栽培街乡，白乡，
汝阳县：城关镇，镇闫庄，店口镇，支付地震：柏树乡金乡王坪乡，三屯乡，刘店乡，陶鹰翔内埠乡，蔡店乡，18个乡镇。
弋阳县：城关镇，丰李镇的城镇和村庄，在韩国镇柳泉镇，白杨，城关乡，盐镇乡，赵堡乡林庄，东王乡，樊乡镇和村庄的码头镇，乡，MU书乡，乡
洛宁县，县城，镇的王范辉葛城市，郊区河底镇，东宋乡，小乡镇的概念，长的马店乡河流和湖泊，兴化乡，罗玲，宇翔，县，乡，和西山底乡，农村人口的流动，张震，陈武镇
伊川县赵村乡， ：城关镇，宇中高水寨镇，彭婆镇，乡，镇平等，乌鸦岭，饮乡Gezhai香港，白乡，白沙乡，乡吕店乡半坡村，欧空局。
平顶山市：
新华区焦震洋镇志
湛河区皇乡东高北渡镇市卫东区曹镇在
石龙区
舞钢村的镇，8个镇，尹其震;枣林乡，寺乡，铁山乡，武功乡，镇阳乡
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叶县昆阳镇，任震，保安镇仙台镇，遵化镇，城关乡，邓李乡，老县城和乡镇龚店乡，田，夏李乡，长辛店乡，龙泉村，洪庄杨乡马庄回族乡，村，水寨乡长存
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郏县，区乡：城关镇，大冢镇，大良堂街镇薛店镇镇长;王吉祥姚庄回族乡，农村的人口，汽巴乡，广袤的乡，黄道乡，白庙乡，渣园乡
焦作市：
三洋区
站区
马村区解放区...... />沁阳市柏香镇，汪兆镇，山王镇紫陵镇西镇，西镇，王曲镇，昌平乡
孟州市谷镇，崇义镇，西虢镇南庄城伯镇化工城，赵镇的金合欢树乡
修武县：镇，城关镇，方庄镇，郇封镇周庄子村西村，岸上乡，五里源乡
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温县温泉镇，赵堡镇，云镇武德镇范田镇南章期盎镇，山村职位乡北冷乡。
鹤壁：
达赉店镇，淇滨区玉祥，河水流乡
山市鹿楼乡石林乡
鹤山区鹤壁集乡姬小镇
浚县城关镇，新镇，善堂镇，小河镇，卫贤镇，溧阳市，镇梓镇奎镇，乡，白寺乡
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，卫辉市汲水镇的镇李上诉后，我屯镇，孙杏城镇，曾祖父弹簧，音乐镇，唐臻程焦香，向刘壮Pangzhai，安乡，狮豹头乡，顿坊店乡
辉县：文峪河镇，百泉镇，薄壁镇，南寨镇孟镇，八里镇，常镇，吴城镇和村庄，城镇的好评，北云门镇，南临黄河三角洲乡镇的城镇和村庄大屯庄洪州乡西平罗乡，拍石头乡，赵固乡，沙窑村，吉尔吉斯斯坦BR />新乡县，河北镇，七里营镇，翟坡镇大镇，赵莹，郎公共庙镇，古固寨镇合乡
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原阳县城关镇，武器师寨镇镇原GE端口港口镇富宁吉祥，祝楼乡，桥北乡，河乡，官厂乡，大宾乡，斗门镇羊阿齐街乡，太平镇乡，乡道寨乡，韩东乡，放入汤翔
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西峡县，淡水镇，西镇桑坪镇，米坪镇，双龙镇的进入城镇，小型和中型河流镇天冠翔，石圈乡，沉阳市城市和农村军马乡二郎坪乡，五里香，重阳乡，太平镇，村，寨根乡一级城关镇侯机震，朝批贾宋镇，枣园镇盖镇，石佛寺镇，老镇，镇陆医疗，BR /高冈镇的歌曲屯镇，杨映，郊区的两龙乡张乡，柳泉铺乡王岗乡maxiang，马鞍乡郭庄回族乡，彭鹰翔
内乡县城关镇，镇夏天亭，石刚，马山口镇湍流东小口镇镇瓦亭镇，CMO填写的城市的王店镇留下坚固的乡西庙岗乡板场乡，七里坪镇，我的关系，镇大桥乡赵店乡
