为了做好大学生的困难补助与助学贷款工作

❶ 大学生资助政策

一、国家方面
1、国家助学贷款（包括生源地信用助学贷款和校园地助学贷款）国家助学贷款支持的贷款对象是家庭经济困难的普通高校全日制本专科生。
当你拿到本、专科的大学录取通知书后，入学前你可以向户籍所在地县级学生资助管理部门申请生源地信用助学贷款，也可以在入学后向就读高校申请校园地助学贷款。


原则上每生每学年最高申请金额不超过8000元（研究生不超过12000元）。利率按照中国人民银行公布的法定贷款利率和国家有关利率政策执行。
贷款的学生在校学习期间的国家助学贷款利息全部由财政补贴，贷款学生毕业后的前三年内只需还利息不需还本金，自毕业第四年起开始偿还本金和利息，助学贷款最高年限为学制加13年。


2、国家奖助学金
（1）国家奖学金：
是指国家为了激励普通本科，专科高校学生勤奋学习、努力进取，全面发展德、智、体、美方面，出资设立的用来奖励特别优秀学生的奖学金。这也是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金。奖励对象为特别优秀的二年级及以上的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生。奖励标准为每生每年为8000元。


（2）国家励志奖学金
是指国家为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央和地方政府共同出资设立的奖学金。奖励对象为品学兼优、家庭经济困难的二年级及以上的全日制普通高校本专科在校生。奖励标准为每生每年5000元。


（3）国家助学金
为了体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生的关怀，中央与地方政府共同出资设立了助学金。资助对象为家庭经济困难的全日制普通高校本专科在校生。资助标准为每生每学年3000元，根据学生家庭经济困难程度分档资助。


二、省份方面（以广东省为例）
1、大学新生入学资助
在广东省，当年考入全日制普通高等学校的家庭经济困难大学本专科新生可以申请新生入学资助，解决路费和入校后的短期生活费问题。考入省内高校的新生在开学时向学校申请，考入省外的新生向户籍所在地县级教育部门申请。资助标准按省级人民政府制定的学费标准，最高不超过6000元。


2、少数民族大学生资助
户籍在广东省少数民族聚居区，且小学和初中均在少数民族聚居区中小学就读，2013年及以后通过普通高考，考上全日制高校（含省外高校）的少数民族本专科大学生可以申请少数民族大学生资助。每生每学年10000元，资助周期为本专科就读期间。符合条件的少数民族大学生向入学前户籍所在地县级民族工作部门提出申请。

3、南粤扶残助学工程
广东省户籍当年考入普通高校的全日制残疾人大学生（包括本专科生和研究生，有固定工资收入的研究生除外）入学前可向户籍所在地县级残联提出申请。资助标准分别为专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生每人一次性资助10000元、15000元、20000元和30000元。


三、学校方面
1、“绿色通道”
全日制普通高校对被录取入学，家庭经济确实困难、无法缴纳学费的新生，一律先办理入学手续报到注册，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。

2、勤工助学
学生在学校的组织下，利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件。学生参加勤工助学的时间原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时。最低小时工资不低于12元（各高校按所在地标准）。


3、学费减免
全日制公办普通高校中家庭经济特别困难、无法缴纳学费的学生，特别是其中的孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等，实行减免学费政策。具体办法由学校制订。


4、其他资助政策
高校利用从事业收入提取的奖助基金、社会组织和个人捐赠资金等，设立奖学金、助学金，用于奖励和资助本校学生。

❷ 解决贫困大学生在校期间的生活困难有哪些办法

贫困大学生没钱读书？别怕！这些妙招可轻松解决学费和生活费问题

如今不少大学生已经开学了，经历过高考的洗礼，读了大学的同学自然是开心。但是来自农村的贫困生却担心高额的学费和生活费问题，特别是那些就读艺术类专业的同学，动辄上万一年的学费自然是负担不起的。那么，贫困生没钱读书怎么办？大学四年的生活费和高额的学费那么多，有什么好的方法可以解决吗？

贫困生没钱也能读大学！做好这些，四年的学费和生活费可轻松解决

对于大部分家境不好的农村考生来说，大学学费始终是横亘在他们读书道路上的绊脚石，不过现在无论是考生还是家长都知道国家助学贷款这个好妙招。考生只需要拿着自己的大学录取通知书去办助学贷款就可以了，一般来说大学学费都可以采取这样的方法来解决。

