❶ 和聚堂文化創意產業有限公司品牌文化
和聚堂，以和為貴，以善為尊。十載春秋，攜手文人志士、名哲大家，匯聚一堂，品賞天下文化。流芳世代，名聲遠揚。
「和」是一種境界，是大同共生、萬物之源。"聚"是一種大度，是虛懷若谷、海納百川。在和聚堂，我們追求的不僅是天地之美，更是人世之美，以至善為最高境界。
和聚堂匯聚了天下的大家，融合了天下文化精品，形成了四大根基：和之道、文化平台；器之道、文化產品；聚之道、文化活動；善之道、文化服務。我們遵循這些原則，匯聚天下的善，達到和的境界。
禮為用，和為貴。在和聚堂，我們追求的是在儒釋道墨間和諧共生，涵養智慧，達到盡善盡美的境界。這不僅是順應天時、地利、人和，更是為天下仁人志士開創聚合之境。
❷ 台灣往事——大同大學，一段校史（二）
台灣記憶深處——大同大學：一段交織的家族與教育傳奇（二）
台灣的工業歷史中，大同公司與大同大學猶如一顆璀璨的明珠，它們的脈絡緊密相連，共同書寫了一段非凡的校史。這一切，都源於林氏家族的智慧與執著。林尚志，這位建築業的先驅，於1939年創立鐵工所，逐步轉向機械製造的前沿。他的遠見卓識催生了大同初級工業職業學校，為國家培養了一批批工業精英，為後來的高等教育奠定了堅實基礎。
教育與實業的融合
1950年，大同公司整合壯大，於1956年以「建教合一」的理念孕育出大同工業專科學校，即今日的大同大學。林挺生慷慨地將公司80%的股票贈予學校，使其成為法人股東，這份深情厚意至今仍影響深遠。林挺生不僅以企業家的身份推動公司發展，更以教育家的使命在大同大學授課，公司與學校形成了強大的教育與實業互補共生。
大同與東芝的合作故事，是這段歷史中的亮點。電鍋作為雙方合作的代表產品，大同大學甚至規定學生必須掌握日語，以促進技術交流。大同通過觀察與學習，不僅掌握了變頻製冷壓縮機技術，還將其融入機械製造課程，讓學生親手繪制壓縮機設計，體驗冷媒管路的摸索，培養出一脈相承的創新精神。
校園的記憶與變革
林挺生校長對大同大學的影響深遠，他不僅是教育的守護者，更是校園建設的積極推動者。志生紀念館的修復，見證了他與學校的一體性，而側門的昵稱「細胞核的核孔」，寓意著老校長在學校的中心地位。綠化校園，調整尚志大樓設計，使之成為自然與人文的和諧融合，林挺生校長的親力親為，讓教學與管理交織出獨特的韻律。
然而，大同大學的發展並非一帆風順。林蔚山接任後，公司陷入低谷，管理問題導致業績下滑。內部沖突不斷，大同大學與公司的緊密聯系開始松動。在何明果校長的接棒下，大同大學面臨著振興的挑戰，校史的篇章正等待新的篇章。
家族與教育的未來
台灣往事中的大同大學，既是林氏家族的驕傲，也是教育轉型的見證。隨著林郭文艷的上任，大同大學與公司的關系似乎在尋求新的平衡點，校長頻繁的更換揭示了對未來發展策略的缺失。如何在保持傳統與創新之間找到平衡，如何在家族與教育的傳承中找到新方向，將是大同大學和所有關注者共同面對的課題。
大同大學的歷史，就像一本厚重的教科書，每一章節都充滿了故事和啟示。它記錄了家族企業與教育的共生，也見證了台灣工業的興衰。讓我們期待，未來的大同大學能夠在新的篇章中，書寫出更加輝煌的教育傳奇。