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社旗县社旗镇，镇，兴隆镇，饶良镇，泾镇，Haozhai珍，苗振中，李在珍贝乡奇怪，唐河县洼乡，太和乡，城郊乡汤诸肮，诸吉祥泰丰，鹰翔
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Ⅳ 关于昔阳中学介绍
李银元，男，昔阳县大寨镇南冶头村人，1963年2月出生，中共党员，大学学历，中学高级教师,1983年晋中师专物理系毕业后分配到昔阳中学任教。多次被评为昔阳县“优秀教师”、“先进教育工作者”并荣立“一等功”。1990年被评为晋中地区“优秀教师”，1991年被评为晋中地区“教学能手”，1995年被授予“全国优秀教师”荣誉称号。曾连续担任班主任15年，先后任教研组组长、学科组长、年级组长、团委副书记、教导处副主任、主任，1999年8月任教学副校长，2007年5月任校长。
李银元，昔阳县人，现任昔阳中学校长。1963年2月出生，中共党员，大学学历，中学高级教师。1983年在昔阳中学任教以来，连续15年担任班主任，历任教研组长、年级组长、教导副主任、教导主任、副校长、校长等职。多次被评为昔阳县“优秀教师”、“模范教师”、“先进教育工作者”，两次荣立“一等功”，曾获得晋中市“优秀教师”、市级“教学能手”，“全国优秀教师”等荣誉称号。
“校长的工作就是服务”是李银元同志的人生信条。2007年以来任校长的两年间，他几乎把自己全部的时间投到了学校工作之中。在他的努力下，学校多方筹资1700多万元改造了学校餐厅、装备了高配制的64座学生微机室，重建了250米跑道的全塑胶操场，兴建了教学实验综合楼，为学校成为山西省基础教育课程改革基地校创造了必备的办学条件；他经常早出晚归，奋战在教学第一线，为学校的发展捧献出了满腔的忠诚和智慧。
他待人谦逊、诚实、热心，他的长者风范和优秀品德受到了大家一致的敬重。在个人利益上，他从来都是优先考虑教职工，每当评模选优时，他总是把名额让给其他的教师；分配房子时，按条件他应该住最好的，但他却选择了条件最差的。在与人交往上，他是个细心人、热心人，教职工家里有困难，无论是子女上学，还是配偶就业，他总是想方设法给予解决；教职工家里有事情，他再忙也要过去坐一坐，见缝插针做点事；同事、邻里家里有了病人，需要就医疗养，他都尽自己所能，到处奔波，联系医生，办理手续。在教师业务培训、津贴发放上也是竭尽全力，仅2009年学校就先后派出30 批教师外出考察培训；为激励班级管理工作，他调整了教师岗位津贴，给每位班主任增加了100元津贴。在他的带领下，昔阳中学跨入了省级示范高中的行列，成为享誉晋中、名扬三晋的名校。
承大寨式精神 创服务型校园——山西省昔阳中学校长李银元访谈录
前言：昔阳中学，作为一所三晋名校，位于山西省晋中市昔阳县，在五十余年的历史风云变幻中，经历了太多的沧桑与剧变。从文革前在当地享有“三低出一高”的美誉，到文革后跌入低谷，再到连续十八年晋中市同类学校中高考达线率和高中教育质量评估第一名。是“自力更生、艰苦奋斗”的大寨精神支撑着一代又一代昔中人尽管历尽千难万阻却始终自强不息。新时期，以李银元校长为核心的昔中人，秉承历史的厚重，开拓创新，以“带出一支素质过硬的教师队伍，创设一种和谐优美的育人环境，铸就一种团结奋进的拼搏精神，打造一个培养人才的质量品牌”为办学目标，以树立学校服务意识为己任，在以张世英、田密棠、程根棠为代表的老校长共同耕耘过的这块教育热土上，继续演绎着昔阳中学亘古不变的昔中精神，描绘着更为绚烂的今天和明天。