不过，国家助学贷款有时间限制，主要分为两种国家开发银行助学贷款和农村信用社助学贷款，这两种助学贷款满足了绝大多数的农村考生的需求，为千万家庭贫困的学子解决了读书学费的问题。农村信用社贷款每年最高可以借6000元，而国家开发银行助学贷款最高可以借8000元。

不过，这助学贷款是需要还的，考生在大学毕业之后需要按照还款合同还款，有能力的可以一次性还清。即使如此，还是有一些学生在读大学的时候因为经济问题耽误了学业。因为单单靠助学贷款，还是满足不了贫困生顺利读完四年大学的条件。

学费太高，生活费不低，大学四年贫困生该如何度过？

今年有个考生给小水留言，咨询小水关于没钱读书的问题，让小水给她出谋划策。这位考生学的是艺术类专业，虽然是就读的一本院校，可是学费却非常的高，一年光学费就要一万二，她今年办了助学贷款，但是还是远远不够。

她自身来自农村家庭，还有个弟弟在读高中，家里父母都是农村的，经济收入有限。等到了她弟弟再读大学的时候，家里两个大学生，更是供不起。好不容易凑够了大学学费，但是她却陷入了苦恼中，因接下来的三年大学学费依旧是个堪比登天的天文数字。

很多时候她也曾想过放弃读大学，直接去打工，这样就不会给家里增加压力。既然好不容易考上了一本，自然是要好好读下去。其实，家庭经济不好的贫困生只要考上了大学，基本上不需要为生活费和学费发愁，小水说的以下妙招好好利用，就能轻松解决这些问题！

01、地方政府补贴

基本上每个村镇都会有人专门解决贫困大学生读书的问题，小水家里贫困，但是在考上大学的当年，村里给予了1000元的奖励。又因为考取的学校不错，申请到了镇里的助学补贴，但是名额有限，很多发放大学录取通知书晚的同学就无法申请。

02、社会人士的爱心助学基金

不少学生在考取大学的时候，很多社会人士会爱心捐赠他们学费，这个数目不多，有时候仅仅是1000元，但是也是一种不错的资助方式。但是很多学生不愿意领取这样的资助，觉得这样就把自己家庭贫困的情况告知天下，所以有些人碍于面子，选择放弃。小水觉得大可不必，得到资助的学生可以在未来也以助学的方式回报社会，也是很不错的！

如果说以上两种情况考生基本上难以碰到，那么接下来小水说的几点，考生要注意！因为只要你读大学期间好好的学习，基本上都能得到，完全不愁学费和生活费！

03、大学里的国家助学金

和申请助学贷款类似，大一新生入学后，家庭贫困的考生可以申请国家助学金，而且每年都可以申请。注意，助学金是不需要考生还的！助学金标准发放金额是每年最高是3000元，也是根据审核之后的给出的标准。但是成绩差的考生得到这个助学金的概率很小，试想好不容易考上了大学，你却不好好学习，国家为何要把助学金发给你呢？当然是给那些品学兼优的贫困生了。

04、学年奖学金

大学里的学年奖学金每年都会评选，覆盖率很高，考生只需要成绩在专业排名中靠前都能得到，最高奖金是3000元，最低也有1000元。这就需要考生在大学里好好学习了，因为成绩差的话自然是得不到的！

05、国家励志奖学金

国家励志奖学金每年8000元，奖励给那些品学兼优的贫困生，家庭优越的同学即使成绩再好也得不到。所以得到这个奖金的话，更是对贫困生的一种鼓励和支持，若是每年都拿到国家励志奖学金，学费还会发愁吗？

06、兼职以及勤工助学岗位

进入大学之后，每位大学生的周末时间比较富足，就是每天的课程也很宽松，所以大学生有更多的时间去做兼职。每个月只需要周末去做兼职就可以了，赚点生活费，一般在大学里只要不乱花钱，一个一千块足够用。

除此之外，学校里还有特设的一些勤工助学岗位，家庭贫困的同学可以申请后去工作就可以了。虽然每个月的工资不多，但是生活费是有着落了，而且这样的工作一般都不是很累，毕竟在外面做兼职也容易上当受骗！

所以，考生读了大学，只需要了解了以上几个“赚钱”的方法，基本上不需要担心四年的高额学费和生活费。如果考生在大学期间足够优秀的话，得几次奖学金，小水觉得考生在大学毕业之前完全可以凭借自己的努力还了助学贷款。

小水也见过很多考生在大学里自主创业成功的先例，所以，既然读了大学就该好好的利用这四年时间给自己的未来增砖加瓦，这样的话将来辉煌的你才更感谢如今努力的现在！即使你家庭困难，只要想读书，这些好妙招不妨试试！

❸ 贫困大学生可以申请哪些补助

当前国家针对贫困大学生出台了许多补助政策

1助学贷款。助学贷款门槛相对较低，分为国家助学贷款和生源地助学贷款，两种贷款方式没有太大区别。目前国家鼓励贫困学生优先办理生源地贷款，注意：助学贷款一定要到官网办理，以防被骗。

2助学金。如果有贫困认定就可以申请助学金。助学金分为2-3档，具体金额每生每年1500-4000元，对于贫困大学生来说助学金是非常不错的选择。大家也不要羞于开口，国家发放助学金就是为了帮助贫困大学生，申请助学金是你的合法权利。

3励志奖学金，可能会有很多人忽视这项补助。励志奖学金5000元一年，每个班有1到2个名额。申请条件为：热爱祖国，遵守宪法法律，成绩优异最好能考到班级前十名，担任职位或参加比赛还能加分。虽说励志奖学金属于奖学金的一项但竞争并不激烈，因为一个班贫困认定的学生最多就4,5个人，4,5个人竞争两个名额难度还是比较小的。而且励志奖学金对找工作也有很大的帮助，它能反映出你在学校的学习情况。

在保证不耽搁学业的前提下还可以做一些兼职来帮家里分担压力。

❹ 贫困大学生资助政策是什么

法律分析：资助包括助学贷款，助学金等，还有各个学校不同的针对家庭困难学生的补助，多种多样。

申请助学贷款：学生收到录取通知书后，可向户籍所在区县学生资助管理中心申请生源地信用助学贷款，每人每年最多可申请贷款6000元，贷款期限按全日制本专科学制加10年确定，最长不超过14年。学生也可在入学后，通过学校申请就学地国家助学贷款，每年最多贷6000元，可在毕业后的1～2年内，选择开始偿还本金的时间，6年内还清贷款本息。

申请助学金：新生缺少生活费可以国家助学金为主，勤工俭学为辅。国家助学金可申请的额度平均每人每年3000元，每学年评定一次。

法律依据：《高等学校毕业生国家助学贷款代偿资助暂行办法》 第九条 高校需在每年6月30日前将获得国家助学贷款代偿资助资格的高校毕业生当年在职在岗情况报送全国学生资助管理中心。

高校毕业生所在高校要建立与就业单位和国家助学贷款经办银行定期联系制度。高校要专门为经资格审查合格的国家助学贷款代偿资助的高校毕业生建立完整准确的档案，并将高校毕业生在校学习期间获得国家助学贷款以及国家助学贷款代偿资助情况书面通知毕业生本人、就业单位人事部门和国家助学贷款经办银行。同时，还应主动了解并定期向全国学生资助管理中心和国家助学贷款经办银行通报毕业生的工作情况，以便经办银行及时掌握借款学生的动态情况，做好国家助学贷款业务贷后管理工作。

❺ 为了国家助学贷款取得更好的助学效果 有哪些措施

1、目前，在本专科教育阶段，建立了以国家奖助学金和国家助学贷款为主，校内奖助学金、勤工助学、困难补助、学费减免、“绿色通道”、学费补偿贷款代偿等为辅的资助政策体系。在研究生教育阶段，建立了包括研究生国家奖学金、学业奖学金、
国家助学金、国家助学贷款、“三助”（助教、助研、助管）岗位津贴、学费减免、特殊困难补助、“绿色通道”等在内的多元奖助政策体系。中央财政每年投入高校学生资助经费约223亿元，惠及约660万名学生。
2、对国家助学贷款资助标准和资助比例调整完善的措施包括：
一是调整国家助学贷款资助标准。综合考虑本专科学生收费标准调整和研究生全面收费等因素，国家助学贷款资助标准由现行每人每年不超过6000元，调整为全日制普通本专科学生每人每年不超过8000元，全日制研究生每人每年不超过12000元；年度学费和住宿费标准总和低于最高限额的，贷款额度可按照学费和住宿费标准总和确定。在高校学生资助政策体系中，国家助学贷款主要定位于帮助家庭经济困难学生解决在校期间的学费和住宿费问题，上述贷款额度基本可以满足家庭经济困难学生缴纳学费和住宿费的需要。