问：几天来，通过在学校与老师、学生零距离接触，我有一个很大的感触：体现在老师身上对于教学的专注精神，体现在学生身上对于学习的专注精神，让我为之震撼。不禁，我的内心有一个解读，昔阳中学之所以能够实现连续18年晋中市同类学校高考达线率和高中教育质量评估第一名，这种专注精神是关键原因，不知您认为这种说法可否？
李银元：是的，专注精神，也就是大寨精神的传承。
昔阳中学自1952年建校以来，她的发展并非一帆风顺，可谓一波三折。在总结校史的过程中，我们赫然发现是“自力更生，艰苦奋斗”这样一种大寨精神一直在支撑着我们这所历尽变革的学校。
昔阳自古以来有山川秀丽、地杰人灵之美誉，古有乐平八景、状元之乡之称；今有虎头风光、大寨精神、摇篮圣地之赞誉。昔阳中学从建校到文化大革命以前，教学成绩一直斐然。在晋中教育界，我们享有这样一种社会评价——“三低出一高”，即“领导水平低、教师学历低、学生起点低，但教学质量高”；在1977年恢复高考以后到1984年这段时间，学校曾取得历史上最好的成绩；然而，到了1985、1986年的时候，由于国家落实知识分子政策，部分骨干教师离校返乡，部分年老体弱教师离岗退休，在加之以当时领导力量严重不足，管理难免出现疏露。1986年学校教学质量滑到了低谷，应届只考上了9个。于是，县里面就把学校的领导班子做了大范围调整。这时，昔阳中学迎来了历史上最为重要的一位校长——张世英。可以说，他对昔阳中学的发展起到了决定性作用，在学校的历史上留下了厚重的一笔。其贡献主要体现在教师队伍的建设和整顿上，提出了“整顿中求生存，改革中求发展，管理中求质量”的治校构想，规划出了当时昔阳中学的三年奋斗目标，响亮地喊出了“奋战三年，走出东山，打入平川”的奋斗口号。张校长意识到学校发展的关键是教师，只有为教师们创设一个良好的工作环境才能从本质上激发他们的干劲。于是，他从管理上想了很多行之有效的办法，主要是着手从教师考核制度上激发教师的积极性。为保证三年规划如期实现，他还制定了公开招聘，登台试讲，试用一年，决定去留的教师人事制度。由此，教师队伍被激活了，积极性马上就被调动起来了，没有一个教师不专注于自己的工作，都铆足了劲实干、大干。在这种情况下，昔阳中学的发展起步啦。1987年，学校打了个漂亮的翻身仗，高考总共录取了80多个；1988年40多个；1989年90多个。实际上，从1989年开始学校就进入了良性循环的轨道，到了1990年，高考录取数达到了149个，以后就接连突破200、300、400关口，2005年突破500。直到2007年，学校实现了连续十八年蝉联晋中市同类学校高考达线率和高中教育质量评估第一。现在回想起来，当时张校长能这样做，是非常有魄力的，他对教育专注的精神也一直延续并影响着现在的昔中人。
问：在特定的历史时期，教师的专注精神使学校走出了低谷。就目前来讲，除了继续发扬光荣传统之外，那么你们应该以什么为发展方向来支撑学校的发展呢？
李银元：学校的发展关键在于教师能否得到发展。不同的学校有着不同要求，但是我认为教师的发展必须适应学校的发展要求。昔阳中学走到今天，艰苦奋斗精神是我们的一笔巨大财富，是我们今后发展的原动力。学校以现代信息技术特色展示、高考再次突破五百大关、领导班子调整并平稳过渡为标志，昔阳中学已经实现了课堂教学改革、教育教学质量、民主科学管理等各项教育指标的新跨越，这也就是教师的发展方向，参与学校的发展进程。学校新的领导班子结合实际，认真分析教育形式，将“带出一支素质过硬的教师队伍，创设一种和谐优美的育人环境，铸就一种团结奋进的拼搏精神，打造一个培养人才的质量品牌”确立为下一步的工作目标。
问：正如您所讲，学校发展的关键在于教师，我们用什么措施来提升教师的相关技能并促进教学质量提高呢？学校为此有何保障措施？