二是进一步细化国家助学贷款资助比例。全日制普通本专科学生（含第二学士学位、高职学生）国家助学贷款全国平均资助比例应与当年国家助学金资助比例相当，各地区、各高校资助比例应与本地区（本高校）当年国家助学金资助比例相当；全日制研究生国家助学贷款资助比例根据国家奖学金、学业奖学金等奖助政策覆盖范围和家庭经济困难学生情况确定。目前，高校本专科生国家助学金全国平均资助比例为20％，各省份具体资助比例根据家庭经济困难学生分布情况确定，其中：东部地区为13％—17％，中部地区为21％—22％，西部地区为27％—29％。上述比例基本可以比较客观地反映不同地区本专科学生国家助学贷款的比例需求。研究生学习和生活成本相对较高，获得资助的渠道比本专科生更多，因此不对研究生国家助学贷款资助比例作出具体规定，而由各地区、各学校根据实际情况统筹确定。

❻ 贫困生补助和助学贷款是怎么回事

助学贷款是国家直接贷给学生的，补助是国家或者学校通过学校补贴。
国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校期间各项费用不足，毕业后分期偿还。2012年8月8日，开发银行新增助学贷款将突破120亿元。
2015年7月20日，教育部等部门联合发布了《关于完善国家助学贷款政策的若干意见》。《意见》表示，为切实减轻借款学生的经济负担，将贷款最长期限从14年延长至20年，还本宽限期从2年延长至3年整，学生在读期间贷款利息由财政全额补贴。

❼ 你认为学生资助工作应该怎么干

1、加快推进国家助学贷款生源地化。为实现教育公平，保证家庭经济困难的学生可以不因经济原因而缀学，国家开始实行助学贷款政策。政策执行几年后重新审视，实行生源地贷款为主, 学校所在地贷款为辅的原则在实际中是比较可行的。生源地银行和学生及其家长的关联度较高，相对了解贷款学生的家庭经济情况； 大学生毕业后的就业地点不确定，但学生家长的居住地相对稳定,生源地贷款也有利于学生毕业后贷款的追踪和催缴工作；还有利于帮助学生树立还贷意识,加强社会责任感的教育。所以增加助学贷款生源地的比重，有利于实现国家助学贷款的长期良性循环，真正实现其扶贫助学的目的。
2、加强队伍建设，完善机构。高等学校要认真落实国家关于资助工作的政策和措施，按照规定建立资助工作机构，加强资助工作队伍建设，按照比例选拔政策水平高、责任心强、公道正直有爱心的教师来承担资助工作。政府相关部门、相关机构和学校都应该高度重视资助政策的宣传工作，力图做到和资助工作有关的管理部门、教师、关心资助政策的学生、家长都了解和熟悉资助措施的条件、途径和程序。利用多种形式使所有利益相关者都了解资助政策，关注资助工作。同时，高校还需要建立起一种应急资助机制，对因意外原因导致家庭经济状况发生变化的学生能及时提供一定的帮助，助其渡过难关。这种机制是完善的高校资助体系中必不可少的。
3、完善资助对象的认定程序。按照国家的要求并结合本校的实际情况成立家庭经济困难学生的认定工作机构，这是高校完善资助工作的前提条件。认定机构的成员要有合理结构，应当包括院系领导、辅导员、学生代表和其他与学生在校生活密切相关的部门代表组成；对资助对象除每学年一次的集中申报审查外，还应当不定期、按比例进行资格复查；资助部门要克服困难，尽量对经济困难学生的信息库实行动态管理，及时、准确掌握学生的实际情况，及时进行出入库管理或调整困难档次；认定工作可以引入学生监督机制，在贫困生认定和复查工作中，成立包括学生骨干、贫困生和家庭经济富裕学生等学生组成认定工作监督小组，结合受资助学生的家庭经济状况、日常消费行为及诚信品质进行初步评定，确保评定结果的公平和公正。
4、拓宽家庭经济困难学生资助的途径。勤工助学是高校资助工作的重要渠道，资助工作部门要积极挖掘合适的勤工助学岗位，特别是校外岗位，拓宽资助渠道。在校内，要积极有效地发挥大学生的知识和专业优势，在原有的一些基础性工作之外，多设置一些和专业知识与能力相关的助学岗位，如科研助理、实验室助理、教学助理等岗位；通过和就业部门的联系，在校外拓展一些适合学生及学生专业特点，体现大学生智力优势的助学岗位。另外，一些有条件的学校，一些允许有少量经营服务性质和简单管理性质的岗位诸如报摊、广告箱、体育场馆、多功能厅等也可设置若干助学岗位，或者让利交由学生经常管理，实现专业学习和勤工助学的良性循环。
5、强化资助育人工作的教育功能。如前所述，在资助工作中，往往较多的关注给予资助对象以物质支持, 而忽视对其进行精神上的关怀。比起经济上的困难，经济困难学生往往更缺乏被人尊重的感觉,他们认为自己对家庭、对学校、对社会的贡献不大, 对自己的未来缺乏信心，导致生活、学习失去目标,严重的甚至引发心理疾病。所以我们必须转变资助工作理念，从单纯的经济资助转变为全方位的资助。对资助对象除了经济上的资助外，还要给予更多精神上关爱，尊重，助其树立信心。加强对受资助学生的诚信教育、励志教育、感恩教育及心理健康教育。开展健康丰富的文体活动,培养自强、自尊、自信的精神,和乐观、豁达、宽容的人生态度。同时引导他们在自己力所能及的范围内帮助其他人，教育其知恩图报，反哺社会。
6、建立有效的监督和考评机制。许多学校在实践中对资助经费的发放方式进行研究创新，灵活采取集中发放和分期发放的形式对于保证资助经费的使用效率是十分有效的。学校可以在此基础上建立对受助学生的跟踪机制，对于通过资助，出色完成学业的学生进行表扬鼓励，对于不能合理、正确使用资助金的学生，要及时有效地予以纠正指导，使资助资金真正发挥它的功能作用。学校应当将资助工作纳入学校工作的考核评估体系，鼓励创新运行机制，以确保每一个家庭经济困难学生获得公平的资助。国家和地方政府、教育行政主管部门也应对资助工作建立起行之有效的监督和考评机制，将各类资助工作纳入政府整体工作考核评估的体系，以确保资助政策得以贯彻执行，困难学生资助工作得到良性发展。
努力构建兼具经济救助和人文关怀的资助工作新模式，事关亿万贫困学子的健康成长，事关教育公平，是国家和民族的千秋伟业。通过完善资助工作，切实使亿万困难家庭受益，亿万困难学生受益，正在教育功能的良好体现，是社会主义制度的优越性良好体现。