李银元：首先，最重要的就是思想的引领，意识决定行为。领导班子要深入课堂听课，之后给教师评价，及时地、有针对性地解决教师教学过程中存在的问题。我对老师们说：教学首先要注重基础知识的落实，第二个就是注重情感、态度、价值观的培养，第三个就是注重技能、技巧的训练。所以，不管哪一个学科的教学，老师们必须强调两方面的意识：教学意识和学科意识。所谓教学意识主要就是要把学生作为主体，明确教的目的是使学生学会学习的方法，养成主动获取知识的习惯。我常讲，道理是学生悟出来的，不是教师讲出来的；技能技巧是练出来的，不是教师交给他的；知识是点点滴滴积累起来的，教师的教只能起到一个示范、引导作用。所以，课堂上老师要尽最大可能给学生实践的机会。所谓学科意识，就是教师必须具有很高的专业造诣。比如说“力和力的分解”是贯穿高中物理的关键和基础，是一个很好的物理思想的体现。但是作为老师来讲，你必须对此有相当深入的理解，如果你理解的程度深，你就可以很好分解，学生很容易理解；如果你没有达到一定程度，学生就不可能很好理解。
说到保障措施，就是学校必须创设一个有利于教师发展的平台。学校一直注重从教学环境、教学手段上为教师创设一个良好的环境。2005年，学校以现代教育技术开发运用为示范项目，同年也被省教育厅命名为“山西省示范高中”，成为全省首批九所示范高中之一。两年来，学校一直致力于实现现代教育技术与教育教学的有效整合。期望以现代教育技术为媒介引发课堂教学模式的改革创新，以信息技术为载体，促进教师的专业素质提升，从而推动学校发展步入“高速公路”的轨道。所谓“高速公路”是一个形象的比喻，主要是指搭建一个具备完整性、开放性、交互性、共享性的校园网络，我们着力从“车、路、货、驾驶员、交通规则”五个具体的环节性工作来实现。
一是要有车，就是现代化的设施设备等硬件建设。目前，我们实现了教师人人有电脑，班班教室多媒体的建设目标。在校园网的建设过程中，学校始终遵循“为用而建”的原则，比如，在教室终端设备的选用上，我们进行了反复的论证。一开始，我们试建了两个多媒体教室，配备了液晶投影，后来发现这两个班的多媒体课堂使用率很低。调查过后，我发现原因是液晶投影的操作规范性要求高，容易损坏，使用不方便，教师嫌麻烦、怕损坏而不愿使用。结合校内实际，我们又外出考察论证，最后选用了教育背投电视、实物展台和微机等组合而成的教室多媒体设备。这套设备操作起来就比较简单了，课堂教学的使用率有了很大的提高。
二是要有路，就是网络化的系统平台建设。为保证校园网络的方便快捷、安全稳定、内外畅通、资源共享，我们一是建立了教师文件服务器，为每位教师开设服务器空间，教师可将下载的资料和制作的课件上传到自己的服务器。二是为各学科建立独立的文件服务器，并帮助学科组建立各自的学科网站，学科组长负责本学科教学资源的开发和整合，然后上传到学科组的文件服务器、资源库服务器上，供本学科全体教师的使用，实现内外网结合、资源共享。三是建立VOD点播系统，为学校教育教学活动、师生音视频点播、英语听力训练实现数字化点播提供了系统支持。目前，学校的管理平台还建成了研究性学习网站以及政教处、学生会、教导处日常管理网站，开发了教学成绩管理系统、教师业务自评系统、电教教材管理系统、学生德育工作系统、校园之声自控系统等，学校管理逐步走向电子化、网络化。
三是要有货，就是多样化的教育资源建设。我校的资源库建设有四种渠道：一是学校根据教育教学的需求随时购买大量的系统软件和教学资源，大到全学科的教学资源库，小到仿真理化生实验室、几何画板、题库制作系统、课件制作软件等，共有四大类八千余种。二是接通因特网，为教育教学提供有选择余地的信息资源。三是通过电教教材的征订购进大量的教学音像资料及软件。四是教师下载或自制教育教学音像资料及课件，并实现数字存储。