❽ 财政补贴大学生助学贷款及生活补贴的思考

内容摘要：国家助学贷款是国家为资助家庭经济困难高校学生而推出的重要政策，目前已初见成效；但在具体实施过程中也出现了学生“骗贷”和违约不还贷、银行热情不高的现象，究其原因是多方面的，需要社会、银行、学校、学生等各方面的共同努力，以使此项“惠民”工程得到良性发展。 关键词：国家助学贷款 家庭经济困难学生 信用 民族兴衰，系于教育。实施“科教兴国”战略，教育必须先行。改革开放以来，我国国民经济快速发展，对教育事业和人才培养也提出了更高的要求。为了满足国家对高级人才的需求和广大人民群众的愿望，为实现我国现代化事业和中华民族的伟大复兴提供足够的人才和智力支持，国家于1999年做出进一步扩大高等学校招生规模的重大决策。由于种种原因，高校中家庭经济困难学生的人数也相应上升。据初步调查，目前在校家庭经济困难的学生约占20％左右，其中特别困难的达到10％。[1]对高校中家庭经济困难的学生，国家一贯给予高度重视和关心，采取了“奖、助、补、减”等多种政策与措施。但在市场经济环境中，在不断变化的形势面前，单靠这些政策与措施，已无法完全解决这些学生的困难。在这种大背景下，国家出台了国家助学贷款政策，借助金融力量，运用贷款助学的手段，不断扩大对家庭经济困难高校学生帮助的覆盖面和力度，使考入公办高等院校的经济困难学生不因经济原因而荒废学业。 一、国家助学贷款的现状 （一）成效与困难同在。 目前，在国家和各相关院校的共同努力下，国家助学贷款工作已经初见成效。从1999年初步试点到2000年在全国范围内普遍推行，国家先后制订了国家助学贷款的有关政策措施，建立了国家助学贷款的管理机制和组织机构，并在一定范围内开展了国家助学贷款工作。据全国学生贷款管理中心统计，截止2002年11月底，全国申请贷款学生人数累计133.1万人，申请贷款学生占全部在校生的13.4％；银行审批贷款人数累计47.6万人，比2002年6月底增加12.5万人，银行批准贷款人数占申请贷款学生人数的35.7％；全国申请贷款金额累计94.8亿元，银行审批贷款合同金额累计41.5亿元，合同金额比2002年6月底增加11.5亿元，银行审批贷款合同金额占申请贷款金额的43.7％[2]。从一系列的数字来看，国家助学贷款业务取得明显进展，但和在校经济困难学生的需求相比，贷款规模仍然偏小，发展不平衡，还有相当多贫困学生不能及时得到贷款，同时在地区、学校类别等方面也存在差异，如经济发达地区的高校比欠发达地区的高校学生更易贷到款；综合性大学、重点大学的学生比一般大学的学生容易贷到款。 （二）学生“惧”贷与“俱”贷现象并存。 高等教育不属于义务教育，学生个人分担部分培养费用，缴费上学是理所当然，这也是我国高等教育改革的重要内容。从总体上看，有相当多的家庭难以完全依靠自身现有的财力支撑子女完成学业。但由于对国家助学贷款制度理解的不全面和其他方面的客观原因，在具体办理国家助学贷款时，笔者曾遇到以下两种现象： 一是学生“惧”贷[3]。由于很多家庭经济困难的学生自卑心理较重，有一部分同学存在等、靠、要的思想，希望通过学校的“减补”等资助政策来解决问题，助学贷款毕竟是要还的，因此普遍存在“惧”贷心理，或许他们还认为只有补助才是资助。其实，不但学生存在“惧”贷现象，一些学生家长也存在这种心理，究其原因主要是一些学生家长的消费观念滞后，仍然恪守“无债一身轻”的传统信条，不希望子女尚未踏入社会就背上还债的包袱，他们首先考虑的不是子女以后是否有能力偿还，而是自己的还债能力。另外，在经济困难学生中，“双困”现象也不容忽视。很多家庭经济困难的学生学习也往往很“困难”，而在取消助学贷款的条款中就有“成绩有一门不及格，不得申请助学贷款”的规定，所以这部分同学就有可能申请不到助学贷款。 二是学生“俱”贷。这里所说的学生“俱”贷并不是说每个学生都要贷款，而是指符合申请条件和部分不符合申请条件的同学都想申请。由于对提出申请的学生的资格审查难度较大，加之地方一些政府部门或民政部门把关不严，使一些本不符合条件的学生拿到了困难证明，这类学生大致有两类：一种是为日后申请出国办理签证获取信用凭证，这类学生一般会在毕业前一次性还清贷款。另一种是金融法制意识淡薄，信用观念不强，具有“不贷白不贷”的心理。他们申请国家助学贷款，而将本来家庭提供的费用挪作他用，如购买奢侈消费品等。这势必使经办银行产生惧贷心理，这样的认识偏差及使用动机，严重制约了国家助学贷款的有效落实和开展。 （三）银行“惧”贷[4]，进而“拒”贷。 从1999年开始试点，到2000年在全国范围内普遍推行至今，国家助学贷款的办理工作经历了从最初的轰轰烈烈到目前的理性、审慎这样一个过程，尤其是在经历了2001年、2002年毕业生的还贷工作出现各种问题之后，各经办银行惧贷心理加重，所以在具体办理过程中，银行对贷款对象的资格审查更加严格，宁肯少贷，不愿多贷。同时，国家助学贷款单笔金额小，成本高，手续无法简化，涉及相关人员多，工作效率低。另外，银行对大学生的信用程度期望值过低，尤其是对其毕业后四年内的还贷能力期望值更低，许多学生的贷款申请遭拒就不难理解了。 二、造成国家助学贷款现状的成因 ⒈国家助学贷款的政策性与商业性并存[5]。 国家助学贷款是一种以信用贷款的方式提供的个人消费信贷，其目的在于帮助困难大学生完成学业。一方面，国家助学贷款是由国务院批准实行，以帮助高等院校中经济比较困难的学生完成学业，其贷款的部分利息由中央财政或地方财政补贴，因而国家助学贷款的政策性明显；另一方面，贷款是由各商业银行提供，贷款资金由银行自筹，还贷风险由商业银行自己承担，所以其本质仍然是一种商业贷款，具有商业性。由于助学贷款的这种政策性与商业性的双重特性，就决定了承办银行要承担很大的金融风险：其一，由于国家助学贷款属于信用贷款，无须担保和抵押，全靠贷款人的个人信誉、观念，故银行尚不能通过信用手段来制约借款人；其二，由于国家助学贷款属于个人消费贷款，是一种新兴的贷款品种，有关的管理办法和具体操作手段还不严密和完善，客观上给具体实施带来了麻烦；其三，国家助学贷款的笔数多，单笔额度小，牵涉人员多，在实施过程中，对单笔贷款的审核、调查、催收等各项手续一道都不能少。因而成本较高，具有管理风险；其四，助学贷款针对的是在校大学生，他们的信用程度不得而知，尤其是毕业以后的流动性较大，跳槽频繁，不利于银行及时掌握具体情况，及时与贷款本人联系，及时在贷款管理上做出反映。正是由于以上风险的存在，各经办银行都对国家助学贷款采取更加理性和审慎的态度。

❾ 2021年大学生资助政策

央广网北京9月17日消息（记者王红霞） 记者从教育部官网获悉，日前，教育部办公厅发布《关于切实做好2021年秋季学期高校学生资助工作的通知》（下称《通知》）。教育部表示，今年以来，受暴雨洪灾和新冠肺炎疫情等影响，部分家庭生活遭遇困难，要确保受灾情疫情影响学生应助尽助，确保每一名家庭经济困难学生都能顺利入学、安心就学。
近期，各地高校陆续组织开学。教育部要求，要确保受灾情疫情影响学生应助尽助。学生入校后，各高校要尽快组织开展一次全面的摸排，详细了解受暴雨洪灾和新冠肺炎疫情等影响学生的情况，有针对性地开展政策宣传解读，让学生了解国家资助政策，消除后顾之忧。要扎实开展家庭经济困难学生认定工作，及时将符合条件的学生纳入资助范围，认真细致做好受灾情疫情影响学生的各项资助工作。
教育部明确，要确保新生入学“绿色通道”温馨便捷。各高校要强化组织领导和部门配合，做好家庭经济困难新生入学工作方案，在新生报到现场设立“绿色通道”专区，简化报到手续，提高办事效率，保护学生隐私，确保所有提出申请且符合条件的家庭经济困难新生顺利通过“绿色通道”入学。要根据实际对存在特殊困难的学生发放困难补助及必备生活用品，保障他们入学后的基本生活。
教育部要求，要确保国家助学贷款“应贷尽贷”。各地各高校要会同国家助学贷款经办银行及时宣传落实新出台的国家助学贷款政策，合理确定学生贷款额度，满足学生实际需求，引导学生勤俭节约、努力向学。要做好国家助学贷款新旧政策衔接工作，确保助学贷款工作平稳有序开展。要创新工作方式，简化办理程序，充分利用信息技术手段提高受理效率，避免出现学生、家长排长队等候和往返奔波的现象。
教育部还明确，要确保资助政策落实精准有效。各地各高校要统筹各项资助政策和各类捐资助学项目，避免重复资助和遗漏资助，提高资助工作精准度。要根据学生家庭经济变化情况，适时调整国家助学金受助档次，并及时足额发放。要关注特殊时期助学贷款学生的还款情况，适时启动还款救助机制，减轻学生还款压力。要完善特殊困难救助机制，对家庭出现重大变故的学生进行紧急救助，保障其基本的生活和学习。

❿ 关于调查方案的问题！特急！

1、选题，根据研究的性质、目的和任务，选择调查的课题。

2、拟订调查提纲，制订调查方案。包括目的和课题名称，调查对象范围，调查时间、地点，调查途径、方式，调查步骤，调查的组织和人员分工等。

3、进行任务分解，并修改调查提纲及方案。

4、实地作业（调查）。

5、整理调查资料（把相同的问题综合起来），分析调查结果，得出调查结论。

6、写调查报告。