四是要有驾驶员，就是具有信息技术素养的专业化的教师队伍建设。我校的教师信息技术培训工作，经历了两个发展阶段。第一阶段是90年代中期至2001年，学校确立了“分层培养，全面提高”的培训思路。并以“运用现代教育技术，加强教师队伍建设”为研究方向开展课题研究，通过信息技术培训、上网学习、电子备课、微机教学等途径，使90%以上的教师基本掌握了电脑的操作和常用软件的应用；通过组织示范课教学，展示现代教育技术运用的效益，激发教师掌握和运用现代教育技术的兴趣和需求。第二个阶段是2002年至今，我们依托日趋完善的现代教育技术设施，采用“学用互动”的方式，以用促学，以学促用。学校现代教育技术中心针对教育教学需要和教师实际运用中遇到的问题，自编培训教材，利用星期四下午教研活动时间和星期日休息时间对全体教师进行现代教育技术实用操作培训。培训内容都是教师在实际工作中急于知道想要掌握的东西，所以，教师愿学、想用。愿学促成了想用，想用促进了愿学，学与用的互动，理论和实践的结合，实现了教师的信息技术素养的提高，使课堂教学从手段到模式实现了新的转变。
五是要有交通规则。就是靠政策导向，用成果激励促进现代教育技术的有效运用。我们通过发挥教学评价的激励作用、教学管理的引领作用、榜样示范的带动作用、合作开发的群体优势、校本研训的团队作用、课题研究的促进作用等环节规范教师开发运用现代教育技术的手段、方式和方法。
问：我们了解到，最近几年学校的工作重点始终集中在传统课堂与现代信息技术的整合方面，这也是当下学校的一大特色。您能具体谈一谈“整合”的过程、方法和实效吗？
李银元：好的。信息技术手段的应用，最为直观的优点就是可以使抽象的教学内容形象化、具体化。比如说物理课里边的电场线，它本身是一个立体的东西，而书上只给了一个平面图，以前老师最多也就在黑板上画一个空间画出来，往往很不标准，学生理解起来比较困难。现在我们可以利用Flash软件将平面的图形处理为立体的空间效果，使其更直观形象，这样有助于学生更好地理解电场线是怎样的，是如何形象描绘电场的。另外一个优点就是知识承载量大。通过多媒体展示平台，教师可以把所需掌握的知识点都罗列出来，而且可以有针对性地选择呈现一部分教材和资料上没有的习题，这样既可以提高课堂容量，又能够使很大一部分学生，主要是还没有熟练掌握的学生反复学习。传统的课堂只是老师说出题目来，只有一小部分学生能够跟上老师的进度，其他学生就没有办法进行深入的学习和掌握了，大多数的学生还是需要反复看、反复听、反复思考才能够掌握。所以整合后的课堂更有利于我们全体学生的迅速成长。
但是多媒体不能滥用，必须结合课型和课程内容。现代信息技术教育手段是一把双刃剑，如果这节课直观性比较强，而且要求呈现一个运动的变化状态，用多媒体就比较好；如果为了运用多媒体而不分课型内容的盲目使用，反而会降低教学效率。
从学生的角度看。课堂上运用多媒体的关键是靠老师引导，让学生的思维跟着老师的思维走，甚至还领先老师的思维，由此提升学生的空间思维能力和逻辑思维能力，这才是我们使用多媒体最终的目的。
问：的确，课堂教学的成败关乎学校的发展。那么学校如何界定教师的“整合”优劣呢？
李银元：我们每一堂课都要求填写“教学日志”，包括这节课的教学内容、教学手段。这是浅层次的考核目标，可以量化考核，是解决“用不用”的问题。用的好不好的问题如何解决呢？我用这样一种方法来考核：每学期至少开展两次竞赛课或者公开课。主要是中青年老师参加，每一个年级的每一个备课组相互之间要听课，听课之后把他们认为好的老师推荐出来，然后参加包括高一、高二、高三在内的大学科组竞赛。学科组再推荐一个能够代表自己学科组的人选，最后参加学校的教学竞赛。学校分成文科和理科两个大组进行比赛、评定。这个评选结果会装入教师的成长档案、业务档案里面，为将来的评模选优、职称晋升等做考核指标。
问：今年4月，昔阳中学举办了山西省示范高中示范点展示活动，活动的主要内容就是观摩多媒体环境下的课堂教学和主题班会。会上，专家给予了你们很高评价！
李银元：是的，当时我们展示的实验项目是《现代教育技术与教育教学的整合》。来自全省53所学校的330多名领导、老师和网络管理人员参加了交流活动。专家组对展示活动的评价是“昔阳中学以示范高中应有的自信给我们创设了一个全方位的、开放的、自助餐式的展示活动模式，让我们告别了多年来困扰我们的那种作秀式的、表演式的课堂教学交流模式。昔阳中学在网络环境建设、网络平台搭建、资源的整合管理运用等方面已经迈出了非常坚实的也是具有引领作用的一步”。
这个评价给了我们很大的鼓舞。但尽管如此，在现代教育技术的开发和运用上，我们认为还有很大发展空间，还有很多需要探索和提高的地方。比如说课堂教学，实际上学生的开放程度还不够，学生交流的深度和广度还不够，学生通过相互交流获取知识的意识还不是很强。
这主要是教学意识和学科意识的问题。想要具备这两种意识，教师们必须做到三个标准：第一个，用问题来诱导学生获取知识，教师这个问题提得好不好，去听他课的时候，他们也按要求提问了，但是问题不合理，学生不知如何回答；第二个，要铺设台阶，让他突破难点，打个比方就是让他从楼底下一下跃上三楼是不可能的，但是给他铺设了一个个台阶就非常容易了。就是要把知识点分解开，有些难点要扩散开，这就是台阶的铺设，铺设好了学生很自然地就会融会贯通了。而不是你拿一个东西给他讲，现在的状况是，30%的学生能够听懂，40%的人在听但是听不懂，30%的人根本就不听，所以，教师的教学根本没有面向全体甚至都没有面对大部分人。这也是一种不公平，不公平就不能创建和谐的课堂。第三个方面，就是归类研究，这个过程旨在引导学生去总结规律揭示规律。
问：提出教学意识、学科意识是您服务理念的具体体现吗？要求教师想方设法为学生铺就一条自主成长之路，并时刻牢记学生是他们教育服务的对象，是这样吗？
李银元：的确是这样。我经常强调“强化服务意识、摆对自身位置”。我通常以说教的形式和老师们讲，学生是咱们的上帝，是咱们的衣食父母，如果没有学生的话，学校就没有存在的意义了，老师自身价值也就没有办法体现了。现在的老师们能够衣食无忧，实际上是这些学生在供养你。那你就必须要给他们提供最好的服务、最好的教育资源和学习条件让他们成才。就像做买卖的商人一样，把顾客当成他的上帝，当成他的衣食父母，所以他得千方百计地提高他的服务质量让顾客满意。我们想要发展的话，也必须加强服务意识，只是服务的对象不同、途径不同、意义不同而已。在学校，校长要服务于全体教职员工，老师要服务于自己的学生。
我自己给自己定了一个工作制度，就是每周至少听六节课；每周至少有2个半天接待教师；每周至少2个半天接待学生；每周至少半天接待学生家长。然后就是开各类专题会议，每月第一周的周一是中层以上领导的例会；每周六的上午八点是中层正职以上的例会；周一、二下午是年级组、后勤的专题会。这个工作制度里面，接待学生、学生家长也就是体现学校的服务意识，这能够了解他们的意见和呼声。
问：强化服务意识其实是营造一种校园精神文化氛围的体现，回到学校下一步的工作目标，我看到，你们还提出了“创设一种和谐优美的育人环境”这一目标，请您谈谈对于构建和谐校园的看法。
李银元：所谓和谐发展，首先从表象上来讲，就是要有一个比较科学、合理的管理制度，大家都要遵守它，都自觉地完成自己的工作任务，这是和谐的基本前提。在这个前提上，每一个人，都向更高的目标科学地、合理地发展，包括学校、老师、学生。
首先，学校的环境要有利于教师的发展，有利于学生的发展。
硬件上，今年把餐厅改造了，以前没有餐座，里边的工作条件也不是很好；接下来要改造的就是操场，现在已经给县里边打了报告建塑胶跑道，明年5月可以投入使用；我们的实验室有三套国家标准配备的实验设备，但是教室条件不是很好，现在改造的图纸已经出来了，12月底就要进行招标投建；另外就是教室，现在有些教室不是很规范，这样对于学生来讲是不利的，比如说教室太长，前边装了一个背投电视，学生听、看都有问题，不能够让每一个学生都享受到这一教育资源的益处，所以要再盖20个教室。这是硬件上的。
软件上，就是学校的制度。在教职工会议上，我就提出制度要让学生自己来建立，就和我们的法律制定一样，要大家共同来讨论，讨论的过程就是自律的过程、受教育的过程。讨论完了以后，大家来遵守，不是老师强制的要求，而是他们自己认为应该做到哪些。通过这样人本化的过程，学生们清楚地知道哪些事情可为，哪些事情不可为。但是，我们要做一些适当的指导，比如说课堂秩序、自习纪律、课外的一些行为，如何保护环境卫生、宿舍卫生，如何遵守就寝秩序、就餐秩序等，我们给出一些大方向的指导，每个班级之间可以有一些差别，但是总的来说要符合学校的整体要求。让学生养成一个良好的习惯，要铸就一种良性的精神追求，这是我们的基本要求。所以，今年我们提出了一个相关的主题教育活动，倡导“爱我昔中、强我素质、树我形象”的主流意识，牢固树立“我就是昔阳中学，我就是示范高中，昔阳中学就是我，示范高中就是我”的治学处事信条。
问：和谐是一种氛围，更是一种“软实力”，在构筑这种软实力的过程中，除却要制定一个人性化的管理制度外，针对昔阳中学您认为还要加强哪些？
李银元：对于和谐校园的构建，重要的是指精神文化方面，也就是人们常说的“软实力”。我们始终将“自力更生、艰苦奋斗”的大寨精神作为我们做一切事情的前提。另外，我们提出了“无处不课堂，无处不育人”的建设目标，构建学生成才“立交桥”，要在过去的基础上，优化人文环境，使校园环境充满文化气息，让高雅的文明成为校园文化的主题，使学生培养充满人性化，更加社会化，最终使学生在这种浓郁的文化气息的熏陶下实现快速成长。
后记：闲暇之余，偶遇几个同学少年，无不对他们的校长赞叹有佳：“和蔼可亲”、“和学生之间没有代沟”、“优秀”，“做事踏实，平易近人”、“有教育思想”……
李银元其人，善良、纯朴。单从表面上看，对世俗没有太多的想法；实际上，内心充满了期待，期待自己的教育理想——让学校成为服务社会的基地——成为实现。如是说，如是做……。他把对教育的热爱全都寄托到了学校身上，寄托到了教师身上，寄托到了学生身上，并且自己以身作则，表率示范！
Ⅵ 山西省昔阳县有什么风景区
大寨村——上世纪六七十年代中国的样板农村，“农业学大寨”，有陈永贵、郭凤莲等代表人物
Ⅶ 山西延青商贸有限公司怎么样
山西延青商贸有限公司是2007-07-10注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于山西省晋中市昔阳县城新建南路。
山西延青商贸有限公司的统一社会信用代码/注册号是91140724676435522R，企业法人延东青，目前企业处于开业状态。
山西延青商贸有限公司的经营范围是：批发、零售：百货、五金、交电、建筑材料、服装、鞋帽、家俱、日用杂品（不含烟花爆竹）；房屋场地出租；物业管理。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。
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